“這種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈了,真的是一種被愛(ài)的享受,。姬琴老師課上視唱曲子時(shí)讓人感到曲子的優(yōu)美;示范曲子時(shí),,全身心都陶醉在音樂(lè)的世界里,身段也跟著曲子的節(jié)奏搖擺起伏,,就像婀娜的楊柳在風(fēng)中搖曳的那種意境,。看著她拉二胡是一種美的享受,,當(dāng)她的學(xué)生是一種自豪!”“她教學(xué)生拉二胡時(shí)非常投入,,講課中的抑揚(yáng)頓挫,太美了!更重要的是這樣的好老師,,不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,而且對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格,俗話說(shuō),,嚴(yán)是愛(ài),,孩子遇到這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,真的是一種被愛(ài)的感覺(jué),?!奔倮蠋煹膶W(xué)生和家長(zhǎng)們?nèi)缡钦f(shuō)。
出身音樂(lè)世家
“提起姬增祥,,年老的臨汾人都知道。 那可是臨汾的‘大拿’,,以前每當(dāng)臨汾要舉辦大型的文藝活動(dòng),,都是姬增祥策劃、指導(dǎo),。他水平很高,,對(duì)演員訓(xùn)練非常嚴(yán)格。上個(gè)世紀(jì)六七十年代,,人們文化娛樂(lè)生活貧乏,,每當(dāng)文化宮排練節(jié)目,我們都要去看,。如果演員不到位,、不認(rèn)真可不行。姬增祥老師會(huì)不斷反復(fù)訓(xùn)練,、直到滿意為止,。”在市區(qū)鼓樓廣場(chǎng),記者聽(tīng)到一起唱歌的老人們這樣說(shuō),。
姬琴就是姬增祥的女兒,。從小耳濡目染、很有天賦的姬琴,,不但跟著父親學(xué)習(xí)音樂(lè),,還秉承了幾多名師的指點(diǎn),演技不斷進(jìn)步,,得到了恩師的夸獎(jiǎng),。“從小父親就教我認(rèn)真學(xué)習(xí),,秉承父親的教育,,從事音樂(lè)教學(xué)近三十年來(lái),我把音樂(lè)當(dāng)做自己的生 活,,把二胡視作自己的生命,,把教學(xué)生學(xué)好二胡視作一生孜孜以求的事業(yè)。每當(dāng)看到自己的學(xué)生二胡成績(jī)優(yōu)異,、中高考加分步入自己滿意的院校時(shí),,是我最幸福的時(shí)刻?!闭f(shuō)這話時(shí),,姬琴老師滿臉的陶醉。當(dāng)她翻看著和學(xué)生們參加全國(guó),、全省等多地演出的一張張照片時(shí),,臉上洋溢著幸福的光芒。透過(guò)那一摞摞獲獎(jiǎng)證書(shū),,記者仿佛看到了姬琴老師在音樂(lè)道路上閃光的足跡和辛勤的汗水,。
一個(gè)人,如果如癡如醉地沉浸在一種正能量的事物里,,那種孜孜以求的精神就很美,。更何況她從七八歲就開(kāi)始了拉二胡,她四十多年與二胡相伴,,音樂(lè)已經(jīng)滲透到了她的骨子里,、細(xì)胞里、靈魂里,。她愛(ài)二胡,,她教學(xué)生拉二胡,自然如春風(fēng)化雨般讓學(xué)生感受到音樂(lè)的魅力!
