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要把握好未成年人道德選擇的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，幫助未成年人解決好如何做人的問題,，首先必須了解未成年人本身,。處于青春期的未成年人,，他們意愿,、情感和思維進(jìn)入了一個(gè)前所未有的迷惘階段,，人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀還沒有形成,，他們面臨著平衡外部世界的誘惑和內(nèi)部自我需求之間的矛盾。在這種情況下,，一旦受到不良的外界刺激,，就可能出現(xiàn)人生信念的迷失和價(jià)值觀的扭曲。經(jīng)過幾年來對社會的調(diào)查和對一些未成年人的了解，外部環(huán)境中消極因素的腐蝕,、時(shí)代思想道德建設(shè)的淡化和教育中注重應(yīng)試教育的誤區(qū),，都對未成年人整體的健康成長產(chǎn)生了不利的影響。
洪洞縣關(guān)工委將工作目標(biāo)主要放在學(xué)校,，堅(jiān)持從小抓起,，從學(xué)校抓起，把社會主義榮辱觀的基本內(nèi)容和要求滲透到學(xué)校的教育教學(xué)中,，體現(xiàn)在學(xué)校的日常管理中,，做了一系列工作，取得了明顯的成果,。
一,、知榮明恥，鑄造師魂,。如果教師精神境界不高,，缺乏社會公德和職業(yè)道德，學(xué)生不僅反感,、不佩服，而且這種不良的道德表現(xiàn)很可能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的負(fù)面影響,。洪洞縣古槐小學(xué)的王玉琴老師深有體會地說：“德高為師,，學(xué)高為范，教師只有在豐富自己知識的同時(shí),，不斷提升自己的思想境界,，才能無愧于人民教師的光榮稱號?！笨h西街小學(xué)的賈亞麗老師說,，每一天，我們都面臨是非榮辱的選擇,。舉手之間,，是善惡美丑；點(diǎn)滴之中,，有是非榮辱,。作為老師，要引領(lǐng)學(xué)生踐行社會主義榮辱觀,，必須從小事做起,。縣城各學(xué)校要求老師首先認(rèn)真領(lǐng)會“八榮八恥”的豐富內(nèi)涵,，在工作中把榮辱觀教育作為思想政治工作的重要內(nèi)容積極引入教材,、引入課堂，貫穿于教育教學(xué)的全過程。
二,、課堂教學(xué),，德育滲透。踐行社會主義榮辱觀,，使未成年人真正明辨是非榮辱,，教育引導(dǎo)是關(guān)鍵，主要陣地在課堂,，通過課堂教學(xué)的“融入”和“滲透”,，使學(xué)生在實(shí)踐中感知和領(lǐng)悟知榮明恥的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。如洪洞縣東街小學(xué)要求教師積極發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，努力實(shí)現(xiàn)“三進(jìn)”和“四入”,。三進(jìn)即進(jìn)課堂、進(jìn)教材,、進(jìn)教案,；“四入”即讓學(xué)生入眼、入耳,、入腦,、入心，并內(nèi)化為學(xué)生的價(jià)值觀念,，外化為他們的自覺行為,。
三、宣傳教育,，規(guī)范行為,。學(xué)校通過多種形式的活動進(jìn)行榮辱觀教育，明晰未成年人應(yīng)有的道德標(biāo)準(zhǔn),。如縣古槐小學(xué)舉行了“知榮明恥,、我們先行”的簽字活動?？h東街小學(xué)通過升國旗儀式,、晨間談話、知識競賽,、主題班會,、辦知榮明恥小報(bào)、請“五老”作報(bào)告等活動,，讓社會主義榮辱觀教育成為一種校園文化,，使未成年人沐浴校園文化的光輝，凈化自己靈魂,，努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
四,、英雄事跡，啟迪心智,。用英雄的事跡啟迪心靈,，用榜樣的力量感召精神，是洪洞縣東街小學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),。他們通過主題班會,、演講比賽，講英雄事跡,、贊英雄行為,，把具有崇高精神境界的榜樣裝進(jìn)學(xué)生的心里，成為學(xué)生崇拜的楷模,。
五,、陽光行動，呼喚成長,。培育內(nèi)心陽光,、人格健康的一代未成年人，需要一系列陽光行動,。洪洞東街小學(xué)利用奧運(yùn)會召開的有利時(shí)機(jī),，以“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢想”為主題,，組織學(xué)生參加同心迎奧運(yùn)繪畫大賽,。全校有2700份作品參選，獲全國獎(jiǎng)的有21份,。
社會主義榮辱觀教育,，是對未成年人進(jìn)行思想道德教育,、培養(yǎng)學(xué)生健全人格的基本原則,，既有無可替代的理論功能，更有適合未成年人成長的實(shí)踐價(jià)值,。只有認(rèn)真踐行它,，才能準(zhǔn)確無誤地把未成年人引導(dǎo)到思想道德建設(shè)的正確軌道。 （洪洞縣關(guān)工委第一副主任姚素艷）

 來源： 臨汾日報(bào)

  【責(zé)任編輯： 賈亮】