自打1997年大學(xué)畢業(yè)后踏上講臺的第一天起,,她就暗暗下定決心:將來一定要成為一名優(yōu)秀的教師,,要讓學(xué)生以自己為榮,。她就是4次被評為市縣級模范教師的大寧一中高中物理教師——李春霞,。
身為教師,李春霞深諳“教書育人”之重要和艱巨,。多年來,,她一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,,動之以情,曉之以理,,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。她每天堅持早到晚歸,,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,,甚至還放棄節(jié)假日的休息,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。組織學(xué)生搞課外活動,豐富他們的學(xué)習(xí)生活,,融洽學(xué)生之間的人際關(guān)系,。她甘于奉獻的精神受到了全校師生的稱贊。
文有定法,,教無定法,。從教十幾年來,李春霞精心鉆研各個單元中的知識點,,注重相互聯(lián)系,,挖掘其中的知識資源,、德育資源,不僅為學(xué)生考試打好了堅實的基礎(chǔ),,更為提高學(xué)生的運用能力創(chuàng)造了良好條件,。她能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),,注重提高教學(xué)技巧,,把各種教學(xué)方法有機結(jié)合,以學(xué)生為主體,,力求營造一種輕松活潑的教學(xué)氛圍,,使學(xué)生學(xué)的輕松,教師教的自然,,寓教于樂,。
教學(xué)過程中,李春霞能根據(jù)學(xué)生的具體情況,,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),,改進教學(xué)方法。她始終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,,提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,,因材施教,,使學(xué)生的個性、特長健康發(fā)展,,知識水平明顯提高,。
在多年的班主任生涯中,李春霞始終堅持把教學(xué)生做人作為前提,一向不把成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),而是積極尋找每一個孩子身上的閃光點,,注意觀察他們的不足,,經(jīng)常找孩子們談話,不放過孩子們的微小變化,,好的及時予以肯定,,不好的堅決予以制止,創(chuàng)造機會讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長,,幫助他們樹立自信心,。
在班級管理中李春霞大膽引進競爭機制,鼓勵孩子們比學(xué)習(xí)比進步,,形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
每次測驗,成績進步快者可得獎勵;班級活動中,,積極熱情,,態(tài)度認(rèn)真,,做事效果好,經(jīng)大家評定為優(yōu)秀者可得獎勵;學(xué)校各項比賽中,,為班級爭得榮譽者可得獎勵……從各個方面考核學(xué)生,,讓有特長的每一個學(xué)生都有機會得到別人的認(rèn)識和贊賞,讓他們明白競爭不只有殘酷的一面,,也有溫馨可愛的一面,。
畢業(yè)班級面臨高考,學(xué)生情緒波動大,,心理容易出問題,。作為班主任,李春霞密切聯(lián)系各科教師,,及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況,,經(jīng)常找孩子們談話,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,,了解各方面的情況,。做到既要給學(xué)生壓力,又要讓他們保持旺盛的學(xué)習(xí)狀態(tài),,但又不能壓力太大,,失去奮斗的信心和勇氣。
一分耕耘,,一分收獲,。一直以來,由李春霞所代的班級學(xué)生高考成績一直名列前茅,。2002年,、2007年、2009年,,她三度被評為市級優(yōu)秀班主任;2003年,、2005年、2008年被評為縣級優(yōu)秀班主任;2010年,,李春霞被評為市級優(yōu)秀女學(xué)科帶頭人;2011年被評為省級骨干教師,。記者王小庚
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