臨汾新聞網(wǎng)訊 “同學們,，你們覺得今年高考的作文會出什么題目呢,？”
“抗疫，最美逆行者,，中國精神、中國力量……”
高考季,，師生都進入緊張的沖刺階段,。霍州一位校長獨辟蹊徑,，利用講作文的方式提高學生語文素養(yǎng),，緩解師生焦慮情緒，當然“一不小心”就可能讓學生們多考幾分,。
這位校長就是李林鎖,，1982年9月參加工作，中學一級教師,，現(xiàn)任霍州市第二中學黨支部書記,、校長，2014年調(diào)任霍州二中之初,，學校二本達線人數(shù)僅為39人,。他對全校情況進行深入調(diào)研和分析后，制訂了各類管理機制,，完善了各項規(guī)章制度,，并確立了“三年半百，五年過百”的升學目標,。幾年來,，在全校師生的共同努力下，該校高考成績連年攀升,，極大地鼓舞了教師士氣和學生熱情,。
李林鎖不是教語文的，可是為什么對作文產(chǎn)生興趣了呢,？原來,，調(diào)入霍州二中后，面對薄弱的生源,，李林鎖一直在找出路,、想辦法。中高考改革,，已悄然進入了“語文為王”的時代,，可是，孩子們的作文,，觀點不明,、內(nèi)容空虛、語言貧乏,、文詞不通的現(xiàn)象依然存在。作文寫不好，表面上看是語言能力弱,，深層原因則是人文素養(yǎng)低,。要解決這些問題，就要從開闊孩子們的視野,、啟迪他們的思維,、提高他們的綜合能力入手。
于是,，在繁忙的管理工作之余,，李林鎖研究起了作文。平時了解時事新聞是他的必備功課,，重點新聞及時事述評他都會剪貼下來,，學習收藏并轉發(fā)給師生們看。各類文摘如《新華文摘》他每期必讀,，一些經(jīng)濟社會發(fā)展的熱詞,、專家的精彩評論他都會記在本子上。每年高考前,，李林鎖都會將一年來的時事熱點進行研究分析,，從中提煉出重要觀點和關鍵詞，給老師和同學們分享,。幾年下來,，這樣的講座就成為師生歡迎的“作文大餐”。
“2020年注定是世界歷史上從來沒有過的大變局,，將開啟人類命運共同體新時代,。你知道2020年究竟發(fā)生了什么嗎？”作文講座就在這樣的考問中拉開帷幕,。高三師生屏息靜氣,，連平日里最調(diào)皮搗蛋的學生都被李校長吊足了胃口。每個人都想知道,，世界發(fā)生了什么,，中國發(fā)生了什么，將會對人類的命運產(chǎn)生什么變化,。
一場全球化疫情,，具有自然性、經(jīng)濟性,、戰(zhàn)爭性,、科技性的特征，像照妖鏡一樣照出各個國家的作為,。中國速度,、中國精神,、中國擔當，令世界嘆為觀止,，與其他一些國家形成鮮明對比……
一個個視頻,、一條條微博、一個個爆料,，讓師生新奇,、激動，又陷入深度思考,。高考命題在追問,、溯源、質(zhì)疑和思辯中躍出：口罩,、體制,、公共衛(wèi)生、政治病毒,、中國智慧,、大國擔當、5G技術,、超級計算……
一系列分析,，讓同學們腦洞大開、視野開闊,?！扒嗌倌甑氖澜缬^、價值觀和人生觀,，將會上升到國家的未來戰(zhàn)略層面,。同學們，你們怎么樣,，中國便會怎么樣,，你們準備好了嗎？”李林鎖越講越興奮,。同學們聽得激情澎湃,，“我行，我能行,，我一定行”,，喊聲和掌聲響徹云霄。
“我和學生都愛聽李校長講課,，風趣幽默,，信息量大，給人以啟迪和思索,。記得2019年他講的作文核心是人工智能時代背景下,，熱愛勞動,、參與勞動的緊迫性以及深層思考勞動的意義價值。而當年的作文題恰恰是在人工智能的大背景下,，倡議大家‘熱愛勞動,，從我做起’，真是太神奇了……”一位高三語文教師這樣說,，“相信今年的選題也不會錯?！?/p>
分析時事,、研究當下、講解作文,，給師生帶來的不僅是高考場上多得的幾分,，更重要的是，對他們進行了有效的思政教育,，讓他們學會了深度思考,，掌握了思維方式。李林鎖經(jīng)常對老師們說,，歷史是寫作的背景,，時代是寫作的靈魂，作文就要有思想性,、藝術性,，對于高考作文走勢的大膽預測，是建立在挖掘命題思路,、準確捕捉命題方向上,，需要同學們從根本上對時代和生活進行細致觀察和深入思考，寫出自己鮮活真實的體驗,。他告誡師生和家長,，不能靠押作文題來“討巧”，而是要做生活和時代的有心人,，學會挖掘主題,，學會發(fā)散性思維，從根本上打好作文的基礎,，這樣才會真正寫好作文,、贏得高考。
記者 郭璞
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