元月6日,,《長江商報》發(fā)表一篇文章《老師斥學(xué)生不學(xué)習(xí):長大男做保安女做服務(wù)員》,,說的是近日漢口初中一位班主任這樣教育班上的學(xué)生,,稱如果不好好學(xué)習(xí),將來走入社會很難從事一份體面工作,,“女生不好好學(xué)習(xí),將來做服務(wù)員,,男生不好好學(xué)習(xí),,將來做保安?!贝颂右怀?,在社會和家長中立刻引發(fā)不小的爭議,有的拍手叫好,,有的則堅決反對,。
聯(lián)想到前些年圈內(nèi)流行的段子“不好好學(xué)習(xí),將來做服務(wù)員,?!辈缓煤米x書,,將來吃不完的地溝油,穿不完的地攤貨”,,這些用歧視勞動來教育激勵學(xué)生的“勵志”方法,,讓人不免心生感概。
筆者出生于農(nóng)村,,農(nóng)村人大多文化程度不高,,有點“墨水”的教育孩子“書中自有黃金屋”,一般家庭教育孩子則直截了當(dāng):不好好學(xué)習(xí),,將來就和老子一樣打牛后半截”,。“打牛后半截”說的是當(dāng)農(nóng)民,,意思是不好好學(xué)習(xí),,就只有一輩子當(dāng)農(nóng)民的份兒。
中國是一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)型社會,,在漫長的封建時代,,讀書科舉升官發(fā)財,是普通人心中一輩子的夢想,,萬般皆下品,,唯有讀書高”,一度成為激勵人們求學(xué)讀書的勵志銘,。改革開放后,,我國恢復(fù)實行高考制度,許多進(jìn)城無望的農(nóng)家子弟通過高考這一公平渠道,,相繼走進(jìn)大學(xué)的校門,,也都有了一份體面的工作。如今在教育產(chǎn)業(yè)化的形勢下,,高校只是眾多學(xué)子求得知識的一個階梯,,不要說大學(xué)生,就是眾多的碩士生,、博士生照樣為求職而奔忙,,而更多靠一技之長立身的許多同齡人已經(jīng)通過自身的努力,取得了不錯的成績,。
當(dāng)今普遍一家一孩,,父母都渴望自己子女成龍成鳳,作為教師,,也希望自己的學(xué)生都能有個好成績,,將來考個好學(xué)校,畢業(yè)后,找個好工作,。但我們也不能一味地拔苗助長,,許多家長認(rèn)為自己是大學(xué)生,孩子將來一定不能比自己弱,,還有更多的家長因自己當(dāng)年多種原因未上大學(xué),,讓孩子替自己圓個大學(xué)夢。于是孩子便成為父母心中和未來的夢想,,如果全然不顧社會的變化和孩子的自身潛質(zhì),,一味地求全責(zé)備,將來一定會毀了自己的孩子,。
教育的目的和功能是培養(yǎng)孩子健康的心智和強健的體魄,,將來讓孩子能有一技之長,在激烈競爭的社會中能夠更好地與人交流,、相處生存??煽纯慈缃裨S多做父母的,,孩子從小不懂養(yǎng)生與健康教育,以為對孩子好就是物質(zhì)享受,,使孩子養(yǎng)成衣來伸手,,飯來張口,四體不勤,,五谷不分,,大學(xué)畢業(yè)后找不到體面工作,寧可在家當(dāng)啃老族,、宅男宅女,,也不愿主動去干一份自食其力的工作。
孩子在成長過程中,,第一任老師是家長,,第二任老師才是學(xué)校,而在家教中,,母親的言傳身教又具有極其重要的作用,,常言說得好,一個蠢媽誤三代”,,這不是危言聳聽,,看看我們身邊的許多人和事,真的可以為這句話找到注腳,。
筆者以為,,在當(dāng)前分工日益細(xì)化,再把勞動作為區(qū)分高低貴賤的價值觀時,會引導(dǎo)學(xué)生樹立不正確的勞動價值觀,。
面對職場和貧富日益加劇的今天,,如何對學(xué)生開展勵志教育,這是擺在當(dāng)下父母和教師身上的一道難題,,需要全社會一起來共同破解!(文/來祥生)
責(zé)任編輯:李甲
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