清晨,,當?shù)谝豢|陽光潑灑在料峭的初春大地時,,古老的平陽古城沉浸在一種溫潤的平和里,。路旁的垂柳在微風中不時地舒展起纖細的腰肢。遠處的大山,,近處的花草,,靜靜的汾水,林立的高樓,,在這清晨的陽光里,,顯得格外溫柔恬靜。
像往常一樣,,我早早起床,,有所不同的是,今天內(nèi)心有點兒忐忑不安,,因為我要隨著臨汾市一群愛心人士前往紅絲帶學校參加義務(wù)植樹活動,。這些孩子都是通過母嬰傳播感染了艾滋病病毒,他們都已失去了母親,,病毒帶給他們除了病痛的折磨,,更為沉重的是在心理上的壓力,來自社會各方面的不理解和歧視,。我不知道今天能否見到這些過早地承受了生活之殤的孩子,,更不知道,我們的努力能否讓那顆曾經(jīng)受過傷害的幼小心靈得到一絲撫慰,。
一路忐忑,,一路期待,當我們一行人到達坐落在一片花木叢林之中的紅絲帶學校時,,這里早已是人頭攢動,,路邊掛滿了橫幅,各式鮮艷的旗幟在春風中飄揚,。簡短的儀式后,,愛心人士和志愿者們在“關(guān)愛紅絲帶綠化祖國河山”的綠色條幅上鄭重簽下自己的名字,領(lǐng)取鐵鍬,、水桶和樹苗,,開始植樹。
懷著對生命的敬畏,,我們按照栽植技術(shù)要求,,先是挖坑,然后細心地把這棵小生命放到坑里,,再慢慢地填上一層細土,,又輕輕地把苗子朝上提一提,,避免因根系不舒展而發(fā)育不好,最后再扶正苗木覆土踩實澆好水,。
陽光格外燦爛,,風也格外溫暖,不一會兒,,額頭上就冒出細小的汗珠,。短短3個小時數(shù)千棵樹苗迎風而立。趁著大家休息的間隙,,我走進了與熱鬧的操場形成鮮明對比的寂靜的教學樓,。許是出于保護孩子吧,校方并沒有叫孩子們出來和大家見面,。雖然之前的期待化為了些許淡淡的失落,,但更多的是包容與理解。教學樓的大廳里擺放著學校的宣傳版面,,照片里的孩子們坐在教室,,臉上洋溢著燦爛的笑容。旁邊寫著這么一行小字:“我們常常是拔下輸液針頭后,,就像小鳥一樣飛進了教室……”版面的旁邊,,是孩子們的宿舍,從一扇半開的門縫里,,我看到幾個孩子正爬在床鋪上看書,,那一瞬間,有種想落淚的感覺,。
走出大廳,,樓門口兩個六七歲的孩子歡快地提著小桶給新栽的樹苗澆水。因為力氣小,,每次只能提小半桶水,,小腿不停地在水管和樹苗間跑來跑去地穿梭著,,雖然頭上臉上滿是汗珠,,但依然樂此不疲。
俗話說:樹木是三分栽,、七分管,。其實從植樹里,我們更能窺見“十年樹木,、百年樹人”的道理,。
一棵樹,一個人,,一群人,,一片森林,。做人應(yīng)該像樹一樣生長,像樹一樣屹然挺立,。樹栽下去了,,我們不僅要經(jīng)常澆水施肥,還要做好修剪防蟲等管護工作,,這樣它才會再擎天而立,,郁郁蔥蔥。人生何嘗不是如此,。我們總是告訴孩子,,要懂得感恩,學會付出,,但對于少不更事的孩子來說,,感恩意識的形成,是不可能通過書本知識來完成的,,而需從成人社會中耳濡目染,,去接受潛移默化的熏陶。生活就是一幅畫,,有的人畫出了春的生機,、夏的綠蔭、秋的收獲,、冬的希望,。而有的人卻畫出了春的哀傷、夏的焦躁,、秋的凄涼,、冬的孤寂。生活的色彩如何,,取決于我們對生活的態(tài)度,。善良的人總是快樂的,感恩的人總是知足的,。這不僅是一種生活態(tài)度,,更是一種品德、一種智慧,,只有懂得付出,,才能感受到人生的美好。
回家的路上,,看到那堅強的小草又憑著它那頑強的毅力破土而出,,用它嫩綠嫩綠的顏色毫無保留地裝飾著美麗的春天,散發(fā)出一股濃濃的春香,。享受著這久違的溫暖,呼吸著春的氣息,,就讓孩子們浸潤在這愛的陽光里,,快樂地成長吧。
作者:陳愛紅
責任編輯:鞏鵬