臨汾新聞網訊(記者 郭秀婷) 日前,,市教育局印發(fā)《關于進一步加強新時代中小學思政課建設的意見》,,并制定十個“思政+N一體化”工作方案。
思政+目標一體化,。圍繞“立德樹人”根本任務,,優(yōu)化大中小學思想政治教育各學段的合作協(xié)同機制,,整體規(guī)劃思想政治教育的有效銜接,使思政顯性課程和隱性課程的育人目標協(xié)調統(tǒng)一;思政+黨團建一體化,。各級各類學校的黨組織書記,、校長定期為學生講授思政課,,利用各班團隊課講述身邊故事、英雄模范事跡,,發(fā)揮榜樣力量;思政+課程一體化,。推動各類課程與思政課同向同行,深入挖掘各類課程中的思政元素,,對大中小學思政課課程目標,、課程體系、課程內容進行一體化設計,,形成協(xié)同效應;思政+數字一體化,。通過數據共享、數據畫像,、數據建模等方式,,構建沉浸式、體驗性,、全息化的立體場景,,強化對思政課教學環(huán)境的數字賦能;思政+紅色教育一體化。將校內外教育有機融合,,充分發(fā)揮校外教育“實踐育人、活動育人”的獨特優(yōu)勢,,建立思政課實踐教學基地,,組織學生開展社會實踐和志愿服務活動,形成校內外育人合力;思政+隊伍一體化,。到2025年底,,我市將配齊配強思政課教師隊伍,同時實施思政教師全員培訓計劃,,加強各學段思政課教師之間的業(yè)務交流與合作,,形成良好的學術氛圍;思政+勞動一體化。開展思政課程和勞動教育課程互嵌式教學活動,,實施“思勞雙修”學分制,、“思勞結合”課程、“思政勞動”實踐,、“勞動思政”提升等,,讓學生從勞動中感受思政教育成果;思政+體育一體化。各級各類學校在開足開齊體育課的同時,,深入挖掘體育課程中的思政元素,,創(chuàng)新體育教育教學方法,培養(yǎng)學生頑強拼搏,、堅持不懈,、追求卓越的信念;思政+美育一體化,。在美術、音樂,、書法等美育課程中,,融入家國情懷、紅色文化元素等,,組織學生鑒賞紅色主題的美術作品,,深化“第二課堂”,在社會大課堂中講好中華美育故事;思政+三個“十小事”一體化,。將“最初中國·文明臨汾”三個“十小事”內容融入思政課程與課程思政教育教學中,,形成具有臨汾特色的思政品牌課。同時,,大力開展以“學生眼中父母的好習慣與壞習慣”為主要內容的“小手拉大手”活動,,引導廣大學生化身為“最初中國·文明臨汾”十大專項行動的“實踐者”“引導者”“監(jiān)督者”“宣傳者”,促進三個“十小事”在全市多維度,、多廣度有序開展,。
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