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陶唐峪風(fēng)景如畫,，山雄水奇,，谷幽石麗，展示給我們大自然的靈秀,、純樸之美，走近它可以感知到大自然賦予的綠色溫馨,。

霍州市明圣中學(xué)就位于其中,。名師執(zhí)教,，起早貪黑，嘔心瀝血;莘莘學(xué)子,、篤志苦讀,，成績優(yōu)異。近兩年來,，雖在霍山腳下,，卻享譽(yù)霍州及臨汾周邊縣市。

是什么神奇的力量,，使一所2012年著手辦教育,，以高三培訓(xùn)班為切入點(diǎn)，2013年驚現(xiàn)霍州市高考文科狀元趙振華541分,、榜眼師菩杰540分,，今年楊文廣同學(xué)又成為600分以上學(xué)生(霍州市共12人)，成績斐然,，讓校史悠久的學(xué)校刮目相看,，兩年時(shí)間即成為老百姓心目中的神奇學(xué)校。

帶著好奇與疑問,，筆者探訪了這座創(chuàng)造奇跡的中學(xué),。

一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)校

張映楠校長,，儒雅平和,，目光深邃，是來自湖北黃岡中學(xué)的名師,。執(zhí)教40多年間,，他的學(xué)生考入北大、清華,、復(fù)旦,、上海交大、同濟(jì),、香港大學(xué),、哈佛大學(xué)等眾多中外重點(diǎn)名校。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，霍州仁福堂醫(yī)院院長,、霍州市人大常委會(huì)委員閆惠杰，通過霍州書刊報(bào)友發(fā)行隊(duì)伍成員牽線搭橋,，與張映楠校長霍州黃岡互動(dòng)調(diào)研考查,。一個(gè)尊師重教，一個(gè)心系教育，一拍即合,。

張映楠受邀擔(dān)任仁福復(fù)讀中心校長,。他身兼管理要?jiǎng)?wù)，仍親自帶課一線,，躬耕不輟,。他領(lǐng)頭的富有多年沖刺高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)湖北黃岡老師團(tuán)隊(duì)，經(jīng)營學(xué)校的管理和教學(xué)工作,。通過在實(shí)踐中創(chuàng)新管理模式，采用全封閉式管理,，小班教學(xué),，老師會(huì)每天布置作業(yè)，認(rèn)真批改,，直到學(xué)生做會(huì),，守候著學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的細(xì)節(jié),，因材施教,，讓每個(gè)學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。

楊文廣,、楊文博是孿生兄弟,，家在陶唐峪鄉(xiāng)義旺村，從小學(xué),、初中,、高中同在一個(gè)班，又同在仁福復(fù)讀中心復(fù)讀一年考上大學(xué),。楊文廣考了600分好成績,，弟弟楊文博考了524分，目前已被山西師范大學(xué)錄取,。楊文廣說：“我覺得仁福復(fù)讀中心封閉式管理教學(xué)方式非常好,，老師對學(xué)生特別負(fù)責(zé)，對學(xué)生特別了解,。

不管課前課后對學(xué)生作業(yè)批改的非常及時(shí),，如果學(xué)生有什么不會(huì)的，會(huì)讓同學(xué)們馬上提出來,，針對性練習(xí),，保證同學(xué)們?nèi)空莆罩R點(diǎn)。我們在學(xué)校住宿,，和老師朝夕相處,，對我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)非常了解，針對復(fù)習(xí)生壓力特別大，及時(shí)調(diào)整我 們心態(tài),。張映楠校長親自為我們做心理輔導(dǎo),，讓同學(xué)們放下思想包袱，輕裝上陣,，考出好成績,。學(xué)生們每周有食譜，科學(xué)膳食,，干凈衛(wèi)生,，文體活動(dòng)置身于綠色氧吧，大家生龍活虎,，朝氣蓬勃,。2013年高考達(dá)線率近40%，2014年達(dá)線率44%,，在霍州名列前茅,。

