臨汾新聞網(wǎng)訊 抓黨建促基層治理能力提升專項(xiàng)行動開展以來,,曲沃縣針對基層黨員干部能力培訓(xùn)中存在的供需“錯位”、學(xué)用“脫節(jié)”,、質(zhì)效“偏差”三個(gè)問題,,定向發(fā)力,集中攻堅(jiān),,努力做到“全員,、精準(zhǔn)、有效”,。
按需分類靶向訓(xùn),,解決供需“錯位”問題。該縣按照“干什么學(xué)什么,、缺什么補(bǔ)什么”原則,對培訓(xùn)對象分門定類,,專題培訓(xùn),。一領(lǐng)域一專題定向。將鄉(xiāng)村振興,、行政執(zhí)法、應(yīng)急管理,、平安建設(shè),、疫情防控、黨建工作,、黨性教育等7類重點(diǎn)工作細(xì)化為21類培訓(xùn)專題,,明確14個(gè)牽頭單位負(fù)責(zé)開展實(shí)施。一專題一方案定策,。牽頭單位根據(jù)實(shí)際情況劃分專題,,開展需求調(diào)研,列出需求清單,,制定專題方案,,創(chuàng)新培訓(xùn)方式、類型,,報(bào)縣委組織部審核備案,。一方案一群體定位。根據(jù)專題方案,,在省委12類培訓(xùn)對象基礎(chǔ)上,,將專項(xiàng)辦公室工作人員、專職社區(qū)工作者,、幫扶村工作隊(duì)隊(duì)員,、網(wǎng)格員4類群體納入培訓(xùn)對象,確定16類培訓(xùn)群體,,分級分類開展培訓(xùn)。
案例實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場教,,解決學(xué)用“脫節(jié)”問題,。該縣建立案例、課程,、師資“三大資源庫”,,打造特色、案例,、實(shí)操“三類基地”,,用好同步、云端,、實(shí)訓(xùn)“三個(gè)課堂”,。在系統(tǒng)培訓(xùn)中“學(xué)懂”。發(fā)揮黨校主陣地和特色主題基地作用,,用好同步課堂和云端課堂優(yōu)質(zhì)資源,,通過領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺、三級書記抓輪訓(xùn),、理論專家輔導(dǎo)學(xué)等方式,,系統(tǒng)學(xué)習(xí)政策理論知識。在案例培訓(xùn)中“弄通”,。梳理省內(nèi)外行業(yè)領(lǐng)域正反典型案例60個(gè),,挖掘本縣經(jīng)驗(yàn)做法20個(gè),建立典型案例庫,,通過專家解剖案例,、學(xué)員分享案例、實(shí)地再現(xiàn)案例等方式,,達(dá)到學(xué)思踐悟,、融會貫通的效果。在實(shí)操實(shí)訓(xùn)中“做實(shí)”。依托整治私挖濫采礦產(chǎn)資源等現(xiàn)場,,實(shí)行導(dǎo)師幫帶,,開展現(xiàn)場教學(xué);依托智慧菜谷、立恒技校等教學(xué)點(diǎn),,強(qiáng)化實(shí)操演練,,開展技能培訓(xùn),助力培訓(xùn)落地生效,。
全程跟蹤智能評,,解決質(zhì)效“偏差”問題。該縣研發(fā)“培訓(xùn)職能小程序”,,將評估問效貫穿全過程,,以過程高標(biāo)準(zhǔn)確保結(jié)果高質(zhì)量。訓(xùn)前聯(lián)審,。組建由專家,、培訓(xùn)對象組成的課程評審團(tuán),通過小程序?qū)κ谡n內(nèi)容專業(yè)性,、方法性,、針對性、趣味性進(jìn)行投票打分,。訓(xùn)中評估,。培訓(xùn)對象對各類專題進(jìn)行隨堂評估,評估設(shè)置“好”“較好”“一般”“差”四個(gè)等次,,對“較好”以上等次占比達(dá)到70%的納入精品課程庫,、優(yōu)質(zhì)師資庫,占比低于70%的要求重新備課授課,。訓(xùn)后測試。通過線上答題的方式,,對受訓(xùn)學(xué)員開展培訓(xùn)測試,,測試不合格的“回爐”重造,連續(xù)兩次不合格的年底不能評為優(yōu)秀,。 (曲組軒)
責(zé)任編輯: 吉政