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堅(jiān)持教育科技人才一起抓(代表委員議國(guó)是)

2025-03-10 09:20:39 來源:人民日?qǐng)?bào)  

  “教育”“科技”“人才”——今年全國(guó)兩會(huì),,習(xí)近平總書記多次提到這三個(gè)關(guān)鍵詞:參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)指出“堅(jiān)持教育,、科技,、人才一起抓”,,看望參加政協(xié)會(huì)議的民盟、民進(jìn),、教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)“必須深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)教育,、科技、人才的需求”,。

  如何統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革,,強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐?代表委員講述經(jīng)歷、展開熱議,,表示要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神,,共促教育科技人才事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

  關(guān)鍵詞 教育

  講述

  一段跨越千里的教育情緣

  不到4年,,黃土高坡上的延安廣東中學(xué)學(xué)生規(guī)模增長(zhǎng)了近200%,,驚人增幅緣何出現(xiàn)?

  視線回到幾年前,廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨委書記全漢炎代表第一次到陜西延安,。作為廣東省援助延安教育的項(xiàng)目之一,,廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)辦延安市寶塔區(qū)第七中學(xué),一個(gè)新的名字——延安廣東中學(xué)誕生,。從那以后,,送教送研,廣東骨干教師在高鐵,、高速上幾次輾轉(zhuǎn),,直奔延安的課堂……

  “孩子的成長(zhǎng)最牽動(dòng)老師的心?!比珴h炎說,,一次送教時(shí)的古詩(shī)賞析課上,當(dāng)老師問到“大家看過的大海是什么樣子”時(shí),,舉手的孩子很少,。2023年暑期,廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)邀請(qǐng)延安的孩子們研學(xué):見到了大海,,看了港珠澳大橋,。

  一幅紅艷艷的剪紙上,延河水,、寶塔山,、安塞腰鼓等元素躍然眼前——全漢炎向記者展示了一份珍貴的禮物。去年11月,,廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)百年校慶,,延安廣東中學(xué)校長(zhǎng)賈猛率隊(duì)跨越千里,把這幅由安塞剪紙大師親手制作的剪紙交給全漢炎,,表達(dá)全校師生的祝福,。

  經(jīng)過幾年發(fā)展,延安廣東中學(xué)軟硬件水平大幅提升,,學(xué)生規(guī)模從972人發(fā)展到2800多人,。“優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源配置,,建設(shè)高質(zhì)量教育體系,,需要破解區(qū)域和城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡問題。廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)辦延安廣東中學(xué),,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉到縣域,、拓展到革命老區(qū),擔(dān)負(fù)起助推基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的使命,?!比珴h炎說。

  【熱議】

  “高水平研究型大學(xué)是教育,、科技,、人才的重要連接點(diǎn)?!闭憬髮W(xué)黨委書記任少波委員表示,,面向未來,要以國(guó)家戰(zhàn)略需求和重大工程任務(wù)為牽引,,積極建設(shè)國(guó)家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)等重大平臺(tái)集群,,聚焦國(guó)家戰(zhàn)略領(lǐng)域重大問題和世界科技前沿問題開展有組織科研攻關(guān),,為戰(zhàn)略科技力量打造和戰(zhàn)略人才引育提供基礎(chǔ)支撐。

  “強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才支撐作用,,需要打破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式,,加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才、重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺人才和高技能人才培養(yǎng),?!彼拇ㄊ〗逃龔d廳長(zhǎng)余孝其代表介紹,當(dāng)?shù)夭扇≌F笤汗步J?,整?0多家高校,、科研院所和頭部企業(yè)資源優(yōu)勢(shì),組建四川省人工智能學(xué)院,,開展人工智能領(lǐng)域“高—本—碩—博”人才貫通培養(yǎng),。

  關(guān)鍵詞 科技

  講述

  一次校企聯(lián)合的科技攻關(guān)

  “市場(chǎng)需要更高強(qiáng)度的成型吸附材料,但企業(yè)現(xiàn)有技術(shù)不能完全滿足,,咋辦?”去年,,一家企業(yè)向大連理工大學(xué)教授陸安慧委員緊急求助。

  陸安慧長(zhǎng)期致力于能源化工領(lǐng)域科研,。為了盡快解決企業(yè)面臨的難題,,陸安慧和企業(yè)人員一起分析,從技術(shù)難題中提煉出科學(xué)問題,。

  “可以通過優(yōu)化材料原粉的孔隙分布結(jié)構(gòu)和骨架強(qiáng)度,,制備高強(qiáng)度吸附劑?!标懓不鄞蛄藗€(gè)比方,,這如同“造一張分子篩網(wǎng)”,網(wǎng)格要結(jié)實(shí),,通過精準(zhǔn)控制篩孔的尺寸,,逐一“過篩”。

