記者注意到,,評選結果代表了當前我國教育改革中出現(xiàn)的創(chuàng)新實踐,體現(xiàn)了教育改革的難點和社會關注的熱點,,也體現(xiàn)了教育管理者的創(chuàng)新思路和改革勇氣,。如山東省教育廳自2007年起全面推進的素質教育,北京市東城區(qū)教委為促進基礎教育均衡發(fā)展建立的“學區(qū)化管理”模式,,上海市教委通過政府買單,、委托民辦小學招收進城務工人員子女等。 據(jù)悉,首屆全國教育改革創(chuàng)新獎首先在基礎教育和職業(yè)技術教育范圍內進行,,帶有探索的意義。 【責任編輯: 賈亮】
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