提高教學(xué)質(zhì)量，就是學(xué)校的生命線

張映楠校長認(rèn)為,，教學(xué)質(zhì)量的高低,，是一個(gè)學(xué)校的立校之本，關(guān)乎學(xué)校的生存發(fā)展,。為此,，他從轉(zhuǎn)變教師觀念入手，營造濃厚的質(zhì)量立校氛圍,。仁福復(fù)讀中心高層深諳做好教育工作需要教師有足夠的耐心和熱情,。該校積極倡導(dǎo)教師“用良心教學(xué)，視質(zhì)量為生命,，把家長當(dāng)上帝,，學(xué)子當(dāng)親子對待”。要求教師多做幾個(gè)假設(shè),，假設(shè)我教的是自己的孩子,，應(yīng)該怎樣備課、上課,、批改?假若我的孩子是差生,，我應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)?我應(yīng)不應(yīng)該放棄?通過“為什么”，讓教師從內(nèi)心深處對教育工作的認(rèn)識上升了一個(gè)高度,。

同時(shí)學(xué)校直面市場,，引進(jìn)競爭理念。教師與教師競爭,，任課教師要求能上能下,，能進(jìn)能出，能者上，庸者下,，沒有大鍋飯可吃,，沒有走后門一說。

在激烈競爭的現(xiàn)代社會(huì),，一所民營中學(xué)要想在市場經(jīng)濟(jì)中得到生存和發(fā)展,，必須要有自己的品牌、高品質(zhì),。面對這群辛勤的園丁,，我們有理由相信，仁福復(fù)讀中心必將立足霍州,，服務(wù)臨汾,。

博聞勤思，求知的路從這里啟程

仁福復(fù)讀中心由于高考成績的優(yōu)異表現(xiàn),，躍居成為霍州一所充滿勃勃生機(jī)的學(xué)校。校董事長閆惠杰先生,，他以拾荒者的胸襟,，以創(chuàng)新者的慧眼，以進(jìn)取者的執(zhí)著,，以提升霍州教育事業(yè)為己任,，服務(wù)霍州父老鄉(xiāng)親身體健康為使命，(他創(chuàng)辦的仁福堂醫(yī)院是臨汾市最大的民營醫(yī)院)踐行著自己人生的價(jià)值追求,，辦醫(yī)院,，治病救人;辦學(xué)校，教學(xué)育人,。

看準(zhǔn)教育事業(yè)的發(fā)展契機(jī),，他與學(xué)校高層大手筆又創(chuàng)建了霍州市明圣中學(xué)，集全日制初中與高中復(fù)讀為一體,，聘請全省狀元縣新絳初中老師團(tuán)隊(duì)來霍州,，新的學(xué)期，將繼續(xù)通過人性化管理,，繼續(xù)實(shí)行教師承包學(xué)生責(zé)任制獎(jiǎng)罰方案,，使學(xué)生人人有人管，事事有人管,，責(zé)任明確,，有章可循，學(xué)校將狠抓思想道德教育不動(dòng)搖,，狠抓隊(duì)伍建設(shè)不動(dòng)搖,，狠抓教學(xué)管理不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖，“四個(gè)不動(dòng)搖”夯實(shí)了學(xué)校未來的發(fā)展根基,。

董引學(xué)老師說,，學(xué)校高起點(diǎn)嚴(yán)要求引入教學(xué)競爭機(jī)制，讓我們深感壓力大,，責(zé)任重,。針對家長要成績，孩子要快樂,，社會(huì)要名校的多方期盼,，師大本科以上學(xué)歷或研究生學(xué)歷，大專以上文憑(三年以上工作經(jīng)驗(yàn))才有可能進(jìn)校執(zhí)教,。文憑僅是敲門磚,，進(jìn)來以后還要靠本事吃飯，全力以赴仍感覺到自己時(shí)間不夠用,，如果孩子學(xué)習(xí)成績不好,，你很難在學(xué)校維護(hù)自己的自尊、自重,。

學(xué)子們是早晨八,、九點(diǎn)鐘的太陽，每個(gè)孩子都是一筆珍貴的財(cái)富,，老師們?yōu)楹⒆觽兊目鞓烦砷L而努力工作,。用愛心去灌溉他們，用人格去陶冶他們,，用智慧去啟迪他們,，用真情去感化他們，讓他們在中鎮(zhèn)霍山下明圣中學(xué)茁壯成長,成為社會(huì)的有用之才,，棟梁之才,。

通訊員 曲彬 王文明 鞏一江