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 30年改革開(kāi)放的成就和經(jīng)驗(yàn)形成了我們黨校的自身優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì),，是我們今后開(kāi)展工作的有利條件,。面對(duì)未來(lái)，我們必須以改革創(chuàng)新的精神,，繼往開(kāi)來(lái),，鞏固成績(jī)，力戒不足,，進(jìn)一步將黨校事業(yè)推向前進(jìn),。

 省委,、市委立足當(dāng)?shù)貙?shí)際,，把實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)型發(fā)展、安全發(fā)展,、和諧發(fā)展”作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要載體,、戰(zhàn)略重點(diǎn)和重大部署?！叭齻€(gè)發(fā)展”體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的根本要求,，是科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐化和具體化，也是臨汾經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的奮斗目標(biāo)?！叭齻€(gè)發(fā)展”中,，安全發(fā)展是轉(zhuǎn)型發(fā)展、和諧發(fā)展的內(nèi)在要求,，轉(zhuǎn)型發(fā)展是安全發(fā)展,、和諧發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，和諧發(fā)展是安全發(fā)展和轉(zhuǎn)型發(fā)展的環(huán)境保障,。當(dāng)前市委的中心工作就是加快實(shí)現(xiàn)“三個(gè)發(fā)展”,。黨校作為黨委的重要工作部門，必須緊緊圍繞這個(gè)中心確立自己的工作思路,，從總體上謀劃布局全盤工作,。
 1、黨校必須圍繞市委中心工作制訂發(fā)展規(guī)劃和工作規(guī)劃,。黨校的五年發(fā)展規(guī)劃及每年的工作計(jì)劃,，都要從市委工作大局出發(fā)。規(guī)劃和計(jì) 劃的制訂是否科學(xué),，主要看能否服務(wù)于中心工作,。規(guī)劃和計(jì)劃與中心工作要確保一致，與中心工作偏離的要盡快扭轉(zhuǎn),，與中心工作沖突的必須堅(jiān)決更改,。在堅(jiān)持服從于、服務(wù)于中心工作這一點(diǎn)上不能有絲毫含糊,，這是一個(gè)“辦什么樣的黨校,，怎樣辦黨校”的原則問(wèn)題,。
 2,、黨校要主動(dòng)服務(wù)及時(shí)跟進(jìn)市委中心工作。主動(dòng)服務(wù)就是要求黨校要緊跟市委的戰(zhàn)略部署,，認(rèn)真把握市委的大政方針,，及時(shí)掌握市委具體的工作措施，并通過(guò)各種方式將其盡快貫徹到黨校各項(xiàng)工作中,。工作的進(jìn)度,、效果及困難、問(wèn)題要向市委及時(shí)匯報(bào),，以聽(tīng)取市委對(duì)工作新的指示和安排,。
 3、衡量黨校工作優(yōu)劣要以是否服從和服務(wù)市委中心工作作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。服從服務(wù)于市委中心工作的程度高，促進(jìn)我市發(fā)展的力度大，就說(shuō)明黨校工作成績(jī)大,，否則,，工作做的再多，都是只有苦勞沒(méi)有功勞,，甚至是徒勞,，因?yàn)檫@是“無(wú)的放矢”，你的“箭”都射偏了,、射歪了,，沒(méi)有射到靶心上。
  （二）黨校教育培訓(xùn)必須立足于提高領(lǐng)導(dǎo)干部政德素養(yǎng)
 提高領(lǐng)導(dǎo)干部的整體素質(zhì)是黨校義不容辭的責(zé)任,。從臨汾領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)際出發(fā),，黨校教育培訓(xùn)必須首先立足于提高領(lǐng)導(dǎo)干部政德素養(yǎng)。
 領(lǐng)導(dǎo)干部的德與才是其素質(zhì)與能力的兩個(gè)基本方面,，但這兩方面不是平行,、并列的，兩者比較,，德更具有統(tǒng)率支配作用,，正如古人所講：“才者，德之資也,德者,，才之帥也”,。干部有德無(wú)才，難以為黨和人民作出大的貢獻(xiàn),，有才無(wú)德,，則會(huì)導(dǎo)致權(quán)力濫用，其“才”往往成為損害黨和人民利益的工具,。從實(shí)際情況看,，缺才無(wú)德的領(lǐng)導(dǎo)干部只是極少數(shù)，但有才少德的領(lǐng)導(dǎo)干部卻有一定的比例,。近年來(lái),，全省查處的為數(shù)不多的縣委書記、市級(jí)公安局長(zhǎng),、副市長(zhǎng),、市委常委這個(gè)層次的腐敗案件，主要集中在臨汾,。這幾起案件牽扯到我市區(qū)的六七十人,。這兩年，全省發(fā)生的重大特大安全事故也主要集中在臨汾,。2007年“3·28”事故處分22名干部,，“5·5”事故處分了25名干部,，“12·5”事故估計(jì)要處分四五十人。2008年“9·8”事故已經(jīng)抓了31人,，估計(jì)最后處分的不會(huì)少于60人,。這些領(lǐng)導(dǎo)干部所犯的錯(cuò)誤，雖然性質(zhì)不同,、程度不一,，但問(wèn)題都是出在政德上而不是政績(jī)上。
