“這是一個(gè)平面圖,,如何把骨架立體化,,請(qǐng)同學(xué)們思考思考,,隨后舉手回答,?!?月22日,,市區(qū)貢院街的山西省星河科技學(xué)校設(shè)計(jì)班內(nèi),,計(jì)算機(jī)老師楊小莉一面放著投影儀,,一面做著板述提問學(xué)生,。
在楊小莉的引導(dǎo)下,,幾十雙眼睛盯著投影畫面苦思冥想,充分發(fā)揮著各自的想象力,。5分鐘后,,同學(xué)們相繼舉手、踴躍回答,??吹窖矍暗囊荒?,楊小莉臉上露出了滿意的笑容。
一連5個(gè)同學(xué),,回答的答案如出一轍,,思路基本一樣。為了更好地啟發(fā)同學(xué)們,,楊小莉又重新做了立體圖成形的回放,。一個(gè)畫面一個(gè)畫面播放,一個(gè)圖形一個(gè)圖形的疊加,,一次又一次的示范,。最終,一個(gè)同學(xué)談到了問題的本質(zhì),,其他的同學(xué)繼而恍然大悟,。
這一幕是我市職業(yè)技能教育的一個(gè)縮影。楊小莉告訴記者:“現(xiàn)在圖文設(shè)計(jì)在市場上非常吃香,,同學(xué)們就業(yè)率很高,。但是,這需要勤奮的努力和辛苦的付出,。比如這個(gè)圖,,既要學(xué)平面圖,又要編輯立體圖,。這就要求同學(xué)們把知識(shí)學(xué)深學(xué)透,、靈活掌握,將來進(jìn)入社會(huì)才會(huì)有自己的一席之地,?!薄笆袌鲂枰裁矗覀兙团囵B(yǎng)什么,?!毙呛涌萍紝W(xué)校常務(wù)副校長雷飛介紹說:“圍繞市場用人需求,我們合理設(shè)置和調(diào)整專業(yè),,累計(jì)有建筑裝飾設(shè)計(jì),、美術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等20多個(gè)專業(yè)方向,,年培養(yǎng)學(xué)生800多人,,就業(yè)率95%以上,、升學(xué)率90%以上,,受到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)?!睂?duì)于今后發(fā)展,,雷飛信心百倍,。他說:“作為臨汾的一所老牌職業(yè)教育學(xué)校,我們將再接再厲,,根據(jù)社會(huì)需求,,讓畢業(yè)生都走上工作崗位,成為各行各業(yè)的中堅(jiān)力量,?!?/p>
記者 魯劍
責(zé)任編輯:秦芳媛