作為一個曾長期實行科舉取士制度的國家,,羨慕和追捧考試優(yōu)勝者,,是集體意識中一種揮之不去的情結(jié)。而且,,高考“狀元”往往意味著刻苦的意志,、遠(yuǎn)大的志向、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等,,適當(dāng)推崇或可對青少年形成一定的激勵,。如今年浙江省的文科“狀元”出身農(nóng)家,靠“兩免一補(bǔ)”的幫助讀完高中,,確實有必要深入宣傳一番,。
但對高考“狀元”的過度關(guān)注,卻弊多利少,。
其一,,有可能“捧殺”某些高考尖子。高考“狀元”都還很年輕,,缺乏人生歷練,,“狀元”之名說不定就已讓有些人飄飄然不知所以了,又何堪一頂又一頂“高帽”的重壓,?此時對許多高考“狀元”來說,,可能更需要的是“冷水”而非盛名,。
其二,助長中小學(xué)教育的功利化,、商業(yè)化,。大搞“狀元”崇拜,本質(zhì)上便是大力宣傳“分”中自有黃金屋,、“分”中自有光明途,。這必將加重全社會對分?jǐn)?shù)的迷信和依賴,而這正是當(dāng)前中小學(xué)教育一些弊端的癥結(jié)所在,。
其三,,容易傷害某些高考失利者。與“狀元”相比,,那些考試成績平平者或不如意者才是數(shù)量龐大,、更值得關(guān)注的群體。近年來,,每年都有高考成績不理想者制造出一些悲劇,,一定要防止“狀元崇拜”增加此類悲劇的發(fā)生幾率。(郭之純)
來源:中國青年報
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