近日,,有幸在時(shí)代風(fēng)華觀看了女兒畢業(yè)前的古詩詞過級考試,。這場余音繞梁的聽覺盛宴,,讓我回憶起女兒自進(jìn)入“時(shí)代風(fēng)華”以來與詩詞結(jié)下的不解之緣,。
那首曾令江州司馬青衫濕的《琵琶行》在錚錚的琵琶聲中被全班47個(gè)孩子演繹得如同身臨其境,,那聲音時(shí)而悲凄,時(shí)而舒緩,,時(shí)而心曠神怡,,時(shí)而又驚魂動(dòng)魄。家長們在暗自嘆息琵琶女身世的同時(shí)也感受到白居易道出“同是天涯淪落人”的那份無奈,。
女兒是第一個(gè)接受考級老師抽測的,,那份自信與從容令我欣慰,一首《雨霖鈴》渾厚委婉中透著感傷,,一首《鳳棲梧》傳神綿密,,潛滋暗長的離愁籠罩著整個(gè)會(huì)議室。因?yàn)槠綍r(shí)有老師的示范與指點(diǎn),,女兒在語調(diào)的拿捏,、聲調(diào)的控制和語速快慢的掌握上下足了功夫,兩首詩背得通順流利,、抑揚(yáng)頓挫,,完美通過考級。在為孩子感到高興的同時(shí),,我對孩子老師的那份敬重與感激油然而生,,正是老師對孩子的那份熱愛與期待,才有古詩詞考級現(xiàn)場這一次次震撼人心的演繹,。
回想入學(xué)以來,,古詩詞的背誦自始至終貫穿女兒每天的生活。從一年級最初的三字經(jīng),、百家姓,、五言、七言古詩絕句到六年級的宋詞,、元曲,、千字文,寒來暑往日日誦讀,。這些令人唇齒留香的中國味道漸漸滲透到孩子們的內(nèi)心深處,,使他們一個(gè)個(gè)猶如沾染了墨香的精靈,渾身上下散發(fā)著醉人的氣息,。
借用唐代詩人杜甫的名句“隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲”來形容時(shí)代風(fēng)華的古詩詞教育,,是再合適不過了,執(zhí)著而飽含著真誠的教育最美,、最動(dòng)人也是最具影響力的,。古代詩歌的高度概括性濃縮的何止是一個(gè)時(shí)代,那是中國幾千年的文明史,,是中國人代代相傳至今受用的文學(xué)精粹,。在老師日復(fù)一日的言傳身教中孩子們爭相背誦,相互趕超,,朗朗上口的詩詞在耳濡目染中變成永久的記憶,,鐫刻在孩子們的眉間心上。就連校園里的花花草草也似乎因?yàn)橛羞@日日成誦的堅(jiān)持而分外茁壯,??粗畠旱谋痴b隨著年級的升高而由易轉(zhuǎn)難,背誦的篇幅也日漸增長,,但背誦的速度卻越來越快,,有時(shí)甚至能過目成誦,我不由得感嘆記憶力的開發(fā)會(huì)有如此顯著的效果,。在收獲大量詩詞典故的同時(shí),,孩子的記憶力也得到了前所未有的提升,這對她日后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。
記得那次帶女兒登臨泰山之巔,,振臂高呼時(shí),杜甫的名句“會(huì)當(dāng)凌絕頂,,一覽眾山小”,,孩子瞬間脫口而出,這在平時(shí)都不怎么用的詩句,,在她看到雄偉磅礴的泰山時(shí)被喚醒了,。當(dāng)我們來到大明湖畔,看到那微波蕩漾的碧綠湖水還有滿眼的楊柳和荷花,,沒有任何猶豫“四面荷花三面柳,,一城山色半成湖”,女兒很自然地吟誦而出,。這印證了校長在考級開始時(shí)講的那段話:記憶的備用性尤為重要,,當(dāng)我們需要某種資料時(shí),大腦會(huì)迅速地從記憶倉庫中提取出來,,記憶的多寡和質(zhì)量關(guān)系著我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和生活的方方面面,,而這種記憶的備用性是需要長期培養(yǎng)和鍛煉的,只要改變你的內(nèi)存就可以改變未來,。 薛博文
責(zé)任編輯:柏東麗
上一篇: 我市部分縣市將迎今冬首場雪
下一篇: 春風(fēng)化雨潤桃李