班主任是一個班級的靈魂,，是班級管理的組織者,、實施者。班主任工作有苦有甜,，與孩子們交往中,，感受到了熱情和可愛,，在班集體管理中感受到理解和包容，回想起來,，收獲滿滿,。
一、用愛心感染學(xué)生
常言道：愛是最好的教育,，沒有愛就沒有教育,。作為班主任，要有一顆豁達(dá)的包容心,，要能從學(xué)生的心理特點和年齡特征出發(fā),，去理解學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，成為學(xué)生的良師益友，開啟學(xué)生心靈之窗,。關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。每天早晨,，先看看學(xué)生有沒有到齊,，是否吃過早餐，遇到天冷或天熱，看看孩子們衣服穿得是否合適,，這些看起來很平常,，但是這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。
二,、樹立威信，以威嚴(yán)約束學(xué)生的行為
教師的嚴(yán)也是一種教學(xué)的藝術(shù),。要做到：嚴(yán)中有寬,，寬中有樂，樂而不亂,。嚴(yán)中有慈,，慈中有愛，愛而不寵,。審勢度量,，嚴(yán)的有理，嚴(yán)中有道,。道有道規(guī),，法無定法，道法自然,。如何做到審勢度量,，嚴(yán)的有理，嚴(yán)中有道呢?就是要根據(jù)訓(xùn)練,、教學(xué),、教育工作的目的、任務(wù)的需要和學(xué)生的實際情況,，在什么時候采用什么措施,。給學(xué)生講清楚老師為什么要這樣嚴(yán)格要求你們，目的是什么,，意義何在,，使學(xué)生理解老師的企圖而相互配合，達(dá)到目的,。
三,、做學(xué)生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會的紐帶,。從走向教師工作崗位開始，我與許多學(xué)生家長打過交道,，從沒和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給我?guī)矶啻蟮穆闊?，我總是用商量的語氣與他們交談，商量是教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長的信任,，也取得了很好的效果。
四,、公正無私,，身教更兼言教公正就是沒有私心,。班主任應(yīng)該公正地對每一個學(xué)生,，無論是干部或一般學(xué)生，成績好的或成績差的,，聽話的或不聽話的,，都要一視同仁。處理任何事情,，都應(yīng)該是非分明,，不能有偏見，不護(hù)短,，肯定正確的言行,，制止錯誤的言行，獎懲分明,。班主任的言行,、舉止對學(xué)生有表率作用，也起著潛移默化的教育作用,。因此班主任一定要事事處處嚴(yán)格要求自己,。要求學(xué)生做到的，自己就必須做到,。有什么樣的班主任,，就會帶領(lǐng)、培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生,，所以班主任的以身作則,，嚴(yán)以律己，是形成班級學(xué)生良好,、高尚的道德情操的必要條件之一,。
五、勤于鉆研,，提升自身
蘇霍姆林斯基說："一些優(yōu)秀教師教育技巧的提高,，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識,。"因此,，作為一名教育者，我要不斷完善自我，不斷提升自己,，并從中收獲了一些自己的教育成績,。新時代的班主任要有新的教育理念、新的教育思路,。班主任是導(dǎo)師,，在學(xué)生的人生中起著導(dǎo)航的作用。對學(xué)生的人生觀,、價值觀的形成起到重要的作用,，作為班主任的我們，要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，并時刻反思和總結(jié)經(jīng)驗,。我相信只要付出一顆真心，肯努力,，肯學(xué)習(xí),，就一定會看到那束光!
臨汾市解放東路小學(xué) 翟亞麗
責(zé)任編輯：暢任杰
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