是的,,只有“0.4分~1.2分”之差,,從數(shù)字大小上講,確實(shí)是“影響不大”,,較之高考加分動(dòng)輒10分,、20分來(lái)說(shuō),似乎可以“忽略不計(jì)”,。但是,,他們忘記了面試加分政策,,一旦“差之毫厘”,招考就會(huì)“謬以千里”,。為了吸引和留住人才,,付出有損社會(huì)公平公正的代價(jià),到底是尊重人才,,還是對(duì)人才的“附庸”與獻(xiàn)媚,?
面試加分政策,其實(shí)是在傳導(dǎo)一個(gè)錯(cuò)誤的信息:一人成才,,子女沾光,,甚至全家受益。其實(shí),,人才價(jià)值及其附加值,,主要表現(xiàn)在合理使用之上,在于營(yíng)造良好環(huán)境讓其發(fā)揮最大功效,,在于“人盡其才,,才盡其用”,而不是為了引進(jìn)人才就做出類(lèi)似“昏招”,,這是一種短視行為,。
各地為了發(fā)展,進(jìn)行人才競(jìng)爭(zhēng),,實(shí)施人才引進(jìn),、引智工程等,“這個(gè)可以有”,,但是,,只能在優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境上下功夫,讓引進(jìn)的人才有用武之地,,有施展的空間,。不能隨意放入“添加劑”,尤其是踐踏社會(huì)公平公正的“添加劑”,。
我們不能因?yàn)椤白哉叱雠_(tái)以來(lái),,目前還未接到加分申請(qǐng)”而心安理得,也不能自認(rèn)為“影響不大”而藐視輿論的質(zhì)疑,。民眾及媒體的質(zhì)疑和監(jiān)督,,一定程度上是在糾正“差之毫厘”的政策,或從“暴露目標(biāo)”的顯性弊端政策中,,或從“暫時(shí)隱蔽”的隱性弊端政策中,,尋找政策偏離公平軌道的“毫厘”,旨在“糾偏”,。事實(shí)上,,我們的很多糾偏,,已付出了“謬以千里”的代價(jià)。
當(dāng)民眾指出面試加分的“謬誤”后,,有關(guān)政策制定者應(yīng)該立即覺(jué)醒,,“謬誤”應(yīng)該立即剎車(chē),。這也是尊重民意,、尊重民權(quán)的體現(xiàn),也是權(quán)力接受監(jiān)督,、接受約束的體現(xiàn),。
每個(gè)公民都是捍衛(wèi)社會(huì)公平的力量,公民有話(huà)語(yǔ)權(quán),、監(jiān)督權(quán),、質(zhì)疑權(quán)、糾偏權(quán),。有“差之毫厘”的政策,,就會(huì)有“謬以千里”的潛在危害;如果不能及時(shí)糾偏,,“謬以千里”就會(huì)成為必然,。
遺憾的是,從黃岡市政府有關(guān)方面對(duì)加分政策的回應(yīng)來(lái)看,,我們隱隱約約感覺(jué)到,,回應(yīng)“跑偏了”,有關(guān)加分政策仍將繼續(xù),。類(lèi)似的事情在許多地方時(shí)有發(fā)生,,要在人才培養(yǎng)、利用方面實(shí)現(xiàn)公平公正,,依然要走漫長(zhǎng)的道路,。(冬雪草)
來(lái)源:工人日?qǐng)?bào)
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