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走進大寧縣東關小學大門,，只見院內環(huán)境優(yōu)美,，寬敞明亮;教室里書聲朗朗,，板報誘人;教師辦公室干凈整潔,，空氣清新,，高雅文明;整個校園處處洋溢著蓬勃向上,、活力四射的育人氛圍,。

近年來,，大寧縣東關小學以實施素質教育為載體，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、成功意識,、競爭意識，提高學生的實踐能力,，為初中學校輸送了一批又一批的優(yōu)秀新生,，為社會培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才，被當地群眾稱為“孩子們成長的樂園”,。

 

以德治校走特色之路

大寧縣東關小學始建于1968年,，現有教職工53人，學生450人,。學校教學設施完善,，擁有多媒體教室、校園網和遠程教育設施等現代化教育設備齊全,，可以與城市現代化教育接軌;學校一貫注重規(guī)范化管理,，堅持依法治校、以德治校,，凈化校園風氣,，濃化學習氛圍，成立了體藝,、德育,、財務、實驗教學領導小組等機構,，為開展教學工作奠定了良好的基礎,。

育人為本，德育為先,。學校十分注重德育的時代性和科學性,，堅持開展“中華魂”讀書活動、《祖國在我心中》《黨旗飄飄》等讀書活動,，每學期組織一次主題演講競賽,、歌詠比賽和體育競賽活動，給學生搭建張揚個性,、發(fā)揮特長的平臺,，培養(yǎng)他們的團隊精神和拼搏創(chuàng)新精神。在社區(qū)活動中,，該校的“小交警”“小記者”“小雷鋒”，像街頭巷尾一道靚麗的風景線,，奏響了和諧,、關愛、文明、守法,、誠信,、愛國的時代主旋律，培養(yǎng)了少年兒童的社會主義核心價值觀,。

學校重視社會主義核心價值觀教育,，開設了德育課程，在抓好法制教育,、社會教育,、養(yǎng)成教育、愛國主義教育外,，強化學生的人生觀,、世界觀教育，激活學生的道德自省和道德需求,，實現品德內化和人格自我完善,，塑造學生良好的精神風貌。加強學生社團建設,，豐富社團活動,，構建學生自主管理、自我教育的學校德育工作特色,。

名師立校 走改革之路

該校辦學宗旨明確,，思路出新，教師隊伍素質高,，學生成績優(yōu)異,，在同類學校中辦出了自己的特色，受到了社會各界的廣泛關注,。

近年來,，學校堅持“選準苗子，重在培養(yǎng),，樹立榜樣,，培養(yǎng)典型，示范引路,，全面提高”的工作思路,，開展了“當名師育新人”的競賽活動。同時,，按照“上掛下聯,，縱橫輻射”的工作思路，加大了對老師的培訓力度,。

學校先后投資3萬元,，選送了36名骨干教師到臨汾市解放路第二小學、臨鋼小學交流培訓，同時和大寧縣城關小學,、古鄉(xiāng)小學結成對子,，定期進行區(qū)域交流，充分發(fā)揮了骨干教師帶頭,、示范培訓的作用,，使學科教師能夠駕馭新課程改革的方向，造就了一支名師隊伍,。目前全校涌現出省級優(yōu)秀教師,、學科帶頭人6名，市級優(yōu)秀教師,、名師5人,，縣級優(yōu)秀教師8人，在提高教學質量中發(fā)揮了重要作用,。

“四化”興校 走創(chuàng)新之路

學校十分注重中華傳統(tǒng)文化的傳承,，積極倡導發(fā)揚光大“求真、向善,、尚美”的育人理念,，著力打造品牌，營造特色,，為素質教育開辟了一條新路子,，為文化傳承點亮了一盞燈。

校領導抓住國家實施“校安工程”的機遇,，多方籌資整合學校辦學資源,，完善辦學功能，不斷優(yōu)化校園環(huán)境,，新建了多媒體教室,、計算機教室、實驗教室,、圖書閱覽室,、音樂舞蹈室教室、校園廣播站等,，將校園建成具有濃厚文化氣息環(huán)境的和諧公園式校園,。同時，不斷更新實驗室,、圖書室和現代教育技術裝備,，穩(wěn)步推進學校信息化建設步伐，進一步整合學校美術,、音樂教學設施設備,，加快網絡中心設備更新和技術升級,，確保校園信息平臺容量足夠、運行高速,、安全可靠、信息暢通,。

該校把教學質量和教師工作作風,、績效工資與教師工資掛鉤，實行績效工資分配制度;對班主任進行量化考核,，同樣實行績效工資制,，真正調動了教師的工作積極性。學校不斷規(guī)范辦學行為,，扎實推進新課程改革,，全面提高教學質量，取得了可喜的成績,。在去年全縣小學統(tǒng)考中,，學生成績名列前茅，創(chuàng)造了連續(xù)20年在全縣教育教學質量都名列前茅的好成績,。學校先后榮獲山西省“雛鷹行動”試點學校,，臨汾市標準化建設示范校，連續(xù)四年獲得大寧縣先進單位,、大寧縣素質教育示范校等榮譽稱號,。

東關小學的園丁們將一批批希望的種子撒播在這片沃土之中，辛勤耕耘,，揮灑汗水,，使其生根發(fā)芽，茁壯成長,，成為建設國家的有用之才,。他們要用實際行動讓學校真正成為莘莘學子成長的樂園。     通訊員 侯耀強