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　　臨汾新聞網(wǎng)訊 沒有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和背景，純粹由一位中學(xué)教師籌資興辦,；

　　從30萬的啟動(dòng)資金做起,，歷經(jīng)18年殫精竭慮、苦心經(jīng)營,，發(fā)展到如今5000萬的資產(chǎn)；

　　學(xué)生從辦學(xué)之初的2軌48人增加到如今的初中10軌、小學(xué)2軌,，人數(shù)逾2000名；

　　普高率,、重點(diǎn)高中升學(xué)率連續(xù)多年在全縣同類學(xué)校中名列榜首,。2018年的中考紅榜上，優(yōu)秀率再創(chuàng)新高,。

　　這所學(xué)校,，說的是洪洞縣晉槐高級學(xué)校。

校園外景

　　★創(chuàng)業(yè),，打了一個(gè)漂亮的翻身仗

　　7月下旬,，記者一行來到位于洪洞縣趙城鎮(zhèn)南關(guān)村的晉槐高級學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，校園里紅墻碧瓦,、安靜優(yōu)雅，墻上貼的中考大紅榜分外奪目,，吸引了南來北往的行者,，不時(shí)有人打聽著這所學(xué)校……

　　10分鐘后,，學(xué)校董事長王靈杰走了出來,，濃眉大眼，一臉?biāo)实男Γ哉勁e止間自透出一股“不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步”的宏闊氣質(zhì),。

　　王靈杰，洪洞縣萬安鎮(zhèn)人,，現(xiàn)年53歲,，大學(xué)文化，共產(chǎn)黨員,，1985年畢業(yè)于洪洞縣馬牧師范學(xué)校,，立志在教育戰(zhàn)線實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。他點(diǎn)子新,、講課活,，沒有枯燥的說教，更多的是活潑的語言,、鮮活的故事,，道理卻如春風(fēng)化雨般沁入學(xué)生的心田。他會(huì)在班級搞一些學(xué)科知識(shí)小競賽,，拓展學(xué)生的視野,；還會(huì)在班級考得好時(shí)，拿自己的獎(jiǎng)金購買文具獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生,，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭兒自然更足了,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴做法得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可，大家提起他就豎起了大拇指：靈杰這人,，干啥就能成啥,。

校領(lǐng)導(dǎo)在中考宣誓條幅上簽字

　　然而，在長期的一線工作中,，王靈杰漸漸有些“吃不飽”了,，他有許多教書育人的理念和想法想得到實(shí)現(xiàn)，于是產(chǎn)生了辦一所學(xué)校的念頭,。從2000年起,，王靈杰四處籌措資金，尋場地,、辦手續(xù),、購設(shè)備、聘教師,，一道道的坎,、一道道的關(guān)，只要意志稍微不堅(jiān)定,，就有可能讓辦學(xué)之夢泡湯,。一年多的日子,，他廢寢忘食，馬不停蹄,，一下子瘦了十幾斤,，人也變黑了。經(jīng)過一番“苦戰(zhàn)”,，2001年8月,，晉槐高級學(xué)校的牌子在租賃的校園掛起來了。

　　從此,，王靈杰董事長,、校長一肩挑，開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程,。他起早貪黑,，每天早上6：00之前準(zhǔn)時(shí)起床，之后必到每個(gè)教室巡視一番,，然后跟著老師,、學(xué)生一起跑操。每天上午,，老師上課,，他認(rèn)真聽課，看到有的老師講得不到位,，他親自上臺(tái)做示范,。下午,，召開教研會(huì)是常事,，王靈杰會(huì)賞識(shí)老師，同時(shí)也會(huì)分析每一位老師講課的缺點(diǎn)和不足,，提出改進(jìn)建議,。每天至少工作12個(gè)小時(shí)，聽課4節(jié),，365天沒有節(jié)假日,，除了學(xué)校工作，王靈杰還要處理各種外圍問題,，人們經(jīng)?？吹剿T著一輛要賬要來的摩托車風(fēng)馳電掣般行進(jìn)在路上……

