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編者按在全黨深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動,，是黨的十七大做出的重大戰(zhàn)略部署。近日,，我市學習實踐科學發(fā)展觀活動正式啟動,。這次活動的主題是：牢牢把握以人為本這個核心，突出解決六個方面的問題,，努力實現(xiàn)我市轉型發(fā)展,、安全發(fā)展、和諧發(fā)展,。為此,，本報理論?？亻_辟“學習實踐科學發(fā)展觀努力實現(xiàn)‘三個發(fā)展’”專欄，刊發(fā)大家的學習心得,，歡迎踴躍來稿,。

 科學發(fā)展觀對于推進電大教育事業(yè)的改革和發(fā)展具有重要的指導意義,。新時期,，電大已經完成補償性學歷教育的歷史使命，肩負起服務終身教育,、促進教育公平的重要任務,。在辦學上所具有的政府辦學公益性特點，注定了電大教育必然貼近社會,、貼近公眾,，有著強烈的市場屬性。電大教育既是遠程的高等教育,，又兼有高等職業(yè)教育的特征,。以未來為基礎，以科學發(fā)展觀為指導,，以服務地方經濟為宗旨,，以支持就業(yè)為導向，進一步思考電大在我市經濟社會發(fā)展中的定位,，在構建終身教育體系,、建設學習型社會中的特殊功能，是促進電大可持續(xù)發(fā)展的重要課題,。
 電大教育對于推動區(qū)域經濟社會發(fā)展,，提高勞動者素質，滿足多樣化教育需求具有 重要意義,。
 當前,，臨汾已進入經濟轉型的關鍵時期，社會經濟的發(fā)展,，經濟結構和增長方式的調整,，更多地轉向依靠科技進步，管理創(chuàng)新和提高勞動者素質,。這就要求臨汾教育提供更多更好更加優(yōu)質的人才支持,。居民對多樣化、高質量的教育的需求,，使學習成為文化消費,、精神消費的重要內容。當前和今后一個時期，如何提升人口素質和勞動者技能,，如何滿足日益增大的職業(yè)教育要求,，進而保障學習權成為居民人權的基本組成部分，這些都是臨汾教育迫切需要解決的問題,，傳統(tǒng)的高等教育和封閉的校園教育,，難以滿足在職從業(yè)人員繼續(xù)教育、轉崗培訓,、職業(yè)發(fā)展的需求,，也無法滿足社會成員對多樣化、個性化,、靈活性的終身學習需求,。電大教育具有遠程、開放,、系統(tǒng)的特點,，可以較好地滿足各類教育要求，在大規(guī)模培養(yǎng)人才,，提高勞動者素質，滿足居民多樣化,、靈活性教育方面,，具有無可比擬的優(yōu)勢。
 電大教育是構建終身教育體系,、建設學習型社會的重要支撐,，是整合社會教育資源，提供全面學習,、終身學習服務的重要載體,。
 現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展觀和質量觀與黨中央終身教育思想緊密結合，具有滿足“任何人,、任何地點,、任何時間、任何需求”的特點,，是落實十七大“構建全民學習,，終身學習 的學習型社會”的最佳形式。作為我國現(xiàn)代遠程教育的骨干力量和推進全民學習,、終身學習的重要支撐,，電大處于國民教育和終身教育的結合點，可以充分利用遠程優(yōu)勢連接兩大體系,，提供快捷的學習途徑和豐富的學習資源,，最大限度地滿足社會對教育的需求，助推教育的均衡發(fā)展和現(xiàn)代教育體系的形成。廣播電視大學“面向大眾,、面向基層,、面向弱勢群體、面向城鄉(xiāng)各行各業(yè)”的辦學方針,，創(chuàng)造了為大眾提供學習的機會,，充分體現(xiàn)教育的公平正義。利用系統(tǒng)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢,，電大可以建立和完善覆蓋全市城鄉(xiāng)的教育培訓網絡,，推進農村成人文化技術教育、社區(qū)教育,、行業(yè)企業(yè)職工教育,，通過遠程教育把優(yōu)質的教育資源送到農村、送到社區(qū),，全面支持和諧社區(qū)建設和臨汾社會主義新農村建設,。
 電大教育堅持科學發(fā)展觀為指導，創(chuàng)新思路,，推動開放教育為臨汾教育做出新貢獻,。
 從電大發(fā)展的整體來看，進一步解放思想,，拓展辦學功能,，培育和深度挖掘教育和服務領域，提升面向社會和市場的服務能力,，學歷教育和非學歷教育并重,，辦學與服務并舉，市場開發(fā)與內涵建設并行,，按照市場化的思路,、現(xiàn)代化的理念，實現(xiàn)高校發(fā)展的新突破,，逐步把我市電大建設成為具有高品質服務能力的開放大學,、臨汾市遠程教育 中心和臨汾居民終身學習中心，成為機制創(chuàng)新,、資源優(yōu)質,、開放多元、提供終身教育服務的大平臺,。在發(fā)展方式上,，按照市委、市政府的要求,，找準學歷教育的定位,，明確發(fā)展方向,，開拓學歷教育的市場空間，積極探索背靠企業(yè),、行業(yè)和社會需要開發(fā)項目,、開發(fā)專業(yè)、開發(fā)課程,，與行業(yè),、企業(yè)、商會,、行業(yè)協(xié)會合作大力開辦非學歷教育,，開展職業(yè)培訓、認證,，同時向特殊群體延伸,，為臨汾經濟轉型、社會發(fā)展培育更多更好的實用人才,。在人才培養(yǎng)模式上,，圍繞職業(yè)人需求，深入開展現(xiàn)代遠程教育條件下的職業(yè)人教育與培養(yǎng),，根據省電大要求,，積極組建職業(yè)經理人協(xié)會，與各大專院校掛鉤掛靠,，以市場為導向,，針對性地開展服務臨汾經濟和社會需要的各類培訓，實現(xiàn)培訓內容創(chuàng)新,、專業(yè)課程創(chuàng)新、培訓形式創(chuàng)新,，切實滿足在職,、在崗人員的需要。在管理體制和運行機制上,，充分考慮采用市場化策略,，引入市場機制，合作共建,，分攤成本,，提高管理績效，降低運營成本,，高質量完成臨汾終身學習服務的平臺建設,、資源建設。（作者系臨汾電大書記孫振忠）

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