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　　臨汾新聞網(wǎng)訊 我是一位40后,在70多年的人生歲月里,，我親身經(jīng)歷了解放前、解放后以及改革開放四十年,，感受到了改革開放四十年我們國家所走過的光輝歷程,，目睹了家鄉(xiāng)改革開放后日新月異的發(fā)展變化,,對教育的變化尤其感受極深。

　　我是1952年9月進本村小學讀書的,。當時，能進校讀書是萬分幸運的事，但也是十分艱難的事,。我們的學校設在日本鬼子燒過的破廟里，4個年級只有3間大的一個教室,，40多個孩子擠在一起,，由一個老師上課，美其名曰“復式教學”,。1956年7月,，我考入鄰村連村完小，教室是新建的,，男女生宿舍由廟殿改建,，因此上廁所要結(jié)伴而行。后來進入初中和臨師,，住宿條件雖有變化,，但都是大通鋪，10多個人,，20多個人睡在一條大土炕上,，且不說生活上的不便，僅虱子,、跳蚤的侵擾就常常讓人苦不堪言,。那時的教學環(huán)境差，教學設施設備同樣很差,。讀小學時,，我們的乒乓球案是門板，球網(wǎng)是幾塊磚頭,，跳繩的繩子是父母捆麥子的麻繩,。課間休息，男同學玩“碰腿”,，“石頭,、剪子、布”,，女同學玩“丟沙包”“跳方格”,，上體育課最多的活動是“丟手絹”?？纯慈缃竦男@,，且不說城里學校,，就是農(nóng)村小學，也是四季花香,、優(yōu)美整潔,，更不用說電腦、投影儀,、空中課堂等等,，這都是我們當年聽也沒聽過的事情。

　　看到當今父母對孩子上學讀書的重視,，我不由也想到自己的父母,。我的父母解放前上過學，也讀過幾天書,，識得幾個字,，所以對子女的教育還是比較重視的。我的大哥能讀完初中,，后又讀中專,，是我父母賣掉城內(nèi)的門面房而做到的,，這在當時是超人之舉,。后來由于生活所迫，父母只能生計第一,、讀書第二,。到我二哥時，由于家境困難,，二哥考上了汾城完小要去上學,、母親不讓，以至氣昏了過去,，后來二哥不得已退了學,。到我上學讀書時，連到鄰村上完小都上不起,，父母要把我送到一個經(jīng)濟條件較好的鄰家改名換姓做兒子,，因我堅決不去，后把用過的錢還給了人家,。上中學時,，因拿不出30元的開學學費，父親在外做了10天的苦工,。每每想起這些遭遇,，我常常淚流滿面，感恩父母,。只是,，父母從未送我上過學,，對我上學后的情況很少過問。記得上小學是在本村,，我每天都是5,、6點去上學，天很黑,，我獨自上路,。中學時，離家20里,，即使白雪皚皚的隆冬,，也是我深一腳，淺一腳地在雪地里獨行,。父母很少問我學習中的事,，回家后第一件事就是趕快讓我去給牛割草，或到生產(chǎn)隊干活掙工分,，以補家用,。我14歲時進入初中讀書，為了減輕家庭負擔,，每逢假日都要跟上幾個同學去找活干掙錢,，或裝火車，或當車夫,，或清倉庫,，什么活能掙錢干什么活。猶記得母親對我一次最好的獎勵是給我煮了一個雞蛋,，那是我讀完小時,，9門功課9門5分（當時實行5分制），考了全班第一名,。母親拿著我的獎狀說給我煮個雞蛋吃,。后來，我考上了臨汾師范,，別人給我送來錄取通知書時,，我正在磨坊當毛驢拉磨，母親說：“兒??！你命好，鯉魚跳進了龍門,?！边@就是我當年求學的經(jīng)歷，想想現(xiàn)在的孩子,，父母接送,，陪讀,，每到假期，出國旅游的比比皆是,。想一想,，比一比，看當今父母對孩子學習重視程度,，再想想我的當年,，真是天壤之別啊,！

　　我們那個時代,，學校實行的是選拔制，除小學一年級入學不考,，每個更高等教育的校門都是以考選拔,。當時對高考態(tài)度是“一顆紅心、兩套準備”,。即考上上學,、考不上回家種地，或進廠做工,。小學升完小,，我們班10個同學考上7個；完小升初中,，我們班48個同學考上11個,；初中升高中,，師范（當年中專不招生）,，我們班50個同學考上8個。聽說我們初中畢業(yè)那年,，我們學校100個高中畢業(yè)生升入大學的僅僅4個學生,。可見選拔之殘酷,，升學之艱難,。如今的中小學是義務教育，凡在此年齡段有失學者,，追究學校責任,，更要追究父母的法律責任。即使殘疾兒童,，也必須進特教學校讀書?，F(xiàn)今高中、大學雖是選拔制,，但上學的途徑很多,，考不了高中,、大學，可以進中職（中專）,、高職（高專）,。可以說,，只要想上學,，條條道路可成才。

　　說到教育,，難免提到師資水平,。我讀小學時，我們的老師是一位舊制人員,，學識水平不低,，教得也很認真，每天放學都要給我們講一段岳飛的故事,，同學們很愛聽,，我受益匪淺。但他不會講普通話,，滿嘴方言,，使我至今“紅、黃”的讀音難分,，后雖有老師糾正,，但收效不大，及至從教以后常有誤人子弟之愧,。在我們那個上學讀書年代,，雖然國家要求中師畢業(yè)教小學，大專畢業(yè)教中學,，本科畢業(yè)教高中,，但往往難以達到，特別是農(nóng)村更難以達到,。不少地方還有小學畢業(yè)教小學,，中學畢業(yè)教中學，高中畢業(yè)教高中,。而這今這種現(xiàn)象也絕跡了,。前些天我聽一位高校的負責人說：現(xiàn)在大專畢業(yè)到小學教書，本科畢業(yè)到中學教書都不容易,，競爭太激烈了,。對于高中學校，唯研究生、博士生才可以敞開門戶,。即使上崗后的教師也還是要不斷研修,、培訓，否則,，很難勝任工作,。據(jù)資料顯示，2018年中央專項彩票公益金實施支持中小學鄉(xiāng)村教師能力提升培訓項目撥給臨汾市的經(jīng)費就達1000多萬元,，這還不算每年的專項培訓經(jīng)費,。可見國家對教師的要求之高,，教師的執(zhí)教水平的確在不斷提高,。

　　如今，中國特色社會主義建設將一條更好,、更公平的教育之路在我們腳下鋪展開來,。我相信，教育必將朝著更高質(zhì)量,、更加公平,、更有特色、更可持續(xù)發(fā)展的方向奮力前行,，教育的明天一定會更加美好,。（張巨溫）