陶唐峪風(fēng)景如畫(huà),,山雄水奇,,谷幽石麗,展示給我們大自然的靈秀,、純樸之美,,走近它可以感知到大自然賦予的綠色溫馨。
霍州市明圣中學(xué)就位于其中,。名師執(zhí)教,,起早貪黑,,嘔心瀝血;莘莘學(xué)子、篤志苦讀,,成績(jī)優(yōu)異,。近兩年來(lái),雖在霍山腳下,,卻享譽(yù)霍州及臨汾周邊縣市,。
是什么神奇的力量,使一所2012年著手辦教育,,以高三培訓(xùn)班為切入點(diǎn),,2013年驚現(xiàn)霍州市高考文科狀元趙振華541分、榜眼師菩杰540分,,今年楊文廣同學(xué)又成為600分以上學(xué)生(霍州市共12人),,成績(jī)斐然,讓校史悠久的學(xué)校刮目相看,,兩年時(shí)間即成為老百姓心目中的神奇學(xué)校,。
帶著好奇與疑問(wèn),,筆者探訪(fǎng)了這座創(chuàng)造奇跡的中學(xué),。
一個(gè)好校長(zhǎng),就是一所好學(xué)校
張映楠校長(zhǎng),,儒雅平和,,目光深邃,是來(lái)自湖北黃岡中學(xué)的名師,。執(zhí)教40多年間,,他的學(xué)生考入北大、清華,、復(fù)旦,、上海交大、同濟(jì),、香港大學(xué),、哈佛大學(xué)等眾多中外重點(diǎn)名校。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),,霍州仁福堂醫(yī)院院長(zhǎng),、霍州市人大常委會(huì)委員閆惠杰,通過(guò)霍州書(shū)刊報(bào)友發(fā)行隊(duì)伍成員牽線(xiàn)搭橋,,與張映楠校長(zhǎng)霍州黃岡互動(dòng)調(diào)研考查,。一個(gè)尊師重教,一個(gè)心系教育,,一拍即合,。
張映楠受邀擔(dān)任仁福復(fù)讀中心校長(zhǎng),。他身兼管理要?jiǎng)?wù),仍親自帶課一線(xiàn),,躬耕不輟,。他領(lǐng)頭的富有多年沖刺高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)湖北黃岡老師團(tuán)隊(duì),經(jīng)營(yíng)學(xué)校的管理和教學(xué)工作,。通過(guò)在實(shí)踐中創(chuàng)新管理模式,,采用全封閉式管理,小班教學(xué),,老師會(huì)每天布置作業(yè),,認(rèn)真批改,直到學(xué)生做會(huì),,守候著學(xué)生學(xué)習(xí),,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的細(xì)節(jié),因材施教,,讓每個(gè)學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮,。
楊文廣、楊文博是孿生兄弟,,家在陶唐峪鄉(xiāng)義旺村,,從小學(xué)、初中,、高中同在一個(gè)班,,又同在仁福復(fù)讀中心復(fù)讀一年考上大學(xué)。楊文廣考了600分好成績(jī),,弟弟楊文博考了524分,,目前已被山西師范大學(xué)錄取。楊文廣說(shuō):“我覺(jué)得仁福復(fù)讀中心封閉式管理教學(xué)方式非常好,,老師對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé),,對(duì)學(xué)生特別了解。
不管課前課后對(duì)學(xué)生作業(yè)批改的非常及時(shí),,如果學(xué)生有什么不會(huì)的,,會(huì)讓同學(xué)們馬上提出來(lái),針對(duì)性練習(xí),,保證同學(xué)們?nèi)空莆罩R(shí)點(diǎn),。我們?cè)趯W(xué)校住宿,和老師朝夕相處,,對(duì)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)非常了解,,針對(duì)復(fù)習(xí)生壓力特別大,及時(shí)調(diào)整我 們心態(tài)。張映楠校長(zhǎng)親自為我們做心理輔導(dǎo),,讓同學(xué)們放下思想包袱,,輕裝上陣,考出好成績(jī),。學(xué)生們每周有食譜,,科學(xué)膳食,干凈衛(wèi)生,,文體活動(dòng)置身于綠色氧吧,,大家生龍活虎,朝氣蓬勃,。2013年高考達(dá)線(xiàn)率近40%,,2014年達(dá)線(xiàn)率44%,在霍州名列前茅,。
提高教學(xué)質(zhì)量,,就是學(xué)校的生命線(xiàn)
