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　　當(dāng)前，各地正在組織開展第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育,。

　　從大的方面看,，第二批主題教育對象分兩大類，一類是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部,，另一類是縣處級以下的干部黨員和普通黨員,。同第一批相比，第二批主題教育層級下移,，參加單位和人員范圍廣,、類型多、數(shù)量大,，直面基層和群眾,，矛盾訴求多，任務(wù)更加艱巨,。針對不同特點(diǎn),，要堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo),，“一把鑰匙開一把鎖”,。

　　要把握不同層級的特點(diǎn)。第二批主題教育涵蓋的層級多,、鏈條長,，要針對具體實(shí)際,，研究確定重點(diǎn)任務(wù)和開展方式。要突出抓好縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部,，按照有關(guān)文件要求抓好貫徹落實(shí);縣處級以下的干部黨員和普通黨員,，要因地制宜、科學(xué)合理作出安排,。比如,，江西省贛州市石城縣舉辦縣處級領(lǐng)導(dǎo)班子專題讀書班，領(lǐng)導(dǎo)干部靜下心讀原著,、學(xué)原文,、悟原理;持續(xù)推進(jìn)理論學(xué)習(xí)走深走實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員下基層,，充分利用“干部沙龍”“紅色講堂”等地方平臺(tái),，結(jié)合實(shí)際工作講好專題黨課，以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“絕大多數(shù)”,。每個(gè)層級的情況各不相同,，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)，才能形成“一級抓一級,、層層抓落實(shí)”的工作格局,。

　　要把握不同領(lǐng)域的特點(diǎn)。第二批主題教育涵蓋面廣,，各單位要在堅(jiān)持落實(shí)基本要求的前提下,，找準(zhǔn)各自開展主題教育的著力點(diǎn)。園區(qū),、樓宇,、商圈、平臺(tái)企業(yè),、物流企業(yè),、街道社區(qū)等有關(guān)機(jī)構(gòu)的黨組織要負(fù)起責(zé)任、發(fā)揮組織作用,，認(rèn)真抓好流動(dòng)黨員的組織關(guān)系排查和轉(zhuǎn)接,，力求主題教育有效覆蓋。比如,，北京市海淀區(qū)結(jié)合自身功能定位和特點(diǎn),，制定開展主題教育方案，明確“更好服務(wù)國家高水平科技自立自強(qiáng)”等6個(gè)方面高質(zhì)量發(fā)展任務(wù),，推動(dòng)建設(shè)世界領(lǐng)先科技園區(qū)等工作;新疆維吾爾自治區(qū)多地為快遞員,、外賣配送員、網(wǎng)約車和貨車司機(jī)黨員提供線上學(xué)習(xí)平臺(tái),，并在街道社區(qū),、公路服務(wù)區(qū)“暖心驛站”等地建設(shè)和完善服務(wù)設(shè)施，配備學(xué)習(xí)資料,。因業(yè)制宜,、因事制宜，開展第二批主題教育必須與各自領(lǐng)域的實(shí)際結(jié)合起來,，不斷增強(qiáng)針對性,、實(shí)效性。

　　要把握不同對象的特點(diǎn),。開展第二批主題教育,，針對不同對象，可以靈活選擇方式,，依托“三會(huì)一課”,、主題黨日等載體，通過生動(dòng)鮮活,、務(wù)實(shí)管用的方式學(xué)思踐悟,。比如，上海市徐匯區(qū)制定分層分類開展主題教育“1+10”工作體系，針對處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部,、離退休干部等細(xì)化10套工作措施;廣東省湛江市坡頭區(qū)推動(dòng)黨員干部下沉到“鋪?zhàn)小?小賣部),，圍繞鄉(xiāng)村公共環(huán)境、惠民工程等與村民面對面交流,、收集意見和建議,。通過分類指導(dǎo)，督促黨員干部堅(jiān)定理想信念,，筑牢對黨忠誠,，站穩(wěn)人民立場，不斷提升政治能力,、思維能力,、實(shí)踐能力。

　　加強(qiáng)分類指導(dǎo),，是第二批主題教育取得實(shí)效的重要保證,。要堅(jiān)持“一把鑰匙開一把鎖”，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),，明確職責(zé)定位,，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn),，確保主題教育按照既定方案有序有力推進(jìn),、取得實(shí)效。