“將來,,我也要當(dāng)一名像您這樣的老師?!泵棵肯肫饘W(xué)生的這句話,,張梅萍的心間就會蕩漾起明朗的波瀾。
今年43歲的張梅萍出生于汾西縣僧念鎮(zhèn)澗子里村,。1996年,,畢業(yè)于山西師范大學(xué)生物系的她走上三尺講臺,開始了自己的教學(xué)生涯,。時光悄然流逝,,卻沒有帶走她對教育事業(yè)的執(zhí)著。17年后的今天,,在汾西縣第二中學(xué)畢業(yè)班的每一堂化學(xué)課上,,她都一如剛參加工作般認(rèn)真。
課前,,張梅萍會仔細(xì)研究課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合參考資料挖掘教材編寫學(xué)案;課上,,她充分利用學(xué)案教學(xué),,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流探究,,培養(yǎng)學(xué)生分析,、觀察和思考問題的能力;課后,根據(jù)學(xué)生的課上表現(xiàn),,認(rèn)真去抓知識的落實,。勤勉、扎實的工作,,換來的是可喜的回報,。用張梅萍的話說,“在工作中體味教育工作的崇高,,在工作中獲取人生的奮斗意義,,在工作中享受為人師表的樂趣,在工作中逐漸實現(xiàn)自我價值,?!薄敖處熡袃身椮?zé)任,一是教書,,二是育人,。”張梅萍是這樣說的,也是這樣做的,。在教學(xué)工作外,,她用自己的一言一行影響、感染著學(xué)生,。
2010年,,張梅萍所代班級里一個女學(xué)生在班里拉幫結(jié)派、在校園惹是生非,,強(qiáng)行拉同學(xué)過生日喝酒,,甚至用刀劃傷自己的手臂,就連家長都認(rèn)為“她沒指望了”,。
在了解了這名學(xué)生的狀況后,,張梅萍采用種種辦法來說服教育。在那段時間里,,她利用每天放學(xué)后的時間和這名學(xué)生談心,,從女孩應(yīng)有的行為舉止,說到人的理想抱負(fù),。功夫不負(fù)有心人,,當(dāng)年期末考試時,這名學(xué)生的成績大幅度提高,,行為習(xí)慣也有較大改觀,。畢業(yè)典禮時,這名學(xué)生拉住她的手說:“雖然我們即將離校,,可您永遠(yuǎn)是我的老師,,將來我也要當(dāng)一名像您這樣的老師……”在多年的教學(xué)中,為了不讓一個孩子輟學(xué),,張梅萍千方百計地為學(xué)生籌集墊付費(fèi)用;班上有的同學(xué)生病,,她幾經(jīng)周折地了解、安慰學(xué)生,,把落下的課及時補(bǔ)上;有的學(xué)生出現(xiàn)了思想障礙,,她就耐心細(xì)致地幫助他們解開一個個疙瘩……“我是他們的老師,我要對我的每一個學(xué)生負(fù)責(zé),?!彼χf。
教研是提高教師教學(xué)水平的途徑,。工作中,,張梅萍積極參加教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理念,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,積極參加聽評課活動,。每學(xué)期,她都承擔(dān)著學(xué)校的示范課,、公開課執(zhí)講任務(wù),。
5年來,她連續(xù)擔(dān)任汾西縣中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)培訓(xùn)的主講教師,,并不斷發(fā)表教育教學(xué)論文,。其中,《在化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用實驗手段培養(yǎng)學(xué)生的能力》一文在全國新課標(biāo)教學(xué)研究論文大賽中榮獲一等獎,。
作為中學(xué)高級教師,,張梅萍還承擔(dān)著培養(yǎng)年輕教師的責(zé)任。她先后與3名年輕教師結(jié)成對子進(jìn)行幫帶,,批改他們的教案,、指導(dǎo)他們的課堂教學(xué)、課后分析解決存在的問題,,在她的幫助下,,這3名教師很快成為學(xué)校的主力軍。
一分耕耘,,一分收獲,。從教17年,張梅萍多次受到縣,、市級的表彰獎勵,。2006年參加臨汾市中考評卷工作獲得“優(yōu)秀評卷教師”稱號;2007年獲“汾西縣模范教師稱號”;2010年榮獲臨汾市五一勞動模范稱號?!矮I(xiàn)身教育是我無悔的選擇,追求更好是我一生的目標(biāo),?!睆埫菲颊f,十幾年的工作經(jīng)歷使她深感自己肩上的責(zé)任,,“堅持耕耘,,堅持奉獻(xiàn),必定能收獲我人生中更豐碩的秋天,?!?strong>記者卞志強(qiáng) 實習(xí)生劉靜
責(zé)任編輯:付基恒
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