　　生源是困擾學(xué)校發(fā)展首要因素。王靈杰急在心里,，他的活點(diǎn)子總會(huì)在不知不覺中冒出來,。2003年“六一”前夕，他別出新裁地將兒童節(jié)文藝匯演的舞臺(tái)選在了趙城廣場,。學(xué)校在趙城廣場鋪上紅地毯,，擺上了貼滿學(xué)生美術(shù)作品的宣傳版面,，還邀請了當(dāng)?shù)亟逃鐚＜摇W(xué)生們在紅地毯上唱歌,、跳舞,、朗誦詩歌，校園文化和精神風(fēng)貌從他們活潑可愛的表演中一點(diǎn)點(diǎn)兒地透了出來?，F(xiàn)場嘉賓發(fā)表了熱情洋溢的點(diǎn)評,，“晉槐學(xué)校有骨氣，學(xué)生表演有新意,。雖然教學(xué)條件不能和公辦學(xué)校比,，但師生同心，從校長到老師再到學(xué)生,，個(gè)個(gè)都有不畏艱險(xiǎn),、迎難而上的豪情和勇氣！”這一招忒靈,，當(dāng)下就有許多家長給孩子報(bào)名上晉槐學(xué)校,。王靈杰鐵了心、發(fā)了狠,，一定要把學(xué)校辦下去,，再苦再難也要交待好學(xué)生，為他們的成人成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

　　功夫不負(fù)有心人,。2004年首批學(xué)生經(jīng)過三年的精心培育后，兩個(gè)學(xué)生達(dá)到了臨一中分?jǐn)?shù)線,，兩個(gè)達(dá)到了臨三中分?jǐn)?shù)線,，有8個(gè)考上了洪一中，還有4個(gè)考上了洪三中,。喜訊傳遍了趙城,，家長們開始認(rèn)識(shí)到晉槐的價(jià)值，覺得這所寄宿制學(xué)校辦得不錯(cuò),。社會(huì)上有了這樣的傳言：孩子要厭學(xué),，就讓他上晉槐去。

　　從磨破嘴皮求人上學(xué),，到現(xiàn)今家長主動(dòng)送孩子上學(xué),，王靈杰打了一個(gè)漂亮的翻身仗。

　　★興學(xué),，鍛造一支過硬隊(duì)伍

　　民辦學(xué)校要做到良性發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展，就必須引進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校管理制度?，F(xiàn)代學(xué)校管理制度的內(nèi)涵就是必須制訂出科學(xué),、合理,、切實(shí)可行的學(xué)校管理制度，粗放型,、低層次的管理制度不可能把學(xué)校推向精品名牌的行列,。

老師課下輔導(dǎo)

　　校長是學(xué)校的靈魂，王靈杰首先要求自己想得對,、看得遠(yuǎn),、行得正，德高為師,，身正為范,，方能為自己團(tuán)隊(duì)帶好頭、做好樣,、領(lǐng)好隊(duì),，使部下心服口服。他多方涉獵,，博采眾長,，制訂和完善了一系列規(guī)章制度，上至校長,，下至學(xué)生,，人人皆有規(guī)可依、有規(guī)必依,。如果誰觸犯了,，自有“法治”而非“人治”。

　　有什么樣的校長,，自然會(huì)感召來什么樣的老師,。來晉槐從教的絕大部分是愛教育、能吃苦的老師,，年輕老師專業(yè)成長的愿望非常強(qiáng)烈,。王靈杰對老師以事業(yè)留人,、待遇留人,、感情留人，賞識(shí)老師的價(jià)值,，增強(qiáng)老師的歸屬感,。學(xué)校建立了能者上、平者讓,、庸者站的考核用人機(jī)制,，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性和主動(dòng)性。教師工資制度,、工資晉升方案,、獎(jiǎng)金發(fā)放辦法等一系列規(guī)定,，徹底打破了干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣,、干好干差一個(gè)樣的不利局面,。從建校以來，學(xué)校已涌現(xiàn)出50多位骨干教師,，成為保證教育教學(xué)質(zhì)量的中堅(jiān)力量,。“80后”青年教師李俊杰2004年進(jìn)校,，工作中積極主動(dòng),、吃苦耐勞，從老師,、班主任,、年級主任一直干到副校長、校長,，擔(dān)當(dāng)起了管理學(xué)校的重任,。

　　王靈杰常說，一流的教師教思想,，二流的教師教方法,，三流的教師教知識(shí)。他首先要做教師們的導(dǎo)師,，學(xué)習(xí)一切先進(jìn)理念,，汲取古今中外教育學(xué)的精粹，并將這些理念和精粹升華為感悟和經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而外化為適合本校的具體的教育教學(xué)方法,，將此作為“傳家寶”傳授給老師。學(xué)校建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,，“勤,、思、苦,、實(shí),、嚴(yán)、細(xì)”六字標(biāo)準(zhǔn)量化到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中,，內(nèi)化為老師們的職業(yè)素養(yǎng),。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和成長，老師們的“腦洞”打開了,，視野開闊了,，教學(xué)的方法和方式比以前“活”了，由原來的消極,、被動(dòng),、應(yīng)付到現(xiàn)在的認(rèn)真,、積極、重視,；教育學(xué)生由原來的茫然,、盲目、無方向發(fā)展到現(xiàn)在的透徹,、明確,、有信心。大家經(jīng)常在一起談感受,、寫心得,，取長補(bǔ)短，感受教書育人之樂,。

