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學生不了解不信任 

學校的心理咨詢室 

不久前,，吉林某高校大三學生小飛,，縱身從教學樓頂躍下,，結束了自己的青春年華,。 

小飛留給同學們的印象并不多，但很深：一頭長發(fā),，散亂地披在肩上,；一身略顯破舊的軍綠色衣服，始終伴隨他到最后。 

“他是個怪人,，經常失眠,，喜歡去學校外面的荒地，也不交朋友,，成天不跟人說話,，一說就語出驚人，曾說‘死亡是一種飛翔’,?！蓖瑢W們回憶。 

“他那是抑郁癥”,，小飛的室友,，也是他唯一的朋友曉東告訴記者，出事后,，學校心理咨詢中心的老師來了解情況,，做出了這個判斷,。 

雖然學校的心理咨詢都是免費的,，并且為學生保守秘密，但小飛從沒找過心理老師,。 

“就是學校的才不去呢,，被同學看見了怎么好意思？好像自己真有什么病似的,?！睍詵|說。 

這種想法似乎很普遍,。采訪中,，不少學生對記者表示：“當下社會還不具備一種正常的氛圍，能讓我們更加平和地看待心理問題,?！?nbsp;

“說實話，有時遇到挫折,，會有一些亂七八糟的想法,，挺想找個不認識的人聊聊，又怕讓別人知道心里的陰暗面,，畢竟有些話難以啟齒,。雖然社會開放了，大家嘴上說心理咨詢挺正常,，可總還是感覺見不得人,。”大三學生劉蕭說。 

除了自身認識問題外,，更重要的是,，學生們大多不了解、不信任學校的心理咨詢工作,。 

記者選取了長春的幾所高校,，每所學校隨機采訪20名學生，其中半數人“不知道本校有心理健康咨詢機構”,，剩余半數人大都“不知道學校的心理咨詢室在哪里”,。即便有咨詢需要，他們也傾向于選擇“校外咨詢機構”,。 

“相對于其他學生活動鋪天蓋地的宣傳,，學校心理咨詢機構的對外宣傳很少，反正我是沒見到,，也許他們的工作都在匯報里,、在文件上？”幾個學生不約而同地說,。 

大四學生矯龍道出了一些同學的心里話：“我們對校內咨詢有種天然的不信任,，雖然據稱老師有資質，但難保他們是否很專業(yè),，總覺得他們可能跟一般老師那種空泛高調的說教差別不大,，所以我寧愿花高價去外面咨詢?！?nbsp;

校方加大了相關的投入 

學生為何還不買賬 

聽到學生有這樣的想法,，高校相關部門的工作人員無一例外感到很委屈。某高校心理教育輔導中心主任對記者說：“最近幾年,，我們可是在以前所未有的力度加強這項工作的,。” 

據了解,，各高校近年來對心理健康教育工作都加大了投入,。吉林大學自2008年將大學生心理指導中心從科級升格為副處級建制，每年劃撥專項經費30萬元,，并且在原先7個咨詢室的基礎上,，又增加了5塊功能場地。 

東北師大早在1989年就成立了大學生心理與行為指導中心,，近兩年又逐步建立了“學生有使者,、學院有專員、中心有專家,、學校有督導”的“四有”心理健康教育和咨詢隊伍,，裝備了兩間標準心理咨詢室,。 

而位處吉林市的北華大學，依托該校心理學專業(yè)優(yōu)勢,，建設了目前省內最完整的心理健康咨詢設備和場地,。 

各高校還紛紛建立了面向學生的心理健康教育網站，不僅介紹心理問題常識,，還能開展心理在線咨詢,。此外，心理劇,、心理報等手段也被部分高校所采納,。 

雖然校方投入不斷增加，硬件設施不斷改善,，但學生并不買賬,。當記者詢問網站瀏覽量時，老師不諱言“還不理想”,。 

問題出在哪兒呢,？某校心理輔導中心科長的一句話，或許可以說明個中原因：“說實話,，原來的心理健康教育確實多停留在文件上,。” 

這種曾經的“表面文章”,，大概令部分學生喪失了信心,。不過,，該老師補充強調,，“文件上的設想，現在正以前所未有的速度變?yōu)楝F實”,。 

“當下學校大都開設了心理健康教育選修課,，但選修課學分少、課時少,，學生不重視,，‘選修課必逃，必修課選逃’的情況下,，選修課的教育質量不容樂觀,。”某校教育科學學院老師認為,，將選修課改為必修課,，是加強教育效果急需解決的事。 

“高校心理健康教育要從宏觀著眼,，細節(jié)入手,，要落實到細節(jié)上。”全國大學生心理咨詢專業(yè)委員會常委沈健教授強調,，該項工作要取得實效,，必須大力提升從業(yè)教師的專業(yè)水平，使之真正貼近學生,，竭誠服務學生,。 

記者采訪發(fā)現，以青年人喜聞樂見的方式加強對外宣傳,，正成為各校共識,。吉林大學學工部部長馮正玉告訴記者，該校已錄制完成的心理廣播劇《安靜的手機》在校園推廣后,，學生反響比較熱烈,，近期該校又創(chuàng)作了兩部廣播劇。 

雖然高校心理健康教育工作取得了不少進展,，但正如師生們所言,，在推廣上、服務上還有很多細節(jié)工作要做,，只有讓更多的學生進一步了解并加入其中,，高校心理健康教育才能真正迎來發(fā)展的春天。 (實習生 鄭瑋 記者 彭冰)

   來源：中國青年報  

  【責任編輯： 付基恒】