張映楠校長(zhǎng)認(rèn)為,教學(xué)質(zhì)量的高低,,是一個(gè)學(xué)校的立校之本,,關(guān)乎學(xué)校的生存發(fā)展。為此,,他從轉(zhuǎn)變教師觀念入手,,營(yíng)造濃厚的質(zhì)量立校氛圍。仁福復(fù)讀中心高層深諳做好教育工作需要教師有足夠的耐心和熱情,。該校積極倡導(dǎo)教師“用良心教學(xué),,視質(zhì)量為生命,,把家長(zhǎng)當(dāng)上帝,,學(xué)子當(dāng)親子對(duì)待”。要求教師多做幾個(gè)假設(shè),,假設(shè)我教的是自己的孩子,,應(yīng)該怎樣備課、上課,、批改?假若我的孩子是差生,,我應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)?我應(yīng)不應(yīng)該放棄?通過(guò)“為什么”,讓教師從內(nèi)心深處對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)高度,。
同時(shí)學(xué)校直面市場(chǎng),,引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)理念。教師與教師競(jìng)爭(zhēng),,任課教師要求能上能下,,能進(jìn)能出,能者上,,庸者下,,沒(méi)有大鍋飯可吃,,沒(méi)有走后門(mén)一說(shuō)。
在激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì),,一所民營(yíng)中學(xué)要想在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中得到生存和發(fā)展,,必須要有自己的品牌、高品質(zhì),。面對(duì)這群辛勤的園丁,,我們有理由相信,仁福復(fù)讀中心必將立足霍州,,服務(wù)臨汾,。
博聞勤思,求知的路從這里啟程
仁福復(fù)讀中心由于高考成績(jī)的優(yōu)異表現(xiàn),,躍居成為霍州一所充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的學(xué)校,。校董事長(zhǎng)閆惠杰先生,他以拾荒者的胸襟,,以創(chuàng)新者的慧眼,,以進(jìn)取者的執(zhí)著,以提升霍州教育事業(yè)為己任,,服務(wù)霍州父老鄉(xiāng)親身體健康為使命,,(他創(chuàng)辦的仁福堂醫(yī)院是臨汾市最大的民營(yíng)醫(yī)院)踐行著自己人生的價(jià)值追求,辦醫(yī)院,,治病救人;辦學(xué)校,,教學(xué)育人。
看準(zhǔn)教育事業(yè)的發(fā)展契機(jī),,他與學(xué)校高層大手筆又創(chuàng)建了霍州市明圣中學(xué),,集全日制初中與高中復(fù)讀為一體,聘請(qǐng)全省狀元縣新絳初中老師團(tuán)隊(duì)來(lái)霍州,,新的學(xué)期,,將繼續(xù)通過(guò)人性化管理,繼續(xù)實(shí)行教師承包學(xué)生責(zé)任制獎(jiǎng)罰方案,,使學(xué)生人人有人管,,事事有人管,責(zé)任明確,,有章可循,,學(xué)校將狠抓思想道德教育不動(dòng)搖,狠抓隊(duì)伍建設(shè)不動(dòng)搖,,狠抓教學(xué)管理不動(dòng)搖,,狠抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖,“四個(gè)不動(dòng)搖”夯實(shí)了學(xué)校未來(lái)的發(fā)展根基。
董引學(xué)老師說(shuō),,學(xué)校高起點(diǎn)嚴(yán)要求引入教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,讓我們深感壓力大,責(zé)任重,。針對(duì)家長(zhǎng)要成績(jī),,孩子要快樂(lè),社會(huì)要名校的多方期盼,,師大本科以上學(xué)歷或研究生學(xué)歷,,大專(zhuān)以上文憑(三年以上工作經(jīng)驗(yàn))才有可能進(jìn)校執(zhí)教。文憑僅是敲門(mén)磚,,進(jìn)來(lái)以后還要靠本事吃飯,,全力以赴仍感覺(jué)到自己時(shí)間不夠用,如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,,你很難在學(xué)校維護(hù)自己的自尊,、自重。
學(xué)子們是早晨八,、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),,每個(gè)孩子都是一筆珍貴的財(cái)富,老師們?yōu)楹⒆觽兊目鞓?lè)成長(zhǎng)而努力工作,。用愛(ài)心去灌溉他們,,用人格去陶冶他們,用智慧去啟迪他們,,用真情去感化他們,,讓他們?cè)谥墟?zhèn)霍山下明圣中學(xué)茁壯成長(zhǎng),成為社會(huì)的有用之才,棟梁之才,。
通訊員 曲彬 王文明 鞏一江
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