由此可見,,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣是我們?yōu)閹熣咦畲蟮呢?zé)任,,現(xiàn)就如何提高學(xué)生閱讀興趣方面談點(diǎn)個(gè)人所思、所得,、所感,。
一,、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)閱讀
故事是老師送給學(xué)生的禮物,學(xué)校是可以聽故事的地方,,老師就是會(huì)講故事的人,。每天,我都會(huì)準(zhǔn)備好與課程有關(guān)的故事,,利用上課前的一段時(shí)間,,講給學(xué)生們聽,。漸漸地由我講變成了學(xué)生講,并且我與孩子們約定好故事內(nèi)容,。孩子們都有表現(xiàn)欲,,都想上講臺(tái),于是紛紛到書里去尋找故事,,班上掀起了讀書熱,。
二、引領(lǐng)學(xué)生愛上閱讀
每個(gè)人對(duì)書的喜好都有差異,,學(xué)生只有讀自己喜愛的讀物,,才能體會(huì)到真正的快樂。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,。將大家公認(rèn)的好書標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生,,讓學(xué)生參照這些標(biāo)準(zhǔn),,再根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇,。發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的、經(jīng)典的書可以引導(dǎo)學(xué)生去讀,。同時(shí),,平時(shí)教學(xué)中還應(yīng)有意識(shí)地進(jìn)行閱讀方法的滲透,讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)體驗(yàn),、學(xué)會(huì)分析。
三,、引導(dǎo)家長做閱讀的推廣人
孩子在家中用來讀書的時(shí)間較多,,家長對(duì)孩子的閱讀態(tài)度,能起到舉足輕重的作用,。利用家長會(huì),、家訪不失時(shí)機(jī)地向家長宣傳閱讀的作用,向家長提出建議,,諸如:每周抽出時(shí)間和孩子一起讀書,;和孩子聊一聊讀書的感受;每月帶孩子逛一次書店等建議,。幫助家長做閱讀的推廣人,。
書香彌漫,書聲瑯瑯,,讓每一位學(xué)生都熱愛書吧,,讓他們?cè)谝詴鵀橛训氖澜缋锟鞓返爻砷L。
(臨紡學(xué)校 張瑾)
來源:臨汾日?qǐng)?bào)
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