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 這樣說，是因為近兩年來山西的各種事故不斷,，有的人在談起科學發(fā)展時,，總是將科學與發(fā)展割裂開來，甚至對立起來認識,，認為發(fā)展就不可能沒有犧牲,、沒有事故,，不發(fā)展還談什么科學。有的人在工作實踐中,，或者認為科學高不可攀,，一說科學發(fā)展就不知從何下手?；蛘卟磺袑嶋H,，不顧具體生活，片面強調所謂的科學,。不能不說,，這些都是對科學發(fā)展的一種誤讀誤導。殊不知,，科學與發(fā)展是緊密相連的一對范疇,，兩者互相依存，不能分割,。
 那么,，如何正確把握科學與發(fā)展的關系呢？
 首先,，要正確理解科學與發(fā)展的關系,，以解決認識上的模糊不清問題。
 學習實踐科學發(fā)展觀,，當先理清科學與發(fā)展的概念,，對科學發(fā)展來一個全面的客觀的正確的認識，以極大地提高我們的思想認識水平,。
 從哲學的角度來說,，如果把科學與發(fā)展分開來講，它們是不同質的東西,，因而,，兩者沒必要割裂或對立，把兩者割裂開來或者 對立起來,，都是一種概念理解上的錯誤,?？茖W是一種正確的客觀的方法和規(guī)律,。而發(fā)展是一種變化，是一個過程,。把兩者有機地結合起來,，就是要我們運用正確的客觀的方法、規(guī)律去推進經濟政治文化社會的全面進步,。對此,，科學發(fā)展觀所具有的深刻內涵,，以及省委提出的安全發(fā)展、轉型發(fā)展,、和諧發(fā)展的經典解讀,，都需要我們從思想深處認真地研讀、認識和理解,。
 科學與發(fā)展是一對緊密相連的范疇,，把兩者割裂開來認識，只會產生誤解,、曲解,，只能獲取表面上的意義。離開科學的發(fā)展,，是盲目的,、低級的、不安全的,、不和諧的發(fā)展,。離開發(fā)展的科學，是抽象的,、脫離社會的,、不實際的、不具體的科學,。應該說,，發(fā)展就應該是科學的，如果發(fā)展只是一個量上的簡單疊加或減少,，那只能是一種低級的變化,，那就不稱其為發(fā)展?；谶@樣的原因,，我們要學習好實踐好科學發(fā)展觀，必須解決的首先就是我們思想認識上的偏見和阻力問題,。
 其次,，積極尋求科學與發(fā)展的契合點，以解決工作中的無所適從問題,。
 因為對科學概念理解上的問 題,，有的人一提科學，就覺得高不可攀,，老虎吃天,，無從下口。其實,，科學就在我們身邊,，就在我們每天的工作中,，關鍵看你怎么去認識，怎么去應用,。如果將科學與發(fā)展割裂開來認識,，對立起來應用，勢必會無所適從,，無法把握,。要正確把握科學與發(fā)展的關系，就要把科學具體應用到我們的工作中去,。我們有很多單位,，在科學與發(fā)展這方面已經尋找出良好的接合點，把科學發(fā)展運用到實際工作中去,，以科學推進工作的開展,，提高工作的水平。
 侯馬市審計局通過多年的審計經驗積累,，新近推出了一項提高審計工作質量的科學辦法——審計業(yè)務大會診,。就是將審計項目在審計人員審計后，交給由局領導和法規(guī)股等相關科室人員組成的審核組,，進行全面會診,，對審計項目中存在的或可能存在的問題全面摸排、查考,、挑毛病,。這種辦法有效阻止了審計人員在業(yè)務水平和職業(yè)道德上可能發(fā)生的問題，全面提高了審計工作質量和審計人員素質,。雖然有的審計人員因為受不了這種挑毛病式的辦法,，甚至說怪話發(fā)牢騷，詆毀審核人員,，但這種科學的工作方法和工作精神,，維護了審計局的總體聲譽，保證了審計工作的總體質量,。應該說,，這是將科學發(fā)展有機地運用到實際工作中的具體實踐。
 再次,，把科學寓于最簡單的發(fā)展中,，以解決最基本的民生問題。
 按照學習實踐科學發(fā)展觀“黨員干部受教育,，科學發(fā)展上水平,，人民群眾得實惠”的總要求,，要正確把握科學與發(fā)展的關系,，必須從人民群眾的具體的生產生活問題上著手,。科學發(fā)展只有貼近生活實際,，解決生活問題,，才能糾正有的人政績輝煌、威信不高的問題,，才能防止有的人好大喜功,，搞形式走過場，才能使人民群眾真正得實惠,。
 現(xiàn)實中,，有的人不論什么政策什么提法出現(xiàn)以后，都會高高掛在口頭上,，都會在高位置上尋求政策,、提法與工作的一種結合，而對解決人民群眾的具體生產生活這樣的基本發(fā)展問題卻刻意回避,，甚至起碼的民生問題都熟視無睹,。這就失去了把握科學與發(fā)展關系的最佳契機，失去了實踐好科學發(fā)展觀的基礎條件,?？茖W發(fā)展，只有解決好人民群眾的現(xiàn)實生活問題,，才是對科學發(fā)展的最好詮釋,。(作者： 高峻卿)

   來源： 臨汾日報

  【責任編輯： 付基恒】