新中國成立60年來,,政治經濟學在我國經歷了一個相對曲折的發(fā)展過程。我們的經濟學基礎知識和基本觀點最初是從政治經濟學教科書中獲得的,。上世紀50年代以來,,影響最大的是1954年由蘇聯科學院經濟研究所編寫出版、1955年翻譯成中文出版的《政治經濟學教科書》,。該書是在蘇聯共產黨中央委員會指導下特別是在斯大林主持下,,由幾百名經濟學家參加討論,最后由9位著名經濟學家集體寫成的,。全書內容主要是兩大部分,,即資本主義部分和社會主義部分。資本主義部分比較準確,、簡明地闡述了《資本論》的基本內容,,使許許多多未讀過《資本論》的人都能了解馬克思的經濟學說,達到了普及效果,。社會主義部分主要是在蘇聯實踐的基礎上,,綜合和歸納了馬克思、恩格斯,、列寧,、斯大林及蘇共文獻對社會主義的論述,其中斯大林的思想和蘇聯的經驗是主要的,。
就是這樣一本以蘇聯經驗為背景的教科書,,影響了我國經濟學界幾十年。眾多的政治經濟學教學和研究者以高昂的政治熱情和強烈的求知欲望,,學習這本在當時被奉為圭臬的教科書,,先入為主的效應是終生難以消除的。他們在講壇和論壇上把這本教科書以及自己的學習體會傳播給學生和讀者,,使那些經濟學知識原本空白的人受到極大的影響,。上世紀60年代中蘇關系破裂后,我國各大學自編了不少于一二百種的政治經濟學教科書,,但不僅大同小異,,而且總有蘇聯教科書的影子,結構框架,、基本觀點幾乎是陳陳相因,、本本相襲。要不是改革開放,,要不是我們黨提出并不斷發(fā)展中國特色社會主義理論,,中國政治經濟學教科書不可能有實質性的突破。
新中國60年的政治經濟學教學和研究,,特別是經濟學專業(yè)的教學和研究,,也有一些方面在比較獨立和深入地向前推進。一些富有科學精神、堅持實事求是的研究者常有創(chuàng)新性的理論見解面世,。不少經濟學專業(yè)的學生也能夠開動腦筋,,努力擺脫本本的束縛。這些都使政治經濟學保持了一定的活力并有所發(fā)展,。
改革開放以來,,政治經濟學獲得空前普及與提高。在高中就開設這門課程,;到大學,,不論文理工農醫(yī),又都必修,。通過學校教學,,千千萬萬學生不僅學習了經濟學知識,掌握了一些經濟學原理,,而且能夠運用所學知識觀察分析社會經濟問題,。這是政治經濟學社會化的大進步。但是,,學過政治經濟學的人又大都對這門學科不太滿意,,覺得它呆板機械、缺乏新鮮感:歷史陳述多,,現實探討少,;政策闡述多,原理分析少,。這說明我國的政治經濟學有進步,、沒突破,不能滿足人們的需求,。仍以教科書為例,。從改革開放到現在,政治經濟學教科書不知道出了多少種,,但除了僅有的幾本尚具新意,、差強人意,大多數還是千篇一律,、大同小異,。改革開放已30年有余,我們黨大力推動馬克思主義中國化,,已經形成了包括鄧小平理論,、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內的中國特色社會主義理論體系。這為我們推動哲學社會科學的學科建設和教材建設提供了有力的理論指導,,政治經濟學也到了該有飛躍性發(fā)展的時候了,。(胡培兆)
來源:新華網
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