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勵志類人物報道要素淺析

陳作華

    勵志類人物，就是許多省,、市媒體筆下的堪稱驕子的故鄉(xiāng)人,。他們中有專家學(xué)者、技術(shù)權(quán)威,、行業(yè)領(lǐng)導(dǎo),、軍隊將領(lǐng)，也有商界精英,、知名演員,、體育明星、海外游子等,。在這類人身上,，既具有拼搏進取的積極意義，但又不宜將其籠統(tǒng)劃入我們慣常報道的先進人物行列,。應(yīng)當(dāng)說,，這類人物具有親緣性、兼容性,、邊緣性,。如何寫好這類人物，成為一道新的課題,。本文所討論的,，便是在新聞實踐中摸索與總結(jié)出的些許方法與思考。為便于研討這類人物的寫作,，權(quán)且在此將這類采訪對象稱為故鄉(xiāng)驕子,。

    筆者回顧總結(jié)前期采訪寫作經(jīng)歷，認為這類人物在平面媒體稿件選材與結(jié)構(gòu)上應(yīng)當(dāng)注重三個方面的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)將粗淺感悟略作小結(jié),，與同仁切磋,。

    以人寓教——發(fā)揮故鄉(xiāng)驕子勵志上進正能量

    以人寓教，就是寓教于名人,，更確切地說就是寓教于故鄉(xiāng)驕子,。

    故鄉(xiāng)驕子的采寫對象往往是成功人士。他們是如何成長起來的,，他們對知識的渴求與鉆研,、對目標的不懈與努力，都是激勵更多家鄉(xiāng)人奮發(fā)進取的思想營養(yǎng)與精神動力,。而這些,，是我們慣常宣傳的先進人物所不具備的。但在以這類人物為主體的傳記體文章中,，則是必須發(fā)掘的核心價值內(nèi)容,。

    《科學(xué)原野，五十載耕耘“?！蔽蠢稀?，是記述焦作籍人士、現(xiàn)任國務(wù)院參事,、世界科學(xué)院院土牛文元先生的傳記通訊,。文章以“少有大志—當(dāng)年報考地理系竟是為改革地理學(xué)”為第一章節(jié)，介紹了老先生在中學(xué)階段就發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科沒有像數(shù)理化那樣進入精密科學(xué)行列,，進而立志去探索,、改造、提高地理學(xué),，并向著目標不懈努力的生動事跡,。文章以“雛鳳清啼——‘牛氏地理’一鳴天下舉世驚”為第二章節(jié)，介紹了牛氏地理學(xué)宏大體系的形成以及對世界地理學(xué)界的貢獻,，由此為讀者推出了一個“有志者事竟成”的典型范例,。

    大家都羨慕成功人士，但很多人對立志,、刻苦,、堅韌之類的成功基本法訣卻不在乎，而媒體通過對故鄉(xiāng)驕子鮮活人生經(jīng)歷的介紹,，就是要告訴人們一個道理：偉大出自平凡,，彩虹總在風(fēng)雨后。

    傳播文化——讓專業(yè)知識如汩汩清泉流淌于文字之間

    筆者認為,，媒體的功能不僅僅是傳播信息,，還應(yīng)承擔(dān)起傳授知識、普及文化的使命。而故鄉(xiāng)驕子中有許多都是專家學(xué)者,，或某行業(yè)的領(lǐng)軍人物,，借助對他們的報道，正好可以起到普及相關(guān)知識,、開拓讀者視野的作用,。

    《碧海丹心寫軍魂》一文，采寫對象楊志亮現(xiàn)任北海艦隊航空兵副政委,，是一位正師級干部,。他在接受筆者采訪時提出，他個人的事情可以少寫點,，騰出版面多向讀者介紹些海洋知識和海洋法則,，要讓國民樹立起“大海洋觀”,。

    交談中,，他向筆者談起，為什么國家間為那么一小塊島嶼甚至一塊礁盤而發(fā)生強烈爭執(zhí),，為什么我們要發(fā)展航母,，為什么我們的海防要從“黃色海軍”走向“藍色海軍”，楊志亮希望把相關(guān)知識和道理介紹給大家,。筆者認為楊志亮的提議很好,，于是以“遼闊海疆是藍色國土”為題，在文章的第三部分以專訪的形式專門介紹了海洋游戲規(guī)則,。

    采寫故鄉(xiāng)驕子之類的人物,，通常采取傳記體的寫法，但為了普及相關(guān)知識的需要,，筆者大膽突破,，文中穿插了專訪式的寫作方法。從見報效果來看,，讀者對這些知識很感興趣,，一些讀者專門打來電話，反映他們讀了這篇文章受益匪淺,。就形式而言,，把訪談內(nèi)容形成專門段落，亦無妨文章通篇結(jié)構(gòu),，反而豐富了文章內(nèi)涵,。

    故事開篇——讓讀者對文章產(chǎn)生一種欲罷不能的閱讀愿望

    以細節(jié)和故事塑造人物，是通訊的基本手法,。而故鄉(xiāng)驕子的身上,，往往有常人難以經(jīng)歷的故事。

    筆者的實踐感悟是，采訪中不僅要善于挖掘能夠反映人物性格,、人生命運的典型故事,，而且在謀篇布局中要用好故事，甚至打破通訊寫作常規(guī),，用被采訪人的獨特經(jīng)歷故事來開頭文章,。

    我們在寫英模人物、見義勇為人物時,，往往采取倒序手法,，即把戰(zhàn)斗經(jīng)歷或驚險場面置于文章開頭，藉此吸引讀者,。同樣,，對“故鄉(xiāng)驕子”人物的寫作也可以這樣做。

    《光影人生滄桑路》一文,，采訪對象是長春電影制片廠焦作籍導(dǎo)演華克,。華克是共和國成立后首屆高校導(dǎo)演系畢業(yè)生，可他的藝術(shù)時光卻因文革而蹉跎了10年,。等他終于從影后,，沒想到參與創(chuàng)作的首部電影《創(chuàng)業(yè)》剛一上映，就受到江青一伙兒的嚴酷打壓,。但是,，事情峰回路轉(zhuǎn)，這部影片卻受得毛澤東同志的肯定,。這期間,，華克先生的藝術(shù)之路也隨著這場震動全國文藝界的政治風(fēng)波而跌宕起伏。筆者把這段故事作為文章的第一部分呈現(xiàn)給讀者,，一下子就吸引讀者的眼光,。有位讀者說，看了這個故事,，自己被主人公的特殊經(jīng)歷吸引住了,，于是一口氣把文章通篇讀完。

    在以往的人物通訊寫作中,，作者往往先敘述主人公的成長經(jīng)歷,，這種按部就班的寫法雖然容易結(jié)構(gòu)文章，但遲緩了精彩部分的到來,，不太能吸引讀者,。而先講述一個關(guān)乎人物命運的故事，則更容易把讀者的眼光鎖定在文章上,。

    在寫作實踐中,，筆者善于把主人公所做的大事和重要創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷置于文章的前部,，而把其背景性的成長經(jīng)歷放在文章的后部。實際效果說明,，這種結(jié)構(gòu)方法,，增強了文章的新聞性和可讀性，避免了傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)套路的沉悶與呆板,，起到引人入勝,、欲罷不能的閱讀效果。（作者系焦作日報社記者）