賈祥瑞在輔導(dǎo)學(xué)生
臨汾新聞網(wǎng)訊 2020年,，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情,在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中,，一大批教育工作者沖在一線，不懼艱險(xiǎn),，堅(jiān)守崗位,，舍小家,，為大家，默默奉獻(xiàn),，無私工作,，為師生的生命安全和身體健康，為教育教學(xué)工作的順利開展作出了貢獻(xiàn),。
賈祥瑞,，就是這無數(shù)校園戰(zhàn)“疫”英雄中的一個(gè)。他的事跡看起來并沒有多么偉大,，就是些樸素平凡的小事,，卻讓周圍人豎起了大拇指。
頭天出院,，第二天回校上課
賈祥瑞,，中共黨員,，山焦中學(xué)副校長(zhǎng)，擔(dān)任副校長(zhǎng)26年來,，一直堅(jiān)持在教學(xué)一線,。同時(shí)承擔(dān)高中物理教學(xué)工作，是一位有38年教齡的物理教師,。
2019年10月,，賈祥瑞體檢查出患有尿路結(jié)石，先后在洪洞,、臨汾進(jìn)行超聲波體外碎石治療,，由于息肉包裹沒有打下來，醫(yī)生說需要做體內(nèi)碎石微創(chuàng)手術(shù),，建議去省城或北京,。想到這一去肯定要耽誤許多課時(shí)，而且是高三的物理,，賈祥瑞不聽家人親朋的勸說,，悄悄返校繼續(xù)他的課程。
一直到2020年元旦假期,，賈祥瑞才去北京,，接受了鈥激光體內(nèi)碎石微創(chuàng)手術(shù)，體內(nèi)留置了雙J管,。出院證上醫(yī)囑的第一條是：全休兩周,，避免劇烈運(yùn)動(dòng)。在北京工作的女兒成家兩年了,，他這還是第一次到北京，孩子想留他住幾天,，可他放不下學(xué)生,，1月2日下午出院，賈祥瑞第二天就回到洪洞,。還記得那天早上,，他一開門，校長(zhǎng)已帶領(lǐng)班子成員堵在了家門口,?！百Z校，我們要是不提早來看你,，你就私自跑到學(xué)校了,！”“可不是嘛，正好你們來了,，把我接回去好了,！”賈祥瑞“嘿嘿”笑了,，笑得那么爽朗。大家都說,，“賈校歸隊(duì)了,！還是那個(gè)離不了學(xué)校和學(xué)生的賈校！”
回家靜養(yǎng),，變成封閉在校
一場(chǎng)突如其來的疫情,，把一切計(jì)劃都打亂了。2月1日,，賈祥瑞如期回校上班,。雖然高三學(xué)生不能回歸課堂，可是“停課不停教”,，老師們的工作量并沒有減少,。賈祥瑞更是管理、教學(xué)一肩挑,，除了每天完成學(xué)校的疫情防控工作,，還深入鉆研新版本電子教材和網(wǎng)絡(luò)資料，積極學(xué)習(xí)釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作技術(shù),，按時(shí)上好自己的每一課,。
因?yàn)橐咔椋Z祥瑞原預(yù)約的2月底赴京取雙J管的時(shí)間被推遲了,，管在體內(nèi)一般不能超過3個(gè)月,。3月19日，醫(yī)院通知他可以去醫(yī)院取管了,，但按照疫情防控要求,，進(jìn)京必須先隔離14天，回洪洞后還得再隔離14天,，這樣來回就要隔離近一個(gè)月,。考慮到正在進(jìn)行高三畢業(yè)班的網(wǎng)絡(luò)物理課,，加之高三年級(jí)3月25日復(fù)課在即,，許許多多的事情需要處理，為了節(jié)約時(shí)間,，經(jīng)咨詢后,，他決定在省人民醫(yī)院取管。
賈祥瑞第一時(shí)間請(qǐng)示校長(zhǎng)和縣教育局領(lǐng)導(dǎo),，申請(qǐng)采用“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的方式,，即乘坐私家車當(dāng)天去當(dāng)天回。經(jīng)批準(zhǔn)后,，他于3月24日早5時(shí)30分從家中出發(fā)赴太原,，取管后中午1點(diǎn)多返回家中,。25日上午，他按時(shí)參加了學(xué)校高三的升旗儀式并作了講話,，當(dāng)天晚上就登上講臺(tái)上課,。這一趟來回，老師們都不知道,，醫(yī)生告知的回家靜養(yǎng),，變成了他同全體高三師生一起封閉在學(xué)校完成特殊時(shí)期教育教學(xué)工作。
心存大愛,，就有使不完的勁兒
從2月1日至今,，賈祥瑞僅僅休息了6天。前4天是高三封閉期結(jié)束后全市統(tǒng)一放的假,，后2天是正常上課后他給自己“摳”的2天假,。學(xué)校工作太忙了，只要為了學(xué)生發(fā)展,，他在所不辭,。
幾天前，賈祥瑞包聯(lián)的一個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生主動(dòng)找他談心來了,。還沒說話,，先稀里嘩啦大哭一場(chǎng)，問了半天才說“老師,，學(xué)不會(huì)”,。賈祥瑞和藹地讓她坐下，“孩子,，別急,，哪兒不會(huì)告訴我，咱們?cè)倥ε?，看能不能學(xué)會(huì),。”一番哭訴一番耐心溝通之后,，學(xué)生釋放了壓力平復(fù)了心情，“老師沒事了,，我走呀,！”為了幫助這個(gè)學(xué)生，賈祥瑞花了一個(gè)多小時(shí),，但他覺得值,，若沒有這個(gè)回合，學(xué)生可能幾天都緩不過來,。他常對(duì)老師們說,，“你對(duì)孩子們親,，孩子們就對(duì)你親，有話才愿意給你說,。高考是綜合工程,，即有智力因素也有非智力因素，要把心理問題解決在平時(shí),，而不是暴露在考場(chǎng)上,。”
自1982年參加工作成為一名物理教師,，38年來無論身處何崗位,，無論遇到何種情況，賈祥瑞都會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)入教室,，饒有趣味地講完當(dāng)堂的物理課,。1994年成為副校長(zhǎng)后，他更是身?yè)?dān)重任,，每天早上6點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng),，幾乎每天晚上9點(diǎn)以后才回家。前年高三物理老師請(qǐng)假,，他承擔(dān)了高三三個(gè)班的物理課四個(gè)月,，每小周5天授課27節(jié)，去年10月至12月,，高一物理老師請(qǐng)假,，他又兼任了兩個(gè)高一班的物理課。眼下到了高考沖刺期,，他和老師同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間更多了,，研究教學(xué)的力度更大了，熬夜的時(shí)間更長(zhǎng)了,。校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都勸他注意身體,，不要對(duì)自己這樣“狠”，他卻笑著說,，“沒什么,，今年疫情耽擱了不少課，咱們趕緊搭把手,、加把勁,，幫孩子們搏一個(gè)好前程?！边@么多年來,，賈祥瑞最樂意的事就是和學(xué)生在一起，把上課當(dāng)樂趣,，教育是他難以割舍的真愛,，早已融入了血液,。
這就是賈祥瑞，一個(gè)普普通通的教育工作者給人們的感動(dòng),。
記者 郭璞 文/圖
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