　　從創(chuàng)業(yè)之初的“苦”到如今品味到絲絲的“甜”,，從事必躬親到放手讓別人去管，王靈杰經(jīng)歷了一個(gè)從“有為”到“無為”的過程,，晉槐學(xué)校駛?cè)肓肆夹园l(fā)展的軌道,。

　　★育人，不放棄一個(gè)孩子

　　到晉槐學(xué)校就讀的孩子60%——70%是留守兒童,，缺少父母的關(guān)愛與陪伴,。王靈杰要求老師們，要像對待自己的孩子一樣對待學(xué)生,，給他們營造一個(gè)溫暖的家,，給學(xué)生的成長涂上靚麗的人生底色。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作

　　從踏入校門的第一天起,，養(yǎng)成教育就成為一項(xiàng)重要內(nèi)容,。從軍訓(xùn)時(shí)的起床、疊被子,、放臉盆開始,，到生活中的言談舉止、日常禮儀,，再到校園廣播,、國旗下講話、主題班會(huì),，多層次,、多角度,、多樣化的活動(dòng)伴隨著孩子們的成長,，實(shí)現(xiàn)了從習(xí)慣養(yǎng)成到品德教育的跨越。學(xué)校實(shí)行全天候跟蹤管理,，班主任與生活老師關(guān)照孩子們的生活,，關(guān)注他們的心理變化,，與問題孩子及時(shí)交流談心，化解他們的不良情緒,。老師們則利用課余時(shí)間通過思想交流,、方法指導(dǎo)、習(xí)題講解等方式加強(qiáng)對學(xué)困生的幫助,，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),，激發(fā)其信心，做他們的心靈導(dǎo)師,，在各個(gè)方面引領(lǐng)這些孩子發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,，讓他們在未來遇見一個(gè)更好的自己。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦家長開放日活動(dòng),，展示全科作業(yè)批改情況,，介紹孩子的學(xué)習(xí)和生活，讓家長更好地了解學(xué)校的工作和老師的付出,，形成家校共育的合力,。

信息課堂

　　晉槐人把他們的課堂稱之為“陽光課堂”，即教育的陽光普照每一名學(xué)生,，不拋棄,、不放棄任何一名學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都在原有程度上不斷進(jìn)步,。該校課堂教學(xué)改革的目標(biāo)是：大幅度,、大面積提高課堂教學(xué)效率,轉(zhuǎn)化學(xué)困生、提高中游生,、優(yōu)化全班生,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中強(qiáng)勢推行“2+2”模式，即課堂上教師所有講課時(shí)間不能多于20分鐘,，學(xué)生動(dòng)手練習(xí)不能少于20分鐘,，要求教師精講少講，要求學(xué)生精練多練習(xí),。通過課改改變教師,，由原來的主要“教”變?yōu)楝F(xiàn)在的“導(dǎo)”；通過課改改變學(xué)生,，由原來的主要聽,、寫、背變?yōu)楝F(xiàn)在的讀,、說,、講。課改強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生是課堂的主人,，課堂教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)都是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)與思考,、合作交流與探究中完成的,，從而提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量,。同樣的知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生不僅通過自主學(xué)習(xí)鞏固多遍，甚至還自己查找課外資料,，找到很多拓展的內(nèi)容,，到課堂上分享。學(xué)生學(xué)會(huì)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，老師課堂上引導(dǎo)著學(xué)生分成小組互學(xué)互評，課堂真正實(shí)現(xiàn)了“翻轉(zhuǎn)”,。