 這中間不少領(lǐng)導(dǎo)干部才智聰明并不缺乏,，有的可以說(shuō)“才華橫溢”,，但“跟頭”都栽在了政德上，栽在了黨性修養(yǎng)的缺失上,，栽在了自身不能“慎獨(dú),、慎微、慎初”上,。如果再做進(jìn)一步的分析,，這就是“木桶理論”中講的，領(lǐng)導(dǎo)干部到底有多長(zhǎng)的政治生命,，決定在最短的一塊板上,，這塊“短板”是什么呢？就是政德,。政德這塊“短板”左右了領(lǐng)導(dǎo)干部 的政治生命,。其它板再長(zhǎng)也無(wú)實(shí)際的意義和價(jià)值了。一個(gè)人成長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)干部很不容易,，我們難道不應(yīng)該汲取這些刻骨銘心的教訓(xùn)嗎,？因此，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部政德教育勢(shì)在必行,，黨校在這一方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),。我們每年要培訓(xùn)上千名黨政干部，培訓(xùn)中黨性教育,、廉政教育又是主課,，更有一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍。這些得天獨(dú)厚的條件我們必須充分利用好,。一是要將政德教育貫穿培訓(xùn)始終,，從入校第一天起，就要采取各種形式加以灌輸,，并常抓不懈,；二是要在課程安排上加大黨性教育、廉政教育的分量,，安排品牌教師系統(tǒng)講授,，提高授課質(zhì)量,，注重教育效果；三是要對(duì)癥下藥,，因材施教,。針對(duì)不同類型的干部采用多種培訓(xùn)方式，如參觀廉政教育警示基地,，邀請(qǐng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部交流心得體會(huì)、學(xué)員自教自育,，運(yùn)用案例教學(xué),、觀看警示影片等等；四是加強(qiáng)政德考試,、考核,，單獨(dú)頒發(fā)政德合格證書。政德考試,、考核不合格者不予畢業(yè),，可繼續(xù)安排下一期學(xué)習(xí)，直到考試,、考核合格,。總之,，為政之要在于得人,，德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部是推動(dòng)臨汾實(shí)現(xiàn)“三個(gè)發(fā)展”的中堅(jiān)力量，只有培養(yǎng)出一大批德正才高的領(lǐng)導(dǎo)干部,，我們改革開(kāi)放30年獲得的輝煌成就才能繼續(xù)輝煌,，我們黨校30年取得的成績(jī)才得以繼續(xù)鞏固提高。
  （三）黨校教學(xué),、科研要著眼于改進(jìn)干部作風(fēng),，加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)
 當(dāng)前黨校的教學(xué)、科研工作,，一是要著眼于改進(jìn)干部的作風(fēng),。我市干部的作風(fēng)主流是好的，但問(wèn)題也確實(shí)存在,，主要表現(xiàn)為：在其位不謀其政,，工作馬虎不負(fù)責(zé)任，群眾意識(shí)淡漠,，廉潔奉公欠缺,，目光短淺、個(gè)人主義嚴(yán)重等等,。對(duì)此,，黨校要肩負(fù)起教育干部,、誆正風(fēng)氣的重任。在教學(xué)安排上要將改進(jìn)干部作風(fēng)作為重點(diǎn)課程,，不僅教師講,，領(lǐng)導(dǎo)也要講，學(xué)員自身更要講,，形成改進(jìn)作風(fēng)的高壓態(tài)勢(shì),。科研上要認(rèn)真研究不良作風(fēng)的根源及改進(jìn)的方式,、方法和措施,，圍繞改進(jìn)作風(fēng)這個(gè)課題，要鼓勵(lì)教師深入調(diào)查,，展開(kāi)討論,， 做好有針對(duì)性的課題，不斷寫出有分量的論文,，從而為市委,、市紀(jì)委提供改進(jìn)作風(fēng)的決策參考。
