萬阜鄉(xiāng)是僑鄉(xiāng)青田縣的最偏遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng),,是浙報(bào)集團(tuán)結(jié)對幫扶單位,,也是浙江日報(bào)的一個(gè)基層聯(lián)系點(diǎn),。在當(dāng)?shù)毓ぷ魃畹?00多個(gè)日日夜夜,,我每天深入到群眾中去感受,、去發(fā)現(xiàn),、去傾聽,,在做好鄉(xiāng)干部和省派指導(dǎo)員的同時(shí),,利用雙休日和晚上寫實(shí)事,、說實(shí)話,、訴真情,從農(nóng)村的變化和村民的實(shí)際生活中挖掘新聞,,采寫的230多篇生動,、鮮活的報(bào)道讓我離新聞現(xiàn)場更近,,也讓我更明白了到基層現(xiàn)場抓“活魚”,必須有立體思維,,并注意新鮮性價(jià)值,。
采寫基層新聞的立體思維包括立體指向、立體起點(diǎn),、立體結(jié)論等方面,。立體指向是指記者的思維不能只看到一個(gè)點(diǎn),一條線,,而是指向各種目標(biāo),,在基層眾多、復(fù)雜的事物現(xiàn)象中把握一般規(guī)律性的東西,,使之準(zhǔn)確,、可靠。立體起點(diǎn)是指從多種事實(shí),、多種評判標(biāo)準(zhǔn)中去認(rèn)識事物,,把握事物內(nèi)在的、本質(zhì)的東西,。問題的起點(diǎn)不能是孤立的,,而是應(yīng)該前后左右相互照應(yīng)的。立體結(jié)論是指對事物發(fā)展的結(jié)果做出多個(gè)相容的結(jié)論,。
采寫基層新聞有了這樣的立體思維后,,就會特別注重新聞的新鮮性價(jià)值,即內(nèi)容要新穎,,時(shí)間要新近,,給受眾以新鮮感,它是選擇新聞事實(shí)的第一個(gè)著眼點(diǎn),。因此,,新聞的新鮮性必須是人們欲知、應(yīng)知的信息,,或者是在司空見慣的事物中,,把握出新的意義,向受眾揭示事物的內(nèi)在本質(zhì),,從中領(lǐng)悟出道理,,達(dá)到“恍然大悟”的效果。
這種令人“恍然大悟”的新聞,,總是角度新,、主題新、題材新的綜合。如去年3月12日刊發(fā)在浙江日報(bào)4版頭條《城里安家 山上創(chuàng)業(yè)(肩題)
青田居民返鄉(xiāng)種菜(主題)》一稿,,就是我到田間地頭看村民種菜了解到的素材,。農(nóng)民種菜雖很平常,但居民返鄉(xiāng)承包閑置土地種菜,,造就一個(gè)個(gè)“高山創(chuàng)業(yè)園”,,這自然讓記者將其作為具有新鮮性價(jià)值的新聞精心采寫。
基層新聞的新鮮性要求是由受眾“求新”,、“好奇”,、“給力”的心理決定的。這就要求記者采寫基層現(xiàn)場新聞時(shí),,要顧及到受眾的心理特點(diǎn)和受眾所具有的精神方面的需要,,關(guān)注健康向上的、能給人啟迪的新聞事實(shí),。
2009年12月22日,,我在萬阜鄉(xiāng)中心學(xué)校和師生們打籃球時(shí),看到五年級男生夏利東的鞋幾乎磨得沒有底,,但這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩卻依然說不冷,。大冬天的,學(xué)生穿的鞋竟然沒底,,這是單一的現(xiàn)象嗎,?我通過對全校280名學(xué)生的調(diào)查核實(shí),發(fā)現(xiàn)是有那么一群學(xué)生,,大冬天沒有手套,、沒有襪子、沒有鞋底,,一支鉛筆要用一個(gè)學(xué)期……這時(shí),如果用單一的思維來看待學(xué)生貧困現(xiàn)狀,,就會認(rèn)為是一個(gè)農(nóng)村太落后的問題,;如果用立體思維來看這一問題,就會得出這樣的結(jié)論:山區(qū)學(xué)生的貧窮,,不單單是學(xué)生父母的問題,,它涉及黨和政府的惠農(nóng)政策、結(jié)對助學(xué)等是否在農(nóng)村得到落實(shí)等問題,。于是,,從2009年12月23日起,我在今日早報(bào)發(fā)表了《開往青田縣萬阜鄉(xiāng)的愛心列車》等30多篇系列報(bào)道,,呼吁社會各界關(guān)注這所偏僻的學(xué)校,。到2010年8月,社會各界共為學(xué)校捐款捐物達(dá)70多萬元。青田縣也投入50多萬元修繕缺窗戶的教室,,改善學(xué)生就學(xué)環(huán)境,。
(據(jù)《新聞實(shí)踐》雜志)
俞佳友
【責(zé)任編輯: 劉靜】 |
責(zé)任編輯:臨汾新聞網(wǎng)編輯