談及現(xiàn)今書法教育的斷層與缺失,,劉旭光憂心忡忡:“在日本,,書法被稱之為書道,,在韓國被稱為書藝,,足見我們的鄰國對(duì)書法藝術(shù)的重視程度。書法是中國的國粹,,是無價(jià)之寶,,漢字是中華民族使用最廣泛的文字,即便是在電腦飛速發(fā)展年代,,人們也離不開漢字書寫,。既然是國寶,自然需要大力弘揚(yáng),、傳承和發(fā)展,。然而,,我想說的是,,書法理應(yīng)是中國教育必須完成的最基本的教育內(nèi)容,不能把一切責(zé)任都推給社會(huì),?!笔畮啄陙恚瑒⑿窆夥e極呼吁推進(jìn)中小學(xué)寫字,、書法教育,,由他起草的《關(guān)于在中小學(xué)全面實(shí)施規(guī)范寫字教育的建議》提案,被2011年3月全國兩會(huì)采納并轉(zhuǎn)教育部,。8月教育部下發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》,,隨后一年來,,他又繼續(xù)配合教育部門貫徹落實(shí)教育部的意見,為中小學(xué)公益性教學(xué)30余場(chǎng),,培訓(xùn)書法教師2000余人,。可以說,,他為推進(jìn)中小學(xué)寫字,、書法教育做出了貢獻(xiàn)。
劉旭光說:“祖國的領(lǐng)土寸土不讓,,祖國的文化同樣不能丟,,中國人要寫好中國字,書法國粹要傳承發(fā)展”,。他是一名轉(zhuǎn)業(yè)軍人,,上世紀(jì)70年代末,他曾經(jīng)在襄汾趙店服役5載,,把自己一生中最難忘的回憶與足跡永遠(yuǎn)長留于斯,,恒存于心。他把最美好的青春獻(xiàn)給了臨汾這塊肥沃的土地,,也是這塊土地把他養(yǎng)育成為一位全國著名的書法教育家,,他要感恩這塊土地,感恩臨汾鄉(xiāng)親,,“臨汾,,就是我的第二故鄉(xiāng)?!眲⑿窆怙柡钋榈馗嬖V記者,。
懷揣對(duì)故地戰(zhàn)友的無限眷戀,渴望為第二故鄉(xiāng)做些事情的強(qiáng)烈意愿,,驅(qū)使著劉旭光多年之后專程回到臨汾傳經(jīng)送寶——為新華中學(xué)的廣大師生們上了一堂生動(dòng)的書法講座,,希望在三晉大地中小學(xué)推廣幾何習(xí)字法,讓每個(gè)孩子寫好字,。這同時(shí)也是一次成功的愛國主義教育,。
“同學(xué)們,你們先看看中國人的‘中’字,,中間一豎,,象征著中國人做人要正直,拱起‘口’字,,左右兩方示意著做人要挺胸,,要有尊嚴(yán)。再看一下這個(gè)‘企’字,上面一個(gè)‘人’,,下面一個(gè)‘止’,,意思即是說企業(yè)家不以人為本的話,企業(yè)就難長久,。由此可見,,中國的漢字是多么有寓意啊。寫好字理應(yīng)是每一位中國人的基本素質(zhì),,書法作品是有價(jià)的,,而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和光大則是無價(jià)的。習(xí)字,,首先能培養(yǎng)一個(gè)人認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,,也有利于我們的身心健康和陶冶情操;同時(shí)還可以提升同學(xué)們的審美觀,,通過對(duì)書法的研習(xí),,你可以切身體會(huì)到中華文化之博大精深,進(jìn)而進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的愛國熱情,?!笨粗_(tái)下師生專心致志地凝視聆聽和躍躍欲試的飽滿熱情,記者相信,,在社會(huì)各界的努力下,,書法定將煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
記者 王小庚
【責(zé)任編輯: 劉靜】
責(zé)任編輯:臨汾新聞網(wǎng)編輯
上一篇: 展示帝堯文化 領(lǐng)略平陽風(fēng)光
下一篇: 全民健身練太極