 二是要著眼于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力,。改革開(kāi)放30年黨校在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力方面發(fā)揮了重要作用,，大多數(shù)卓有建樹的干部，都接受過(guò)黨校的教育,，應(yīng)該說(shuō),，黨的執(zhí)政能力的不斷提高，黨校功不可沒(méi),。當(dāng)前,，我市干部隊(duì)伍建設(shè)面臨著一個(gè)新的情況：一方面，整個(gè)干部隊(duì)伍學(xué)歷和知識(shí)層次有了很大提高,；另一方面,，相當(dāng)數(shù)量領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素質(zhì)、黨性修養(yǎng),、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)以及經(jīng)受的各種考驗(yàn)又顯得不夠,，不斷加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，建設(shè)一支能夠在新時(shí)期新階段擔(dān)當(dāng)重任,、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn),，特別是能夠駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)干部顯得尤為緊迫,。這是推進(jìn)臨汾經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和搞好黨校教學(xué),、科研的最佳結(jié)合點(diǎn)。黨校的教學(xué),、科研要抓住這個(gè)結(jié)合點(diǎn),，在提高領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、發(fā)展社會(huì)主義民主政治、建設(shè)社 會(huì)主義先進(jìn)文化,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),、適應(yīng)國(guó)際局勢(shì)和處理國(guó)際事務(wù)五大能力上下工夫、做文章,；在提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力上求突破,，使黨校成為領(lǐng)導(dǎo)干部提高執(zhí)政能力的搖籃，黨校教師成為領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)步成長(zhǎng)的園丁,。
  （四）按照《條例》要求,，發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，再創(chuàng)黨校事業(yè)的輝煌
 《條例》再次強(qiáng)調(diào),，“中國(guó)共產(chǎn)黨黨校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下，培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校,，是黨委的主要部門,，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道， 是黨的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)”,。這些硬性規(guī)定,，為做好新形勢(shì)下黨校工作提供了有力的制度保障，成為黨校發(fā)揮作用,、鞏固地位的法規(guī)性文件,。同時(shí)，從當(dāng)前黨校的實(shí)際看,，要達(dá)到《條例》的要求,，我們要做的工作還很多，集中表現(xiàn)為：一要在培訓(xùn)質(zhì)量上下工夫,，二要在不斷研究有價(jià)值的科研課題上求突破,，三要在不斷改善基礎(chǔ)設(shè)施上花力氣。
 創(chuàng)新,，尤其是理論創(chuàng)新歷來(lái)是黨校的優(yōu)良傳統(tǒng),。30年前，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)解放思想,、改革開(kāi)放的號(hào)角,，就是由中央黨校首先吹響的。30年后的今天,，我們?nèi)匀灰吲e解放思想的大旗,，奏響改革開(kāi)放的主旋律，弘揚(yáng)勇于改革,、勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神,，以飽滿的工作熱情再創(chuàng)黨校事業(yè)的又一次輝煌,！30年的改革開(kāi)放創(chuàng)造了輝煌成就，給我們臨汾帶來(lái)了翻天覆地的變化,，也使我們黨校實(shí)現(xiàn)了巨大發(fā)展,。今天我們隆重紀(jì)念改革開(kāi)放30周年，作用重大,，意義非凡,。更為重要的是通過(guò)這次紀(jì)念活動(dòng)要大力推進(jìn)黨校工作，使黨校在實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)型發(fā)展,、安全發(fā)展,、和諧發(fā)展”中發(fā)揮更大作用！為推進(jìn)臨汾經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),！
 (該文系作者在全市黨校系統(tǒng)紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年理論研討會(huì)上的講話節(jié)選）作者：郭新民 來(lái)源：臨汾日?qǐng)?bào)

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