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弓桂英:用三尺講臺(tái)開辟出燦爛風(fēng)景的人

 ——記蒲縣高級(jí)中學(xué)教師弓桂英

2015-04-09 08:48:10 來源:臨汾新聞網(wǎng)

    弓桂英,蒲縣高級(jí)中學(xué)的教師,從教25年來始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,堅(jiān)守在三尺講臺(tái),,先后擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)等。單調(diào)而充實(shí)的教學(xué)生活,磨煉了她的意志,,提升了她的人生境界。雖然在物質(zhì)上依然清貧,,但是她帶出的一批一批數(shù)以千計(jì)的學(xué)生,,成為社會(huì)建設(shè)的有用之才。她先后榮獲山西省勞動(dòng)模范,、山西省模范教師,、山西省巾幗建功標(biāo)兵、臨汾市優(yōu)秀班主任,、臨汾市模范教師,、臨汾市骨干教師、臨汾市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌?,其學(xué)術(shù)論文多次榮獲國(guó)家教育教學(xué)研究會(huì),、省教育廳、省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀獎(jiǎng),。

              做教書育人的奉獻(xiàn)者

    在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,,弓桂英不斷總結(jié),、不斷探索,形成了善于把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,注重教學(xué)實(shí)效的教學(xué)風(fēng)格,,她所帶班級(jí)物理成績(jī)穩(wěn)中有升,,而且班風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán),,受到學(xué)生家長(zhǎng)的交口稱贊,。她連續(xù)十年擔(dān)任高三理科復(fù)習(xí)班的班主任并兼物理課教師,所帶班物理高考平均分多次榮獲全年級(jí)第一,,本校物理狀元絕大部分出在她的班上,。

    2013年高考結(jié)束,她又承擔(dān)了新一屆理科復(fù)習(xí)班班主任的工作,。這次形勢(shì)更加嚴(yán)峻,,在特聘教師的沖擊下,復(fù)習(xí)生的水平尤其差,,成績(jī)最高的僅349分,,全部是當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)線100分以下的學(xué)生,這樣的學(xué)生要想上線難度之大可想而知,。她和六位老師本著“不吃饅頭爭(zhēng)口氣”的精神,,用勤奮和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn),帶頭深入鉆研教材,,高度關(guān)注全國(guó)物理高考動(dòng)態(tài),,大膽改革復(fù)習(xí)方法,狠抓“兩點(diǎn)”,,即合理復(fù)習(xí)物理知識(shí)點(diǎn),、認(rèn)真研究高考考點(diǎn)。同時(shí),,以考代學(xué),,以勤補(bǔ)拙,加大測(cè)試頻率,,雖然工作量翻番,,出題、改卷,、講評(píng)非常辛苦,,但是她仍然天天晚自習(xí)后輔導(dǎo)學(xué)生、面批面改,。天道酬勤,,2014年高考復(fù)習(xí)班取得了歷史最好成績(jī),,為蒲縣高考129人達(dá)線、實(shí)現(xiàn)歷史性的突破做出了貢獻(xiàn),,同時(shí)為本地教師贏得了尊嚴(yán),,得到了社會(huì)認(rèn)可。

             做教學(xué)改革的實(shí)踐者

    弓桂英始終把“學(xué)者型”教師作為自己的奮斗目標(biāo),,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,積極關(guān)注并借鑒外地教研改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)把教研最新成果運(yùn)用于課堂,。她主動(dòng)承擔(dān)公開課教學(xué),大膽進(jìn)行課堂改革,,努力優(yōu)化課堂教學(xué),,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、物理教研組一起總結(jié)得失,、不斷進(jìn)步,。同時(shí),她不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,只要條件允許,,就積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加各級(jí)教學(xué)研討會(huì),,努力提高自己的理論水平,,把握物理學(xué)科最新改革趨勢(shì),理清高中新課程改革的發(fā)展方向,。2013年,,她加入全國(guó)物理學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會(huì),在這個(gè)更高更大的平臺(tái)上,,和全國(guó)的物理教學(xué)精英進(jìn)行廣泛深入交流,,受益匪淺。她承擔(dān)的“物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”這一研究課題取得了成果,,所提出的“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——交流——再實(shí)踐”的方法,,撰寫的論文《淺議如何優(yōu)化高中物理習(xí)題課教學(xué)》經(jīng)中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)評(píng)審獲優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

    學(xué)高為師,,身正為范,。她始終把“教書育人、為人師表”放在第一位,,用自己刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神,、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生,;用追求上進(jìn),、享受學(xué)習(xí)的心態(tài)走進(jìn)課堂,,用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生求知?jiǎng)?chuàng)新的欲望,讓學(xué)生和她一起陶醉于物理學(xué)習(xí)之中,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,,她不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),,追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,她重視學(xué)法指導(dǎo),,突出學(xué)生主體意識(shí),,激發(fā)學(xué)生求知欲望。她的每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)不同層次學(xué)生參與的問題,,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),。她開展形式多樣的教學(xué)方法,極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,,在輕松之中提高了學(xué)生的思維表達(dá)能力,。在課外學(xué)習(xí)中,她指導(dǎo)學(xué)生有目的,、有步驟地進(jìn)行積累和練習(xí),,拓寬視野,提升素養(yǎng),。如在高三復(fù)習(xí)課上她引導(dǎo)學(xué)生按課本有計(jì)劃夯實(shí)基礎(chǔ),,按資料提高認(rèn)識(shí),拓展思維,,取得了很好的效果,。

           做青年教師成長(zhǎng)的示范者

    一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園,。作為中學(xué)高級(jí)物理教師,、物理教研組長(zhǎng),她在嚴(yán)格要求自己,、不斷提高自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí),,積極與該校的特聘教師、青年教師結(jié)對(duì)子,。她聽特聘教師講座,,與特聘教師互相聽課、互相評(píng)課,,做好青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,,使青年教師盡快成為該校教育教學(xué)的主力軍,成為教學(xué)骨干。

    近年來,,她擔(dān)任趙玉建,、張恒等年輕老師的指導(dǎo),經(jīng)過手把手,、面對(duì)面地點(diǎn)撥,,這些同志在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué),、輔導(dǎo)學(xué)生等方面都取得了很大進(jìn)步,她也得到了鍛煉和提高,。她和學(xué)校的年輕班主任一起探討班級(jí)管理,,把自己多年的經(jīng)驗(yàn)與他們分享,比如:注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng),,引導(dǎo)學(xué)生自主管理,特別是自己總結(jié)出的“能力+活力+凝聚力”班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮主題班會(huì)的獨(dú)特作用,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等細(xì)節(jié)關(guān)懷入手,,實(shí)施情感教育,,把學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來等等,。他們教學(xué)相長(zhǎng),,共同促進(jìn),全校的班級(jí)管理水平不斷提高,,打造出了一批又一批班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)的優(yōu)秀班集體,。

    一分耕耘,,一分收獲,她付出,,她無悔,。她說,感謝三尺講臺(tái),,感謝領(lǐng)導(dǎo)支持,,感謝家長(zhǎng)信任,她會(huì)一直努力,,去開辟更加燦爛的教壇風(fēng)景,。  記者 郭璞

    


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