  分析原材料性質(zhì),、開發(fā)原位表征方法……科技攻關(guān)漸入佳境,,這時(shí)企業(yè)拋出新問題——制出的材料能不能更耐磨?“這樣在加工過程中,能夠減少粉塵掉落,,降低設(shè)備損耗,,節(jié)省成本?!逼髽I(yè)負(fù)責(zé)人解釋道,。

  面向市場(chǎng)、調(diào)整方案,歷經(jīng)5個(gè)多月攻堅(jiān),,如今這張“網(wǎng)”已成功落地應(yīng)用,。近些年,在政策支持下,,陸安慧帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)相繼與多家企業(yè)聯(lián)合,,共同推進(jìn)科創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

  【熱議】

  海爾集團(tuán)董事局主席,、首席執(zhí)行官周云杰代表說,近年來,,工業(yè)大模型成為人工智能深度賦能新型工業(yè)化的重點(diǎn)方向,。“抓科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合,,離不開搭建平臺(tái),、健全體制機(jī)制。各方要共同發(fā)力,,促進(jìn)工業(yè)大模型為中小企業(yè)提供‘所需即所得’‘所見即所得’的服務(wù),。”

  為了讓更多農(nóng)民增產(chǎn)增收,,河北石家莊市農(nóng)林科學(xué)研究院研究員郭進(jìn)考代表運(yùn)用農(nóng)業(yè)科技,,先后培育出30多個(gè)小麥新品種?!耙涌旖ㄔO(shè)智慧農(nóng)場(chǎng),,讓農(nóng)民在家門口就能學(xué)習(xí)新技術(shù),打通試驗(yàn)田到生產(chǎn)田的‘最后一公里’,?!?/p>

  關(guān)鍵詞 人才

  講述

  一場(chǎng)薪火相傳的人才接力

  剛畢業(yè)的大學(xué)生,能設(shè)計(jì)航空發(fā)動(dòng)機(jī)嗎?

  20年前,,初出校門的栗尼娜加入中國(guó)航發(fā)貴陽(yáng)發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)研究所,。由于航空發(fā)動(dòng)機(jī)的系統(tǒng)性和復(fù)雜性,盡管有一定專業(yè)基礎(chǔ),,但她仍面臨全新挑戰(zhàn),。20年后,栗尼娜已經(jīng)成長(zhǎng)為研究所葉輪機(jī)研究部副部長(zhǎng),、研究員,,并成為全國(guó)人大代表,為打造更強(qiáng)勁的“中國(guó)心”孜孜不倦,。

  “研究所的‘傳幫帶’優(yōu)良傳統(tǒng)幫了忙,。”栗尼娜說,新人由業(yè)務(wù)骨干手把手教,,雙方簽訂為期一年的“師徒協(xié)議”,。

  “協(xié)議雖然只有一年,但指導(dǎo)是持續(xù)的,,薪火相傳,,厚積才能薄發(fā)?!蹦壳?,栗尼娜繼續(xù)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展技術(shù)攻關(guān),努力實(shí)現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng),,推動(dòng)航空動(dòng)力實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng),。

  “這里干事創(chuàng)業(yè)的氛圍好,大家一門心思鉆研業(yè)務(wù),,踏實(shí)工作的人才能被看見,、被認(rèn)可?!崩跄崮日f,,近年來,貴州實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略,,積極營(yíng)造尊重人才,、求賢若渴的良好環(huán)境,“一定會(huì)有更多人才來到貴州,,扎根大山,。”

  【熱議】

  “培養(yǎng)科技人才,,要注重學(xué)科教育和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合,。”中國(guó)工程院院士,、中星微集團(tuán)創(chuàng)建人兼首席科學(xué)家鄧中翰委員說,,把產(chǎn)業(yè)化過程中的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成科研課題共同開展研究,既有助于提升科研人才的產(chǎn)業(yè)適配性,,又能強(qiáng)化科技成果轉(zhuǎn)化效能,,從而實(shí)現(xiàn)教育、科技,、人才協(xié)同發(fā)展,。

  “人才就像大樹,能長(zhǎng)成棟梁的樹不止一種,?!遍L(zhǎng)期致力于生物多樣性研究,西藏自治區(qū)高原生物研究所植物組織培養(yǎng)研究室主任尼珍代表對(duì)人才培養(yǎng)有著特殊理解,“要有科學(xué)的方法,、深厚的‘土壤’和足夠的耐心,,找準(zhǔn)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際的結(jié)合點(diǎn),埋下創(chuàng)新的種子,,推動(dòng)各類型各層次人才競(jìng)相涌現(xiàn),。”

  (本報(bào)記者趙政,、江琳,、王明峰、李蕊,、馬晨,、陳雋逸、何娟,、徐雷鵬參與采寫)


     

責(zé)任編輯: 吉政

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