　　畢業(yè)班的“出口”質(zhì)量是學(xué)校的窗口,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)、生存與發(fā)展,。該校高度重視畢業(yè)班的“出口”管理,，將此作為打造學(xué)校形象和品牌的重要一環(huán)。學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),、跟班負(fù)責(zé)制，著力抓好英語和數(shù)理化成績的大面積提高工作,。班主任重在思想動(dòng)員,，為不同成績段的學(xué)生召開勵(lì)志動(dòng)員會(huì)，制訂分層復(fù)習(xí)方案,，同時(shí)注重發(fā)動(dòng)家長配合學(xué)校工作,，實(shí)現(xiàn)育人效益最大化。學(xué)校每年的中考百日誓師大會(huì)堪稱盛大的節(jié)日,，現(xiàn)場紅旗招展,、掌聲雷鳴，初三學(xué)子用飽滿的熱情發(fā)出了備戰(zhàn)的“最強(qiáng)音”,，響徹云霄的宣誓表達(dá)了他們中考必勝的決心,。家長也參與其中，以實(shí)際行動(dòng)為孩子們鼓勁加油,。

感恩瞬間

　　一系列精細(xì),、精準(zhǔn)的應(yīng)考策略,，最大限度地激發(fā)了學(xué)生的斗志，把不良因素對成績的影響降到了最低,，激勵(lì)他們考出了“芝麻開花節(jié)節(jié)高”的成績,。

　　★未來,，回歸立德樹人的本質(zhì)

　　如今的晉槐學(xué)校,，面積越來越大，設(shè)施越來越好,。投入1000萬元建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳已投入運(yùn)營,，總投資將近2000萬元的標(biāo)準(zhǔn)化操場、高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓,、宿舍樓的建設(shè)也提上議事日程,。就在王靈杰接受采訪的時(shí)候，手機(jī)鈴聲不斷響起,，他耐心地一遍遍解釋著：“非常抱歉,，大家愿意到晉槐來上學(xué)，是對我們莫大的信任和支持,，只是學(xué)生已經(jīng)招滿了……”

文藝匯演

　　雖然辦學(xué)取得了巨大成功,，但王靈杰沒有被勝利沖昏了頭腦，依然在進(jìn)行著理性的思考,。教育的本質(zhì)是育人,，而非培養(yǎng)考試的機(jī)器，學(xué)校不應(yīng)辦成考試工廠,，學(xué)生更不應(yīng)成為流水線上的產(chǎn)品,。要把立德樹人放在首位，先要教會(huì)孩子們?nèi)绾巫鋈?、做事,，再教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。為此,，他要繼續(xù)依據(jù)國家對民辦學(xué)校的要求,，加大投入，把更多的精力用于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。他思索著,，下一學(xué)期會(huì)聘請洪洞當(dāng)?shù)氐膰鴮W(xué)大家來校開設(shè)啟蒙大講堂，為全體師生講授《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，從根本上改變學(xué)生的不良習(xí)氣,，培養(yǎng)他們敦厚善良的心性。他說,，教育,，就像“教”這個(gè)字,，一個(gè)“孝”一個(gè)“文”，要在“孝”上做文章,，孩子孝敬了,、有道德了，自然會(huì)努力學(xué)習(xí),、好好做事,，也就教好了。

　　晉槐學(xué)校的照壁上寫著這樣一段話：“為社會(huì)負(fù)責(zé),、為家庭負(fù)責(zé),、為學(xué)生負(fù)責(zé)，注重綜合素養(yǎng),，實(shí)施素質(zhì)教育,，力求后進(jìn)中出、中進(jìn)高出,、高進(jìn)優(yōu)出,，特長能發(fā)揮、智力能挖掘,、能力高培養(yǎng),，造就適應(yīng)當(dāng)今形勢需要的合格人才，為未來有中國形象與特色,、有世界眼光的偉大的中國人而奠基,。”

　　這段話,，不經(jīng)意間透視出這所民辦學(xué)校的育人格局,。

陽光課間

　　辦學(xué)18年，資產(chǎn)5000萬,，王靈杰還是那個(gè)王校長,。堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事,，堅(jiān)定不乏毅力,，心無旁騖干教育的那個(gè)人。還是那個(gè)不忘初心,、牢記使命,，以“勤、思,、苦,、實(shí)、嚴(yán),、細(xì)”的精神,，執(zhí)著搞教育的那個(gè)人,。他愿意在教育的百花園里，守住自己的心,，靜靜地享受育人的過程,。

　　“我們會(huì)一如既往地堅(jiān)持正確的教育方向，推進(jìn)教育教學(xué)改革,，提高課堂效率,，堅(jiān)持‘關(guān)注全體學(xué)生，從最后一名同學(xué)抓起,，不放棄一個(gè)學(xué)生’的理念,，把教育作為塑造心靈的偉大事業(yè)來做,，立德樹人,，為國家培養(yǎng)更多的棟梁之才?！辈稍L結(jié)束,，王靈杰堅(jiān)定地說。

　　記者 郭璞