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臨汾網(wǎng)評:“教授不會奧數(shù)題”的真問題

 

2015-04-15 22:26:30 來源:臨汾新聞網(wǎng)

    臨汾新聞網(wǎng)訊 4月11日,在重慶市舉辦的“第二屆全國科技與創(chuàng)新教育經(jīng)驗交流暨培訓(xùn)會”上,中國科技大學(xué)教授,、國家兩彈一星專家黃吉虎給熱衷為孩子報班的家長們潑了一盆冷水:培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力不等于挨個學(xué)興趣班,。這位1958年浙江高考榜眼、數(shù)理化全科滿分的高材生坦言,,奧數(shù)根本就不應(yīng)該在小學(xué)學(xué)啊,。會做那些題又能怎樣?有些題目,,別說孩子做起來困難,,他也做不起。(4月12日《重慶晚報》)前些年,,北京日報》曾有一篇關(guān)于數(shù)學(xué)家集體批“奧數(shù)”的文章,,包括吳文俊、楊樂,、丘成桐,、王永暉、馬志明,、林群在內(nèi)的多位頂級數(shù)學(xué)家,,站在專業(yè)角度審視奧數(shù),不約而同地得出了“奧數(shù)有害”,、奧數(shù)與數(shù)學(xué)無關(guān)”的結(jié)論,,令人頗感震撼。這篇文章一語道破了“奧數(shù)熱”的實質(zhì):家長看奧數(shù),,看到的不是數(shù)學(xué),,是孩子的升學(xué)考試和前途命運;學(xué)校看奧數(shù),,看到的不是數(shù)學(xué),,是應(yīng)試教育成績、重點學(xué)校排名,;孩子看奧數(shù),,看到的也不是數(shù)學(xué),更不是興趣,,而是一種枯燥的課外學(xué)習(xí)任務(wù),。
    小學(xué)奧數(shù)之弊,如今已為越來    越多的人所熟知,,尤其是小升初“就近免試”,、高招取消奧賽加分等政策的相繼出臺,使奧數(shù)熱有所“退燒”,。
    然而,,據(jù)媒體報道還遠未達到理性的程度。
    今天,,對“教授不會奧數(shù)題”的熱議,,觀點歸籠起來無外乎仍舊是對應(yīng)試教育的批駁。而應(yīng)試教育體制之所以久為詬病,,其中主要的一點就是過分強調(diào)考試成績,,使中小學(xué)教育“急功近利”,而忽視了學(xué)生創(chuàng)新性的培養(yǎng),,容易培養(yǎng)出“考試機器”,。
    有一種現(xiàn)象頗值得玩味:一方面教育專家疾呼要尊重孩子的興趣,過多的培訓(xùn)班會加重他們的精神負(fù)擔(dān),、扼殺他們的天性,;一方面各級教育主管部門三令五申,減負(fù)”文件一個接著一個,;一方面各色培訓(xùn)班卻又風(fēng)生水起,,生意興隆”。對于大多數(shù)家長而言,,把孩子送到奧數(shù)班之類的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),,多半并沒有使之被培養(yǎng)成為“某某家”的長遠打算,僅僅是盡可能地培養(yǎng)他們的興趣,,比別人家的孩子多涉獵一點兒知識而已,。這一切都是基于現(xiàn)實社會競爭壓力大的考量,以及一些    家長在孩子身上寄托自己未遂理想的考慮,。說到底,,改變不了過分崇拜“升學(xué)率”和過度依靠考試選拔人才的現(xiàn)狀,,也就難以消除應(yīng)試教育中的種種怪現(xiàn)象。面對教育主管部門的“減負(fù)”要求和專家的奔走疾呼,,比學(xué)校不情不愿更棘手的,,是家長雖心知肚明而依然我行我素。
    既然如此,,教育部門就需要在減少應(yīng)試教育負(fù)面影響上下功夫,,也即健全教育監(jiān)督機制,改革教育評價手段,,合理配置教育資源,,實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展,營造公平的教育環(huán)境,,切實轉(zhuǎn)變教育理念,,減輕孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    當(dāng)前,,創(chuàng)新”成為社會高頻詞,,因為它是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,。創(chuàng)新離不開具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。正如前文黃吉虎教授認(rèn)為“培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力不等于挨個學(xué)興趣班”,,創(chuàng)新人才是難以靠幾道艱澀高深的奧數(shù)題之類所能培養(yǎng)出來的,,出路在于要千方百計地激發(fā)學(xué)生的興趣,啟發(fā)其想象力,,培養(yǎng)其發(fā)散思維,,鼓勵其求異,真正做到不“死讀書”,。(孫宗林)

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