黨史學習教育開展以來,,山西財經大學一直在積極探索“實踐育人”路徑,,把理論知識運用到服務地方社會實踐中,。今年5月,,山西財經大學和迎澤區(qū)民政局在起鳳街社區(qū)共建了“名家工作室”,,讓教師當“軍師”,,共建“新”社區(qū),。
上午9點,,太原市迎澤區(qū)起鳳街社區(qū)的黨群服務中心里十分熱鬧,。一場由“李紅社區(qū)治理工作室”組織的“智慧生活,、樂享晚年”主題志愿服務活動正在開展。
山西財經大學學生
不信天上餡餅,不信花言巧語,,短信電話最常見,,前因后果查真跡,跨越數(shù)字鴻溝,,樂享智慧生活,。
這些穿紅馬甲的年青人是山西財經大學的志愿者,也是工作室李紅老師的學生,。他們正在給老人們講解如何使用智能手機,,表演情景劇普及防詐騙知識。從今年5月工作室揭牌運營以來,,李紅老師不僅用公共管理的理論知識助力社區(qū)實踐,,還引入學校等資源服務社區(qū)居民,為群眾辦好一件件實事,。
社區(qū)居民 閆玉玲
這個活動真的對老年人幫助太大了,,關注了我們老年人的需求,真的是場及時雨,,社區(qū)和工作室及時傳遞和回應我們急難愁盼的問題,,真的是為我們辦了件大好事、大實事,。
社區(qū)居民 原道蘭
你看這是一個學生志愿者給我寫的,,她除了手把手教我下載軟件之外,她還擔心我忘了,,給我列了專門的1234,,特別地暖心,我覺得工作室的加入真的是給我們社區(qū)治理添磚加瓦,。
隨著黨史學習教育的開展,,李紅老師越來越認識到公共管理學科在基層社區(qū)大有作為,所以她不斷創(chuàng)新黨史學習教育成果,,以工作室為平臺,,引領社區(qū)工作人員學習先進的社會工作方法和理念、提高居民自治能力,、創(chuàng)建多元主體共治小區(qū),、探索基層治理機制。
山西財經大學公共管理學院教師 李紅
我們工作室的成立不僅為培養(yǎng)公共管理人才提供了實踐平臺,,也為公共管理理論的創(chuàng)新提供了源泉,。一方面我們組織提升社區(qū)工作人員的專業(yè)素質和操作能力,另一方面發(fā)現(xiàn)居民的實際需求,,滿足社區(qū)居民的各項需求,,探索建立多元共享共治的社區(qū)治理體系,。
太原市迎澤區(qū)起鳳街社區(qū)居民
這是東墻,從墻縫里一直往下排水,。
這幾位居民是15號樓的住戶,,在這次老舊小區(qū)改造過程中他們發(fā)現(xiàn)和1號樓之間總有雨水排出,擔心可能是落水管破損導致,。工作室和社區(qū)得知后,,第一時間來到現(xiàn)場,李紅老師提出了主體分析法,,最終和外墻節(jié)能的施工方解決了問題,。
它那個落水管屬于15號樓的,1號樓沒有落水管,,屬于無組織排水,我們制定了一個方案,,在原有屋面的基礎上沿樓周邊砌一圈女兒墻安裝落水管,。
志愿服務有溫度,實踐活動有力度,。按照設想,,工作室還將從探索三社聯(lián)動逐步過渡到五社聯(lián)動,提供菜單式居民服務,,不斷推動多元主體共同解決社區(qū)問題,,滿足社區(qū)居民對美好生活的向往。
太原市迎澤區(qū)起鳳街社區(qū)書記 主任 段榮芳
社區(qū)是面對居民群眾的最后100米,,我們也希望和李紅老師他們這個院校名師名家工作室,,理論與實踐相結合,擦出很好的火花,,為我們居民群眾來服務,,提高我們的服務質量。
責任編輯:暢任杰