奧數(shù)教育的悖論就在于雖然大多數(shù)學(xué)生和家長認(rèn)為弊大于利,;卻又不得不投入其中,,為之推波助瀾,。在這場勞民傷財(cái)?shù)挠螒蛑?,禍害根源是擇校制度,,是歷年盛行難改的應(yīng)試教育,。早有專家指出,,奧數(shù)僅適合5%左右智力超常的人學(xué)習(xí),,大部分孩子在奧數(shù)題面前,,只能“一次次證明自己是傻瓜”,。
然而,從成都市教育局出臺(tái)的措施來看,其治理效果可以預(yù)料——奧數(shù)起碼在形式上會(huì)得到封殺,。但問題的癥結(jié)在于,,奧數(shù)本無害,導(dǎo)致奧數(shù)經(jīng)濟(jì)泛濫的根源是應(yīng)試教育,,單靠政策封殺奧數(shù),,顯然治標(biāo)不治本。在應(yīng)試教育以及扭曲的選拔觀念影響下,,一個(gè)奧數(shù)倒下了,,無數(shù)“奧數(shù)”將會(huì)站起來。只要還有“擇?!睓C(jī)制存在,,只要應(yīng)試教育還在盛行,取消了奧數(shù)還會(huì)有“華數(shù)”,、“奧語”,、“奧理”、“奧化”之類出現(xiàn),。
筆者擔(dān)憂,,治標(biāo)不治本的封殺,不僅難治奧數(shù)病態(tài),,還會(huì)讓5%的數(shù)學(xué)天才從此埋沒,。(李靖)
來源:新華網(wǎng)
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