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教育部部長陳寶生就“教育改革發(fā)展”的相關問題回答中外記者的提問。

　　中國經(jīng)濟網(wǎng)3月14日北京訊（記者 高原）12日下午，教育部部長陳寶生在梅地亞中心多功能廳舉行記者會，就“教育改革發(fā)展”的相關問題回答中外記者的提問,。如何在教育扶貧工作上精準發(fā)力？陳寶生部長用“一個規(guī)劃”,、“兩個轉變”、“三個問題”,、“四個措施”深入總結了教育部在脫貧攻堅戰(zhàn)場上具體工作,。

　　懸崖村是貧困地區(qū)教育狀況的極端代表

　　3月8日,，在參加十二屆全國人大五次會議四川代表團審議時，習近平總書記說,，曾在電視上看到有關涼山州“懸崖村”的報道,，特別是看著村民們的出行狀態(tài)，感到很揪心,。同時強調做好扶貧工作要精準發(fā)力，扶貧先扶智,。陳寶生表示,，總書記對四川涼山懸崖村所發(fā)表的感慨及關心，充分體現(xiàn)了他對人民深厚的情懷,。對此,，教育部專門派出調研組，赴懸崖村進行深入調研,。通過調研發(fā)現(xiàn),，懸崖村的貧困孩子為了求學，要爬上爬下,，每天在危險中行進,，這里或許會成長為旅游勝地，但絕對不是教育的殿堂,。陳寶生還表示,，懸崖村是貧困地區(qū)教育狀況的一個極端代表,，我們感到非常羞愧。這也從另一方面說明,，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)對教育具有非常重要的意義,。

　　精準扶智拔窮根 教育部打出“組合拳”

　　國務院扶貧辦主任劉永富在“脫貧攻堅工作”記者會上曾提到，貧困人口脫貧就是要做到“兩不愁,、三保障”,，陳寶生部長再次提及,。他將“兩不愁,、三保障”的脫貧目標總結成了五個字,，即“吃穿教醫(yī)住”,。他表示,，這五個字,，“教”在中間,，因此,，保障義務教育在脫貧目標中具有基礎性,、先導性,、根本性的作用。為打贏脫貧攻堅戰(zhàn),，教育部打出“一個規(guī)劃”,、“兩個轉變”、“三個問題”,、“四個措施”的組合拳,。

　　制定一個規(guī)劃

　　陳寶生部長介紹，圍繞“吃穿教醫(yī)住”這五個方面,，由教育部牽頭,，國務院六個部委聯(lián)合印發(fā)了《教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》。這是國家首個教育脫貧的五年規(guī)劃,，也是“十三五”時期教育脫貧工作的行動綱領,。據(jù)中國經(jīng)濟網(wǎng)記者了解，《教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》分為總體要求,、主要目標,、任務舉措、組織實施四個部分,，提出了“一個目標,、兩個重點、五大教育群體,、五項重點任務”,，力爭實現(xiàn)貧困地區(qū)“人人有學上、個個有技能,、家家有希望,、縣縣有幫扶”,。

　　實施兩個轉變

　　陳寶生部長表示，在教育扶貧工作中,，教育部著力實施“兩個轉變”,。一方面從單純扶貧轉向綜合扶智，從“送點錢”,、“搞項目”重點轉向“扶智”,，通過發(fā)展教育，隔斷貧困代際傳遞,；另一方面是由大水漫灌改為精準滴灌,。

　　解決三個問題

　　陳寶生部長介紹，目前要重點解決貧困地區(qū)教育面臨的三個問題,。一是解決輟學,、失學的問題，即“控輟保學”?，F(xiàn)階段,，我國已全面普及九年義務教育，到2016年,，全國有一億四千多萬義務教育階段的學生,，義務教育入學率是99.98%，然而義務教育鞏固率則是93.4%,，也就是說有近6.6%的孩子在入學后輟學,、失學。這6.6%的比例看似很小,，但在1億4千多萬義務教育階段的學生中,，就是近一千萬的孩子輟學，是個很大的數(shù)字,。二是解決“讀書無用”論,。很多家長認為，孩子認識幾個字就行了,，早點干農活，出去打工,，讀書無用的觀念在貧困地區(qū)的影響比較大,。三是解決貧困農民和普通農民在教育上差距拉大的趨勢。陳寶生部長表示,，這三個問題是總書記關心的問題,，也是我們現(xiàn)在農村貧困地區(qū)教育面臨的三個突出問題。

　　采取四個措施

　　如何來解決貧困地區(qū)教育面臨的“三個問題”,？陳寶生部長表示要采取“四個措施”,。

　　一是把錢搞多一些,，加大貧困地區(qū)教育投入力度，將教育投資進行整合,，從基礎建設到學生資助向貧困地區(qū),、貧困家庭傾斜。

　　二是把數(shù)搞準一些,。將貧困地區(qū)小學,、初中、高中,、大學各個學段的人進行分類幫扶,，精準扶貧。

　　三是把事搞實一些,。比如經(jīng)過三五年努力,，讓教育基本公共服務在貧困地區(qū)建檔立卡的貧困戶實現(xiàn)全覆蓋；再比如從小學開始到大學,，從入學到畢業(yè),，實現(xiàn)全程資助。此外,，教育部實施的中西部地區(qū)高校招生轉向計劃,，幾年來已多招了27萬多大學生。如果一所高校每年最多招2000個左右的大學新生,，按照這個數(shù)據(jù)來看,，相當于在西部建了100所大學。我們要繼續(xù)實施在農村貧困地區(qū)重點大學招生專項計劃,，提高比例,，這是促進公平的重大舉措。

　　四是把人搞強一些,。所謂把人搞強一些,，就是專門干脫貧攻堅戰(zhàn)的人強一些。這有兩項措施,，一方面要求教育系統(tǒng)參與脫貧攻堅戰(zhàn)的人要抽精兵強將,。另一方面要積極爭取財政支持，組織高校教育單位對口幫扶,，吸引社會力量參與脫貧,，運用信息手段提高教育脫貧效果。