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我的家在曲沃縣大楊村,，是個典型的農(nóng)耕之家。祖輩們面向黃土背朝天,，日出而作,，日落而息，勞動艱苦,，生活單調(diào),，年復一年，少有變化,。還是四祖父從教打破了家中沉悶的空氣,。那些年，“家有三斗糧,，不當孩兒王”的觀念在農(nóng)村根深蒂固,，流傳廣泛。四祖父不管別人說長道短,，毅然到鄰村小學教書,。他這次教書的時間雖不是太長，卻開啟了我家的從教之路,，洞開了我這個農(nóng)耕之家的大門,，并使家族的子侄們看到農(nóng)耕之外的另一番天地。
解放后,，隨著新中國經(jīng)濟建設(shè)高潮的興起,，文化教育獲得了空前的發(fā)展,。父親王芝，堂叔王彩,，堂嬸上官友梅先后參加教育工作,，在我村形成了一個家庭教師小團隊。1951年,，父親到本鄉(xiāng)衛(wèi)村小學任教,，一個人教四個年級的課程，經(jīng)過他近兩年的努力,，摘掉了此村文化教育落后的帽子,。后來父親到高顯完小管理后勤，在那火紅的年代,，剛過三十的父親常為工作犧牲休息日,，有時到了忘我的程度。大躍進的年代,，新成立的侯馬市成立了“侯馬市工農(nóng)大學”,，由父親負責基建。父親騎著一輛破舊的自行車跑遍了大半個縣,，進村入戶購買各種建材,，較快地蓋房近百間，使師生有了屬于自己的學習生活場所,。
之后,，五叔從部隊轉(zhuǎn)業(yè)到湖北鄂州鋼廠，五嬸1961年中師畢業(yè)在本縣工作,，夫妻分居兩地。五嬸先在縣城西二十多里的侯馬鐵路小學任教,，后又調(diào)到縣城東二十多里的史村學校工作,，拖大帶小家務(wù)繁重，但她克服困難,，兢兢業(yè)業(yè),，做出了不錯的成績。1971年,，五嬸離開生養(yǎng)她的故鄉(xiāng),，隨叔父到江楚大地。五嬸克服了氣候上難忍耐,、生活上不習慣,、語言交流有障礙、人生地疏諸多困難,。腳踏實地地工作,，認認真真地教學,，顯示出她良好的整體素質(zhì)。金子在哪里都會發(fā)光,，五嬸得到領(lǐng)導和師生的認可,，被任命為副處級校長。自此,，她全身心地投入工作,，開拓創(chuàng)新，把一個有兩千多師生的工廠附屬小學辦成鄂州地區(qū)很有影響的小學校,，獲得了社會各界的一致好評,。省、市,、廠也授予五嬸模范校長,、優(yōu)秀黨員等多項榮譽稱號。她退休多年后,，人們?nèi)匀粧炷钏?，和她一起工作的那些教職員工以及長大成人的學生對她昔日的工作都贊許有加。
時光流轉(zhuǎn),，事業(yè)傳承,。從1968年起，我家從教人員漸次集中在我兄妹身上,。我們兄妹五人連同配偶就有七人從教,。大哥再生和大嫂李秀萍從教經(jīng)歷艱難苦澀。大嫂高中畢業(yè),，在“文革”中從新疆返回故鄉(xiāng),，在本村學校當一名民辦教師，歷時十年方才轉(zhuǎn)正,，后調(diào)至縣實驗小學,，任勞任怨，直至退休,。大哥系六六屆高中畢業(yè)生,，“文革”斷送了他的大學夢，高中畢業(yè)之后,，先在今侯馬市的一所山村學校任教兩年,。該校離我家三十多里，且有近十里的山路,。大哥多次徒步往返期間,，辛苦程度不言自明。后來大哥回到本村聯(lián)辦學校當民辦教師,，每天十個工分,，年終分不了幾個錢,，經(jīng)濟陷入困頓，艱難度日,。1971年大哥被吸收為公辦教師,，調(diào)到高中任教，高中畢業(yè)教高中課程,，大哥深知責任重大,，堅持教中學、學中教,，刻苦自學,，參加進修，屢獲優(yōu)秀學員稱號,；他工作踏實,，教學成績優(yōu)秀，多次被評為模范教師,。大哥對我和弟弟的學習十分關(guān)注,，工作之余對我們進行個體化的指導，使我和兩個弟弟能順利跨進高等學校,，當年的情景至今依然歷歷在目,。
我和三弟再民、四弟再文是在改革開放后進入教育領(lǐng)域的,，從一開始就有個較好的工作環(huán)境和生活待遇,。我大學畢業(yè)后分配到現(xiàn)市委黨校從事干部教育，是改革開放給我的職業(yè)生涯提供了發(fā)展空間,，二十多年來,，參與編寫教材和論著多部，撰寫了數(shù)十篇論文,，其中多篇獲獎,，今后，還會在黨校的三尺講臺上搞教學,、做研究，為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)各類人才,。我愛人自大學畢業(yè)后分別在山西職業(yè)師專和山西師大就教,，他雖不是本族，但肯定是我的家庭園丁曲中美妙的音符,。四弟再文從中央財大畢業(yè)后,，勤學不輟，讀碩攻博,，經(jīng)過了博士后,，現(xiàn)已成為經(jīng)濟學教授,，先后執(zhí)教于山西財大、北京工商大學,、還被中央財經(jīng)大學,、北京交通大學聘請為兼職教授和研究生導師，講課有獨到之處,，著書撰文頗有見地?，F(xiàn)擔任《中國企業(yè)公民年度報告》藍皮書執(zhí)行主編。弟妹荊慧在一高校任教,，碩士學位,，副教授職稱，教學教研成效明顯,，著有《法律基礎(chǔ)》《大學生思想修養(yǎng)》等書和多篇論文,。
“長江前浪引后浪”。進入新時期,，我家的新一代從教熱情不減,。2000年，侄兒雅靜大學畢業(yè),，在山西財貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院任教,，相繼又獲得碩士學位。幾年磨練,，現(xiàn)講課技藝精進不小,，深受學生好評。侄媳馬娟獲有碩士學位,，任學校團委書記兼教學業(yè)務(wù),，教學行政均有優(yōu)良的業(yè)績。眼下還有三位侄女就讀在幾所不同的師范大學,，日后極有可能從事教育工作,。誠如此，那我家就會形成一個新的教師團隊,。
六十年風雨兼程,，六十年春華秋實，家人走過了平凡的從教之路,，也取得了良好的業(yè)績,，從教人員由個體到群體，工作的學校由小學校邁向高等學府,，所教科目由單一發(fā)展為多領(lǐng)域,，教育的對象由孩提、青少年覆蓋到了黨政干部,。家庭是社會的細胞,，一滴水可以反映出太陽的光輝,，我這個普通家庭六十年的變化，則可從一點一滴折射出在黨的領(lǐng)導下我國教育事業(yè)的長足發(fā)展,，教師隊伍的擴大,，國民受教育程度的提高和精神文明建設(shè)的巨大進步。新時代對教師提出全新的要求,，我們一家將在不同的工作崗位上為國家的興旺,、社會的進步、家庭的發(fā)展,、青少年的成長譜寫杏壇輝煌,，把家庭園丁曲演奏得更加和諧、高亢,、深遠,。（王玉萍）

來源：臨汾日報

  【責任編輯： 李甲】