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同學們在花園般的校園里做起了廣播體操,。

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 走進大寧縣東關小學,，綠茵場上，一條條紅色跑道映入眼簾,，像師生實現(xiàn)夢想的一個個階梯;教學樓里,，富有啟迪意義的校訓和師生的繪畫作品懸掛在教室兩側(cè)，散發(fā)著濃濃的勵志氣息;徜徉校園,，歡快的歌聲十分嘹亮,，師生跳躍的倩影構(gòu)成一幅幅美妙的畫卷，流淌著濃濃的詩意,。

　　學以致用 打造名優(yōu)教師隊伍

　　大寧縣東關小學是一所縣直雙軌制小學,，占地面積1萬多平方米，建筑面積7883平方米,，設有12個教學班,、學生426名、教職工52名,。近年來，校領導班子秉承以人為本,、主動發(fā)展,、營造樂園、追求卓越的辦學宗旨,，全面實施素質(zhì)教育,，努力改善辦學條件,，著力打造特色品牌，教學質(zhì)量顯著提高,，學生成績在全縣小學通考中名列前茅,。

　　該校十分重視教師業(yè)務培訓，堅持請進來,、走出去,，全員培訓、全面提升,。他們先后邀請縣級教育名師,、講學團來校講課，提高全校老師的專業(yè)水平;選派20余人次到臨汾,、太原等地輪流外出學習,，回來后匯報學習心得體會，作專題講座,，產(chǎn)生一人學習,、多人受益的效應，拓寬了老師們的教育視野,。

　　該校積極拓展與堯都區(qū)臨鋼小學,、大寧縣古鄉(xiāng)小學的交流合作，借船出海,，對新上崗,、新調(diào)入教師、轉(zhuǎn)型教師實施了一年站穩(wěn)講臺,、兩年規(guī)范教學,、三年教有特色的“123”培養(yǎng)工程。同時注意發(fā)揮骨干教師的典型帶動作用,，8名省市級骨干教師每學期承擔16節(jié)觀摩示范課,，通過以老帶新、以優(yōu)帶新,、以學促新等方式,，從師德、師能,、師藝等幾方面來塑造教壇新秀,，使青年教師干有方向、學有榜樣,，營造出濃厚的積極向上,、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。

　　規(guī)范管理 優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)

　　該校嚴格遵守黨的教育方針,，嚴格執(zhí)行統(tǒng)一作息時間,，保證學生“兩操一課”和“陽光體育活動一小時”,，使其得到全面發(fā)展。嚴格控制學生的課外作業(yè)量,，實現(xiàn)一,、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文,、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)且作業(yè)每天不超過一小時的總體目標,。近年來，該校嚴格遵守上級關于規(guī)范招生的要求,，實行均衡編班,，不違規(guī)招生;嚴格考試管理，不訂購國家和省頒布的教學用書目錄規(guī)定以外的教輔資料,，做好了部分學科循環(huán)使用教科書的工作,。

　　校領導率先垂范深入教學一線聽課、評課,，以課程教學為主渠道,，完善教學常規(guī)管理體系，加大課堂教學研究力度,，構(gòu)建創(chuàng)新教育模式,。他們以新課程改革為重點，扎實搞好“向40分鐘要質(zhì)量”工程,，改進教學常規(guī)要求,，并具體細化到計劃、備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、測評,、聽課和總結(jié)的7個常規(guī)環(huán)節(jié)之中，學生的學習主動性和自學能力明顯增強,。

　　全校積極開展教學研究活動,，每學期每個教研組都組織教師上公開課、課改示范課,、研討課,，充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用，對新教師采取傳,、幫,、帶活動，向新教師提出一年過關,、二年上水平,、三年出成果的“123”奮斗目標，全面提高新教師的教學技能,、理論水平以及科研能力,，確保教學行為改革和學習效果的統(tǒng)一，促進課堂教學結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化,。

　　搭建平臺 提高學生創(chuàng)新能力

　　該校積極推進素質(zhì)教育,，組織了棋類、器樂,、舞蹈,、球類、閱讀等多個校級專業(yè)興趣小組,，豐富了學生的課余生活,。全校經(jīng)常性地舉辦培訓班、專題研討會,、成果展示以及典型推廣等活動,，每年一次的“少兒藝術(shù)節(jié)”，充分展示了學生的才藝,，放飛了他們心中的夢想;創(chuàng)建書香校園中開展的手抄報,、讀書心德評比等活動，師生們積極參與,、熱情高漲,，激發(fā)了強烈的讀書興趣，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神,。

　　在育人活動中,，該校改變了以往只注重學生文化課成績而不注重學生素質(zhì)的做法，通過多種渠道綜合評出小作家,、小博士,、小健將、小歌星等10項小能手,，激發(fā)學生積極進取的信心和決心;同時,，采用師生評價、生生評價,、自我評價等多元化評價,，促進了學生的個性化、全面發(fā)展,。

　　該校在建筑布局設計上,，充分發(fā)揮了校園環(huán)境潤物細無聲的育人功能，美得其所,，育在其中,，每一面墻壁都“說話”,，每一棵草木都“歌唱”，每一個角落都“啟智”,，讓校園成為滋養(yǎng)心靈,、陶冶情操的空間，培養(yǎng)師生團結(jié)向上的精神面貌和強烈的愛校意識,。如今,，師生文明的言行舉止和健康的審美情趣恰當?shù)卦忈屃藢W校獨特的辦學特色，使這所花園般的校園處處積淀著高雅,，成為一座育人的樂園,。 （侯耀強 鄭大林）