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　　科技是第一生產(chǎn)力,，人才是第一資源,，創(chuàng)新是第一動力。省委十二屆八次全會提出,，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，深入實施科教興省,、人才強省,、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，完善高質(zhì)量教育體系,，以新型舉國體制山西實踐深化科技體制改革,，深化人才發(fā)展體制機制改革，構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制,。這是我省貫徹落實黨的二十屆三中全會精神,，聚焦使命任務(wù)，進一步全面深化改革的重大舉措,，必將為全省高質(zhì)量發(fā)展注入強大創(chuàng)新動力。

　　科技創(chuàng)新靠人才,，人才培養(yǎng)靠教育,。習(xí)近平總書記指出，要“堅持教育發(fā)展,、科技創(chuàng)新,、人才培養(yǎng)一體推進，形成良性循環(huán)”,。黨的二十大報告首次將教育,、科技、人才進行統(tǒng)籌安排,、一體部署,。黨的二十屆三中全會提出“教育、科技,、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐”。當(dāng)前,，我省正處于推動高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵期,、深化全方位轉(zhuǎn)型的窗口期，迫切需要我們把發(fā)展的基點放在創(chuàng)新上,，注重系統(tǒng)集成,，堅持教育科技人才“三位一體”統(tǒng)籌推進，共同塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢,，不斷提升我省創(chuàng)新體系整體效能,。

　　要深化教育綜合改革，完善高質(zhì)量教育體系,。新時代新征程,，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加凸顯,，要圍繞成為科技創(chuàng)新策源地和人才培養(yǎng)主陣地,，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學(xué)模式,、管理體制,、保障機制改革。緊扣培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,，完善立德樹人機制,，推進大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系;優(yōu)化高等教育布局,，構(gòu)建與我省高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)體系,，加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系;優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機制……十年樹木,，百年樹人。必須把教育擺在更加重要位置,，以教育之強成就人才之強,，賦能科技之強。

　　要以新型舉國體制山西實踐深化科技體制改革,。深化科技體制改革,，是順應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革、加快建設(shè)科技強國的必然選擇,。就山西而言,，從啟動重點實驗室優(yōu)化重組，到打造“晉創(chuàng)谷”創(chuàng)新驅(qū)動平臺,，再到實現(xiàn)省級重點產(chǎn)業(yè)鏈科技創(chuàng)新平臺全覆蓋,，全省科技創(chuàng)新綜合能力持續(xù)提升。要堅持科技創(chuàng)新與體制機制創(chuàng)新“雙輪驅(qū)動”,，優(yōu)化重大科技創(chuàng)新組織機制,，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃布局建設(shè)省實驗室體系，集中優(yōu)勢力量打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn);完善科技項目和經(jīng)費管理改革,，賦予科學(xué)家更大技術(shù)路線決定權(quán),、更大經(jīng)費支配權(quán)、更大資源調(diào)度權(quán);強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位,，切實發(fā)揮科技領(lǐng)軍企業(yè)“出題人,、答題人、閱卷人”作用;深化科技成果轉(zhuǎn)化機制改革,，蹚出破解科技成果轉(zhuǎn)化體制機制障礙的新路……科技創(chuàng)新是全面創(chuàng)新的核心,，必須向改革要動力，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。

　　要深化人才發(fā)展體制機制改革,。只有用好一流的創(chuàng)新人才,，才能產(chǎn)生一流的創(chuàng)新成果，才能擁有創(chuàng)新的主導(dǎo)權(quán),。近年來,，從“科技副總”到“人到山西好風(fēng)光”人才宣介活動，再到《山西省科技研發(fā)人員倍增計劃行動方案》出臺,，山西不斷完善人才政策體系,，“近悅遠來”的人才集聚效應(yīng)持續(xù)顯現(xiàn)。山西比以往任何時候都更加渴求人才,，也更有條件成就人才,。要悉心育才，完善人才自主培養(yǎng)機制,，培養(yǎng)一批科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊,，實施重點產(chǎn)業(yè)鏈、專業(yè)鎮(zhèn)人才賦能工程;要傾心引才,，推廣柔性引才模式，擴大用人單位自主權(quán);要精心用才,，健全保障科研人員專心科研制度,，建立健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量,、實效,、貢獻為導(dǎo)向的人才評價體系……創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動，一系列改革措施落實落地,，定能夯實創(chuàng)新發(fā)展的人才根基,。

　　創(chuàng)新決勝未來，改革關(guān)乎國運,。教育,、科技、人才共同服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè),，構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制,，統(tǒng)籌推進“三位一體”改革，我省創(chuàng)新體系整體效能必將不斷提升,，創(chuàng)新創(chuàng)造活力必將在三晉大地競相迸發(fā),、充分涌流。

　　山西日報評論員