臨汾新聞網(wǎng)訊 “特別感謝李校長(zhǎng)考前的作文輔導(dǎo),,他解讀的人工智能背景下考查人生觀,、世界觀,,太精準(zhǔn)了,。”
“李校長(zhǎng)講的人工智能,、人的三觀,、5G時(shí)代等與高考作文內(nèi)容有關(guān),這次講座對(duì)我來說十分受益,?!?/p>
感謝、十分感謝……高考結(jié)束后,,“感謝”是李林鎖收到的最多的信息,。
李林鎖,霍州人,,1982年9月參加工作,中學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任霍州市第二中學(xué)黨支部書記,、校長(zhǎng),。2014年他調(diào)任霍州二中校長(zhǎng)時(shí),學(xué)校二本達(dá)線人數(shù)僅為39人,。他對(duì)學(xué)校情況進(jìn)行深入調(diào)研和分析后,,制訂和健全了各類管理機(jī)制,創(chuàng)建和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,,并確立了“三年半百,,五年過百”的升學(xué)目標(biāo)。幾年來,,在全校師生的共同努力下,,高考成績(jī)連年攀升,2014年二本B(含)以上達(dá)線53人,,到2019年達(dá)線人數(shù)146人,,極大地鼓舞了教師士氣和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
說起成績(jī)的取得,,李林鎖歸結(jié)為一個(gè)字“道”,。多年來,他巧妙運(yùn)用管理之道,、育人之道,,去發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在動(dòng)力,讓他們達(dá)到自我成長(zhǎng),、自主學(xué)習(xí),、自律發(fā)展的目標(biāo)。他長(zhǎng)期致力于學(xué)生核心素養(yǎng)研究,,基于對(duì)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí),,所創(chuàng)設(shè)的“幸福教育”“心智教育”,為臨汾教育百花園增添了絢麗的色彩,。工作之余,,他主講過數(shù)百場(chǎng)的家庭教育、學(xué)生成長(zhǎng)教育講座,,而解讀高考作文無疑是其中最火的,。
李林鎖不是教語(yǔ)文的,為什么就對(duì)作文產(chǎn)生興趣了呢?原來,,調(diào)入霍州二中后,,面對(duì)薄弱的生源,他一直在抓教學(xué)質(zhì)量上下功夫?,F(xiàn)在已進(jìn)入了“語(yǔ)文為王”的時(shí)代,,可是,,許多孩子們的作文,存在觀點(diǎn)不明,、內(nèi)容空虛,、語(yǔ)言貧乏、文詞不通的現(xiàn)象,。作文寫不好,,表面上看是語(yǔ)言能力弱的問題,深層原因則是人文素養(yǎng)低的問題,。要解決這個(gè)問題,,就要從開闊孩子們的視野、啟迪他們的思維,、提高他們的綜合能力入手,。
于是,繁忙的管理工作之余,,李林鎖研究起了作文,。平時(shí)他特別關(guān)注時(shí)事新聞,對(duì)于熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞及述評(píng)他都會(huì)剪貼下來,,發(fā)給老師們看。各類文摘如《新華文摘》他每期必讀,,一些經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱詞,、專家的精彩評(píng)論他都會(huì)記在本子上。每年高考前,,李林鎖都會(huì)把一年來的時(shí)事進(jìn)行研究,,從中提煉出一些觀點(diǎn),給老師和同學(xué)們分享,。幾年下來,,這樣的講座就成為師生歡迎的“作文大餐”。
還記得2015年的作文講座中,,李林鎖講了這樣一個(gè)選題:隨著城市化進(jìn)程的加快,,農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移流動(dòng)和集聚,隨之帶來的是生產(chǎn)方式,、生活方式和行為方式的改變,。一些人進(jìn)入城市,其文明素養(yǎng)還不能與城市管理相適應(yīng),,例如不能很好地遵守交通規(guī)則,,對(duì)此應(yīng)該怎么看……他侃侃而談,生發(fā)出許多觀點(diǎn),,拓展了同學(xué)們的思路,。而就在那年高考中,,恰恰給出了這樣的作文題?!耙晃桓赣H在高速公路開車打電話,,旁邊的孩子一再提醒,父親不要撥打電話,,可是父親不聽勸阻,最終孩子選擇報(bào)警,。以此為內(nèi)容,,寫一封800字的信?!崩钚iL(zhǎng)的講座無意中契合了作文題,,畢業(yè)班師生皆大歡喜。
2017年剛過,,李林鎖就開始研究時(shí)事,,劃定了一些與高考作文相關(guān)的 “關(guān)鍵詞”:一帶一路、零和思維,、全球化思維,、傳統(tǒng)文化……他制作了PPT,就這些內(nèi)容給師生們做了深度解讀,。沒想到,,幾個(gè)月后,高考作文題來了:來華留學(xué)生較為關(guān)注的“關(guān)鍵詞”有一帶一路,、大熊貓,、廣場(chǎng)舞、中華美食,、長(zhǎng)城,、共享單車、移動(dòng)支付等,。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó),。“聽李校長(zhǎng)的作文講座太有價(jià)值了!”師生們歡呼雀躍,。
進(jìn)入5G時(shí)代,,當(dāng)智能機(jī)器人替代了人類的工作,人類還需要?jiǎng)趧?dòng)嗎?2019年,,李林鎖作文講座的核心是:人工智能時(shí)代背景下,,熱愛勞動(dòng)、參與勞動(dòng)的緊迫性以及深層思考勞動(dòng)的意義價(jià)值,。而今年的作文題恰恰是:在人工智能的大背景下,,倡議大家“熱愛勞動(dòng),,從我做起”……
研究時(shí)事、講解作文,,給師生帶來的不僅是高考場(chǎng)上多得的幾分,,更重要的是,讓他們學(xué)會(huì)了深度思考,,掌握了思維方式,。面對(duì)考生及家長(zhǎng)的感謝,李林鎖謙虛地表示,,歷史是寫作的背景,,時(shí)代是寫作的靈魂,作文就要有思想性,、藝術(shù)性,。高考作文講座,實(shí)際上是建立在遵循命題規(guī)律,、挖掘命題思路,、準(zhǔn)確捕捉命題方向上,從根本上需要同學(xué)們對(duì)時(shí)代和生活進(jìn)行細(xì)致觀察和深入思考,,最終把自己鮮活真實(shí)的體驗(yàn)寫出來就可以了,。他告誡師生和家長(zhǎng),不能靠押作文題來“討巧”,,而是要做生活和時(shí)代的有心人,,學(xué)會(huì)挖掘主題,從根本上打好作文的基礎(chǔ),,這樣才會(huì)真正贏得作文,、贏得高考。
記者 郭璞
責(zé)任編輯: 吉政