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對于一個(gè)人來說，好奇心和獨(dú)立思考能力非常重要,，因?yàn)樗鼈兪前l(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的前提和基礎(chǔ),。而這方面的能力應(yīng)該是從學(xué)生時(shí)代開始培養(yǎng)的。

對于一個(gè)學(xué)生來說,，看一個(gè)學(xué)生在智育上是不是過關(guān),，智力素質(zhì)好不好，我就看兩條,。第一條,，你有沒有快樂學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)使好奇心和求知欲得以滿足,，本來應(yīng)該是一件快樂的事情,。第二條，你有沒有自主學(xué)習(xí)的能力,。尤其是大學(xué)生,，你一方面要對知識(shí)有興趣，另一方面你要知道自己的興趣在什么地方,，對什么東西最有興趣,，然后你就根據(jù)你的興趣來安排自己的學(xué)習(xí)。大學(xué)生不應(yīng)該是跟著老師走的人,，要具備自己安排學(xué)習(xí)的能力,。所以，我覺得大學(xué)期間的學(xué)習(xí)有兩個(gè)目標(biāo),，一個(gè)是愛上學(xué)習(xí),，另一個(gè)是學(xué)會(huì)自學(xué)。有了這兩條,，你就獲得了一筆終生的財(cái)富,。

我認(rèn)為一個(gè)人在受過大學(xué)教育以后，應(yīng)該成為一個(gè)知識(shí)分子,。什么是知識(shí)分子?就是熱愛智力生活的人,，養(yǎng)成了智力活動(dòng)習(xí)慣的人。你品嘗到了智力活動(dòng)的快樂，養(yǎng)成了智力活動(dòng)的習(xí)慣,，一輩子也改不掉了,，不讓你從事智力活動(dòng)你就難受，這就叫知識(shí)分子,。如果你離開學(xué)校后就僅僅是去謀生了,，而對智力活動(dòng)再也不感興趣了，那你就真的是白受了教育,，因?yàn)槟銢]有成為知識(shí)分子,。

當(dāng)然，從我們現(xiàn)在這種應(yīng)試教育的體制來看,，要讓孩子們,、學(xué)生們成為熱愛智力活動(dòng)的人，實(shí)在是太困難了,?；旧线@個(gè)體制起了相反的作用，讓你討厭智力活動(dòng),。其實(shí)也不是討厭智力活動(dòng),，因?yàn)槟氵€沒有真正品嘗過智力活動(dòng)的快樂，你從事的很多活動(dòng)根本不是智力活動(dòng),，那些為考試做的死記硬背不是智力活動(dòng),，你跟智力活動(dòng)還沒有沾邊，你還沒有進(jìn)入到智力活動(dòng)里面去,。結(jié)果你就這樣從大學(xué)畢業(yè)了,，由于在學(xué)校里就沒有品嘗到智力活動(dòng)的快樂,，走上社會(huì)以后,，在擇業(yè)的時(shí)候，你也就不會(huì)有真正屬于自己的興趣和志向,，只有薪金之類的外在標(biāo)準(zhǔn),，這真是很可悲的。一個(gè)人沒有自己的真興趣,，是永遠(yuǎn)不可能活得有意思的,。

在我看來，學(xué)生學(xué)習(xí)不快樂,，把學(xué)習(xí)變成折磨,，僅此一點(diǎn)，就已經(jīng)是教育的最大失敗,。從小學(xué)開始,，孩子們就受這個(gè)折磨，上了一天學(xué)，回家還必須做大量枯燥的作業(yè),，天天上床時(shí)都筋疲力盡,，學(xué)習(xí)的用途只是應(yīng)付考試，對真正的智力開發(fā)毫無益處,。到了初中,，尤其高中，折磨越來越甚,，簡直是虐待了,。我認(rèn)識(shí)一個(gè)中學(xué)校長，他任職的學(xué)校是當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué),，所謂高考名校吧,，升學(xué)率最高。那次我去那個(gè)城市作一個(gè)講座,，他聽說了,，就一定要請我吃飯。在飯店,，他見我的第一面就說,，周老師，我們這些人都是歷史的罪人,，我們將來是要受審判的,。據(jù)他說，他這個(gè)學(xué)?？忌锨迦A,、北大的多了，考上北師大算差的,。怎么做到的?全封閉管理,，兩周休息一天。在應(yīng)試體制下,，不這樣做,，他的學(xué)校就會(huì)出局。他自己的孩子也在這個(gè)學(xué)校上高中,，畢業(yè)那一天,，他請孩子吃飯，流著淚說：你的生活從今天才真正開始,。是啊,，原來過的不是生活，不是人的生活!我們許多人也都受過這種苦,，想一想我們自己的學(xué)習(xí),，一路從小學(xué),、初中到高中走過來，就好像從煉獄里過來似的?，F(xiàn)在過了高考關(guān),，進(jìn)了大學(xué)，好像進(jìn)到了天堂,，可以松一口氣了,。大學(xué)比中學(xué)好得多，多少有一點(diǎn)自由了,，但還是很可憐的——許多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣了,，不知道怎么主動(dòng)學(xué)習(xí)了。我在大學(xué)作講座時(shí),，有些學(xué)生讓我題詞,，我就題兩句話：做學(xué)習(xí)的主人，向教育爭自由,。

現(xiàn)在大學(xué)的問題是急功近利,，你要清醒，把弊端對你的損害減小到最低限度,。幾年的時(shí)間一晃就過去了,，你要珍惜，自己好好想一想,，這幾年怎么學(xué),，自己要有一個(gè)計(jì)劃，真正做學(xué)習(xí)的主人,。

王巍