三個(gè)花季少女，因沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)竟然選擇死亡來(lái)逃避,，這是一個(gè)怎樣殘酷的現(xiàn)實(shí),？讀后不僅讓我們的心為之悸顫！中國(guó)的傳統(tǒng)儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔老夫子曾經(jīng)說(shuō),，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?！睂W(xué)習(xí)知識(shí)，再去實(shí)踐,，那是一件很快樂(lè)的事情,。《三字經(jīng)》里說(shuō)：“人不學(xué),，不知義,，”“幼不學(xué)，老何為,？”人自出生之日起,，便在大人的關(guān)愛(ài)下呀呀呀學(xué)語(yǔ)認(rèn)識(shí)身邊的事物，長(zhǎng)到六七歲,，便到學(xué)堂聽(tīng)老師“傳道,、授業(yè),、解惑”，我們也在探求學(xué)習(xí)知識(shí)的途中明白做人處事的道理,，傳承祖先留傳傳優(yōu)秀文化,，學(xué)習(xí)世界最新的科技知識(shí)，以便使我們將來(lái)走向社會(huì)成為一個(gè)有用之人,。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)關(guān)系到以后就業(yè)生存甚至光宗耀祖的需要,，許多古人才有了頭懸梁，錐刺骨的刻苦,，才有鑿壁借光的苦讀,，才有程門(mén)立雪的誠(chéng)心，許多人也把上學(xué)求知當(dāng)做一件最高興的事情去做,。
那么,，為何會(huì)發(fā)生今天花季少女因沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就以死來(lái)逃避的現(xiàn)實(shí)？我們今天的成人競(jìng)爭(zhēng)法則如何成為壓垮花季天空的最后一根稻草,，看似獨(dú)立事件的背后,，揭示出了我們整個(gè)社會(huì)失敗的教育模式，少年自殺事件的背后,，卻是偶然中的必然,。
我們都知道，教育的最終目的的教人求真向善,，做一個(gè)社會(huì)的可用之材,，既然是“材”，就有棟梁之材,，有椽窗之材,，再不濟(jì)也是能燃薪之材。具體到一個(gè)個(gè)體的身上,，要么上大學(xué),、考研考博，成為國(guó)家的研究人才,，要么學(xué)有一技之長(zhǎng),，能夠安身立命，養(yǎng)家糊口,。
而如今,，我們從上到下，都是貫徹一條主線(xiàn)應(yīng)試教育,，應(yīng)試教育的主旨就是為考試而學(xué)習(xí),，從幼兒園開(kāi)始，為了孩子以后能夠考上理想的大學(xué),，就不停地給孩子報(bào)英語(yǔ)班,、奧數(shù)班,，孩子本來(lái)處在天真爛漫的童年時(shí)代，心中夢(mèng)想不能飛翔,，卻被一道一道枯燥乏味的算術(shù)和死記硬背不知日后有多少作用的英語(yǔ)單詞所充填,，以至于許多孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)恐懼，因?yàn)闆](méi)完沒(méi)了的作業(yè),，無(wú)休止死記硬背的單詞,、公式，讓孩子們感到了學(xué)習(xí)的無(wú)奈和無(wú)奈的的習(xí),，使他們從小產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象,，厭學(xué)的背后就是見(jiàn)書(shū)本就頭疼，見(jiàn)作業(yè)就惡心,，在老師,、家長(zhǎng)一味加重“好心”的作用下，孩子的厭學(xué)心理得不到舒緩,，又無(wú)處可以?xún)A訴,，于是死亡便成了他們最終的解脫。
我們常說(shuō),，對(duì)于孩子,，愛(ài)之愈深，恨之愈切,，同樣的道理,，許多做家長(zhǎng)的，把自己童年沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想加在孩子的身上,，渴望孩子實(shí)現(xiàn)自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,，全然不顧孩子的承受能力，因?yàn)槲覀兩钪?，人的能力、智力有高下,，同樣的學(xué)習(xí),，有的孩子就能成才，有的孩子就不能成才,，只要孩子盡心盡盡了,，做家長(zhǎng)的、做老師的便應(yīng)感到欣慰,，千萬(wàn)不要一刀切地要求所有孩子都成為最好的學(xué)生,，那樣的話(huà)，只會(huì)揠苗助長(zhǎng),，適得其反,。
做教師的,，一定要保護(hù)孩子“可憐”的自尊，因?yàn)槔溲灾S語(yǔ)是會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊心,。切記,，在鮮活的生命面前，任何所謂的“政績(jī)”都是那樣的蒼白和微不足道?。▉?lái)祥生）
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