我們?cè)?jīng)遇到一位校長(zhǎng),,非常有教育的愛心,,他也是小學(xué)就喪母,,但因?yàn)樗W(xué)的老師非常愛護(hù)他,他整個(gè)對(duì)母愛的需求就得到了安慰,、得到了鼓舞,,所以后來他的志向就是要當(dāng)老師。當(dāng)這個(gè)孩子把這個(gè)禮物送到前面來的時(shí)候,,其他同學(xué)都笑了,,覺得他拿的東西太簡(jiǎn)陋。結(jié)果老師并沒有嫌棄,,馬上把那一條項(xiàng)鏈掛上去,,對(duì)他沒有批評(píng),只有鼓勵(lì),,結(jié)果一掛上去,,同學(xué)們都不敢再瞧不起這位學(xué)生。這個(gè)孩子從此以后很努力學(xué)習(xí),,成績(jī)就提高了,,小學(xué)優(yōu)異成績(jī),初中,、高中也都很好,。而且常常寫信回來給老師,信的后面都加一句話:您是我遇到過最棒的老師,。
結(jié)果這樣的信不知道寫了多少封,,最后還寫到某某博士敬上。他的這個(gè)學(xué)生讀到博士了,。后來,,學(xué)生要結(jié)婚,對(duì)老師說:老師,,我父親已經(jīng)過世了,,我現(xiàn)在要結(jié)婚了,人生大事我希望您能來做我的證婚人,。老師歡喜答應(yīng)了,。當(dāng)這位女老師出現(xiàn)在婚禮的現(xiàn)場(chǎng),,整個(gè)婚禮現(xiàn)場(chǎng)讓在座的都很感動(dòng),因?yàn)槔蠋熓谴髦嗄昵暗哪且粭l項(xiàng)鏈去的,。所有的人都感受到這種師生的這一分至情,。這個(gè)學(xué)生擁抱自己的老師,在老師的耳邊說:老師,,您是我見過最棒的老師,。而老師也對(duì)著學(xué)生講:我很感恩你,我也感謝你,,因?yàn)槭悄惆盐医逃膼坌慕o喚醒,。所以師生之間教學(xué)相長(zhǎng),互相成就,。
我們也在教學(xué)當(dāng)中更深刻感覺到現(xiàn)在家庭的問題,,孩子成長(zhǎng)的需要,以至于整個(gè)社會(huì)的問題都跟家庭教育息息相關(guān),,都跟孝悌的承傳有直接的相關(guān),。因?yàn)樾⑹且粋€(gè)人德行的根本所在,夫子講“夫孝,,德之本也”,,德行的根本。他沒有孝,,他就沒有德行的根本,,他可能就變成自私自利,可能就變成習(xí)慣的奴隸,。所以夫子這一句話,,在《孝經(jīng)》的開篇對(duì)我們教學(xué)者、對(duì)我們?yōu)槿烁改负苡袉l(fā),,“夫孝,,德之本也,教之所由生也”,。教育就要從這個(gè)孝開始,,而且真正孝教導(dǎo)了社會(huì)的大眾,將達(dá)到以順天下,、民用和睦,、上下無怨的效果。所以教孝是我們教育自己的孩子,、學(xué)生首要的工作,。孝心開了,百善皆開,孝心開了,,孩子會(huì)覺得把書讀好,、把事做好是他的責(zé)任。 蔡禮旭 主講
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