七本書(shū)的故事
“以前,,姬琴老師住在市區(qū)解放路立交橋附近,。那時(shí),,在她那里學(xué)習(xí)拉二胡的學(xué)生很多。只知道附近的鄰居們常說(shuō)她教學(xué)生很嚴(yán)格,,而且出成績(jī),,是位好老師。孩子從小學(xué)個(gè)樂(lè)器陶冶情操,,聽(tīng)說(shuō)中高考還能加分,。為了孩子能順利考上大學(xué),我也讓孩子學(xué)二胡,,卻找不到她,。只好在別的地方學(xué)。去了好多地方,,孩子都沒(méi)有音樂(lè)的感覺(jué),。倒是那個(gè)老師前前后后買(mǎi)了7本學(xué)習(xí)二胡的書(shū)。孩子也不想學(xué),,看著那7本書(shū)就心煩,。”說(shuō)這話的是一位學(xué)生的家長(zhǎng),。她說(shuō):“后來(lái)終于打聽(tīng)到姬琴老師搬到市區(qū)花果街功臣小區(qū)了,。趕緊領(lǐng)孩子找到姬老師,姬老師看到我領(lǐng)著孩 子,,拿著7本書(shū),,就說(shuō):‘氣死了,這是教孩子學(xué)二胡呢,,還是推銷書(shū)呢!就學(xué)個(gè)二胡么,,讓孩子買(mǎi)這么多書(shū)?!癁榱瞬辉僮屛覀兤瀑M(fèi),,姬老師邊說(shuō)邊把這7本書(shū)拆開(kāi),把有用的部分裝訂在一起,,合成了一本書(shū)。學(xué)生遇到這樣令人尊敬的老師,,不想好好學(xué)都不行了,。孩子在姬老師那里學(xué)的很好,這個(gè)特長(zhǎng)讓孩子今年順利考上了大學(xué),。聽(tīng)我孩子說(shuō),,有好多和姬琴老師學(xué)二胡的學(xué)生都因?yàn)樘亻L(zhǎng)考上了大學(xué)呢?!?/p>
這位家長(zhǎng)激動(dòng)地對(duì)記者說(shuō),,有這樣的恩師,讓我們做家長(zhǎng)的很受感動(dòng),讓孩子一生在做人做事方面都受益匪淺,。
我們是好朋友
“去年一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),,市老年大學(xué)邀請(qǐng)我去教二胡。我愛(ài)人說(shuō):‘你以前都是教小學(xué)生,,老年大學(xué)的學(xué)生年齡大,,是否教學(xué)的時(shí)候有難度呢?’聽(tīng)到愛(ài)人這么說(shuō),我心里也有點(diǎn)發(fā)怵,。但礙于情面,,我還是試著走進(jìn)了老年大學(xué)的課堂。沒(méi)想到,,在這里教學(xué),,我的教學(xué)方法和成果不僅得到大家的認(rèn)可,還交了好多朋友呢,?!奔倮蠋熍d致勃勃地說(shuō)。
老年大學(xué)二胡班的學(xué)生說(shuō),,姬老師真的是一位非常有責(zé)任心的老師,。我們班里的老年人,不乏有二胡功底的,,也有一點(diǎn)兒功底沒(méi)有的,,給老年人上課確實(shí)不容易。我們有一種被愛(ài)的感覺(jué),,那就是姬琴老師講課的時(shí)候?qū)Υ蠹覈?yán)格,、嚴(yán)厲,每次上課都讓我們一個(gè)一個(gè)地演奏曲子,,并指出每個(gè)人的弓法,、指法的錯(cuò)誤之處。有了壓力也就有了動(dòng)力,,從姬琴老師身上,,我們真正感受到了“嚴(yán)是愛(ài)寬是害”的內(nèi)涵。有這樣嚴(yán)格負(fù)責(zé)的老師,,大家課后不得不認(rèn)真練習(xí),。她給大家說(shuō),只要開(kāi)始拉曲子,,首先從空弦開(kāi)始,,從音階開(kāi)始,再循環(huán)往復(fù)地練習(xí)曲子,,這樣基本功就很扎實(shí),。當(dāng)大家演奏得好時(shí),,姬琴老師總是說(shuō):“太漂亮了,太美了,,我太高興了,,你們真的很棒……”非常給人以信心!她上課時(shí)示范曲子時(shí)那種美妙的音樂(lè),就像百靈鳥(niǎo)兒的聲音一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),。那種內(nèi)弦的渾厚,、外弦的明亮,那種草原曲子的遼闊,,那種兒歌的歡快調(diào)皮……都被她演繹得淋漓盡致,。我們都享受著音樂(lè)的魅力,更讓我們感到被愛(ài)的是,,每周二,,我們自己的練習(xí)課,姬琴老師還義務(wù)輔導(dǎo)大家,,給每個(gè)人指點(diǎn),,使大家進(jìn)步的很快。她常說(shuō),,學(xué)習(xí)二胡,,要讓自己陶醉在音樂(lè)的海洋里!成績(jī)都是逼出來(lái)的,是擠出來(lái)的,,每天再緊張都要拉琴,,不然就會(huì)忘。練得多了,,就有感覺(jué)了,,音樂(lè)本身就是感覺(jué)的藝術(shù)!姬琴老師說(shuō)得多好啊,讓人不由自主就喜歡上了二胡,,喜歡上了這位老師!我們不僅是姬琴老師的學(xué)生,,而且都和老師成了好朋友。
是的,,姬琴老師有一種沉靜的美,,有一種內(nèi)涵的美,那種氣質(zhì)是從內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的音樂(lè)魅力,,這與“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”有異曲同工之妙!
她為什么這樣美呢?是因?yàn)樗龂?yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度、對(duì)音樂(lè)的那種尊重,,是她如癡如醉在音樂(lè)里的享受,,是她拉曲子的那種令人陶醉的感覺(jué),。
從學(xué)生和家長(zhǎng)的談話里,,記者感受到“被愛(ài)的感覺(jué),,真好!” 記者 衛(wèi)紅麗
責(zé)任編輯:席沛釗
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