常言道,,家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,,父母是推動(dòng)搖籃的手。家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的第一任老師,,并且是終身的老師,。再好的學(xué)校教育,,如果沒(méi)有父母的合作,也收不到很好的效果,。
作為父母,,為了孩子更好地成長(zhǎng),,我們總是習(xí)慣將眼睛盯在孩子的缺點(diǎn)和問(wèn)題上,卻很少用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),。如今,,隨著社會(huì)的快速發(fā)展,孩子們?cè)谛愿?、?jiàn)識(shí),、習(xí)慣、思想等方面,,都發(fā)生了深刻的變化,,如果我們還是用傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單粗暴、動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)的方法教育孩子,,效果不但不明顯,,反而有時(shí)會(huì)適得其反。
比如:某一次,,我發(fā)現(xiàn)自己的孩子與鄰居主動(dòng)打招呼,,我及時(shí)表?yè)P(yáng)他,夸他是個(gè)有禮貌的孩子,,并給孩子講了這樣做的好處是什么,,讓他自己繼續(xù)鞏固這種優(yōu)點(diǎn)。在我的表?yè)P(yáng)下,,孩子逐漸養(yǎng)成了見(jiàn)人打招呼的好習(xí)慣,。在此基礎(chǔ)上,我還教了孩子見(jiàn)什么人應(yīng)該如何打招呼,,話應(yīng)該怎么說(shuō)?肢體動(dòng)作應(yīng)該如何做?等等,,如今,孩子能落落大方地和每一個(gè)人打招呼,。
當(dāng)然,,孩子有優(yōu)點(diǎn)時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子,,問(wèn)題就是當(dāng)孩子出現(xiàn)壞毛病,、壞習(xí)慣時(shí)怎么辦呢?我看過(guò)一本書(shū),,書(shū)上說(shuō),,表?yè)P(yáng)孩子要直接了當(dāng),批評(píng)孩子要拐彎抹角,??梢哉f(shuō)批評(píng)孩子要比表?yè)P(yáng)孩子難,既要讓孩子接受你的批評(píng),,又要不傷害孩子,。
以前,,兒子上小班時(shí)比較膽小、不善交往,,記得第一次唱歌比賽時(shí),,我們?nèi)铱倓?dòng)員來(lái)看他的表演,而他卻在臺(tái)上哭起來(lái)了,,當(dāng)時(shí)我就很生氣,,覺(jué)得很沒(méi)面子,人家小朋友都能唱,,你為什么就不唱呀,,我越急,越批評(píng)他,,他就越不唱,,而且哭得更兇了,結(jié)果什么也唱不了了?,F(xiàn)在想想,,當(dāng)時(shí)我傷害了他,我沒(méi)考慮他的感受,,他那時(shí)才3歲多,,又是第一次上臺(tái),如果他真不愿意唱,,我應(yīng)該對(duì)他說(shuō):“我們下次再唱,,只是今天媽媽很不高興?!睆哪侵?,我就很用心鍛煉他的膽量,朋友聚會(huì)唱歌我?guī)黄鹑?,多鼓?lì)他唱,,慢慢地,他由不開(kāi)口唱,,變到現(xiàn)在只要一到卡拉OK廳就主動(dòng)搶話筒唱,,能完整地唱好多歌了,而且一次唱得比一次好,。(翟曉青)
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