臨汾新聞網(wǎng)訊 “以促進就業(yè)為導向，以服務(wù)社會為宗旨，培養(yǎng)高素質(zhì),、高技能的復合型實用人才?！边@是霍州市技工學校鮮明的辦學理念。30年來,，霍州市技工學校培養(yǎng)了萬余名技術(shù)人才,，大部分成為企業(yè)的技術(shù)和管理骨干，其中走上技術(shù)管理和領(lǐng)導崗位的近千人,，先后被評為臨汾市人才工作基地,、臨汾市科普教育基地、省高技能人才培訓基地,、省改革發(fā)展示范校,、省部級重點技工學校，成為國家重點扶持建設(shè)的技工院校之一,。
銳意創(chuàng)新增實力
一個好的校長就是一所好學校,。霍州市技工學校校長張峰十分注重校園建設(shè),，用他自己的話來說：“家就是學校,，學校就是家”。他的敬業(yè)精神影響著每一位班子成員和每一位教師,。他在教育教學這片土地上辛勤耕耘,，奮力拼搏，在學校管理崗位上與時俱進,、銳意進取,，使霍州市技工學校的辦學理念,、教育管理,、辦學質(zhì)量、社會效益逐年提升,。
漫步校園,，教學樓、學生公寓,、公共實訓基地,、運動場及文化長廊一應俱全。在這座現(xiàn)代化的校園里,，處處能夠感受到這所學校特有的生機,，那是一種歷史文化的沉淀，也是一種人文精神。
該校向管理要質(zhì)量,，不斷深化內(nèi)部管理體制改革,，引進ISO9000質(zhì)量管理體系。在教職工中推行分層管理崗位目標責任制,，建立健全了教職工考核方案,、教職工工作量計算辦法、教師高層次學歷進修等各項管理制度,。
多年來,，該校探索出了獨特的師資選拔辦法，要求實訓教師具有5年以上的企業(yè)工作經(jīng)歷,，具備本專業(yè)設(shè)計水平和制造能力,，擁有相應專業(yè)國家等級證書和學歷文憑，掌握著行業(yè)工種內(nèi)最前瞻的技術(shù)和技能,，能夠為學生提供最先進,、最實用的學習和交流的平臺。
該校狠抓教學質(zhì)量,，配備了掛圖,、教具、多媒體課件,，講解時注重實物演示,，變抽象理論為形象的實物教學，讓學生聽得更明白,、記得更牢固,。操作訓練上，采用現(xiàn)場演示,、匠心傳承,、手把手指導教學的模式。通過課堂練兵,、車間磨煉,、工廠頂崗、實習訓練等多種方法培養(yǎng)出來的學生專業(yè)有專長,、作業(yè)有優(yōu)勢,、創(chuàng)業(yè)有才能、進步有根底,、發(fā)展有空間,。
暢通成才立交橋
該校恪守“技能就是資本”的理念，不斷加大對基礎(chǔ)設(shè)施的投入,。2013年電工電子專業(yè)成為中央財政支持的實訓基地建設(shè)項目,，設(shè)備總投入400萬元以上;2014年數(shù)控專業(yè),、2015年焊接加工專業(yè)分別列入省重點專業(yè)建設(shè)規(guī)劃項目，總投資達600萬元以上;2019年被確定為臨汾市人才工作基地;焊接加工專業(yè),、電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè),、計算機應用與維修專業(yè)均被確定為省級高水平實訓基地建設(shè)項目;2020年被省人社廳確定為高技能人才培訓基地，辦學實力明顯增強,。
“互聯(lián)網(wǎng)+”是在計算機應用專業(yè)基礎(chǔ)上拓展開發(fā)出來的新型專業(yè),。幼兒教育、商務(wù)文秘是技工學校的特色專業(yè),，這些專業(yè)市場需求潛力巨大,，在學生畢業(yè)前就被用人單位聘用一空。
該校尊崇成人,、成才,、成功的“三成”教育準則，全校經(jīng)常開展演講,、征文,、主題班會等活動，舉辦校園文化節(jié)和球類,、書法,、繪畫等比賽，打造出了讀書有沙龍,、專業(yè)有競賽,、車間擺擂臺、論壇連歌壇的校園文化品牌,。特別是學校致力于構(gòu)建以“學會做人”為核心的素質(zhì)教育實施體系,，引導學生做一個文明高雅的人，取得了較好效果,，成為全國技工類院校的亮點,。
校企融合育人才
“在學校，孩子受到了良好的教育,，不僅學會了技能,，而且學到了做人的道理，才會有今天的穩(wěn)定收入,?！痹谌A道健康就業(yè)的李雯靜母親說起孩子就讀的技工學校,，流露出感激之情,。
技工學校是培養(yǎng)技能人才的重要基地，一手連著民生,，一手連著人才,。該校始終堅持“瞄準市場辦學,，服務(wù)就業(yè)育人”，本地就業(yè)有優(yōu)勢,，外埠就業(yè)有基地,，就業(yè)優(yōu)勢明顯。與山西建投綠色建材園區(qū)展開校企合作,，山西建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化綠色建材公司(霍州園區(qū))被確定為該校實訓基地;積極為霍州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)入住企業(yè)儲備技能人才,，助力智能再制造產(chǎn)業(yè)建設(shè)，與開發(fā)區(qū)斯達特維克裝備制造,、全民建設(shè)中心等重點項目企業(yè)成功對接,，為企業(yè)運營發(fā)展提供人力資源支撐。進一步創(chuàng)新“工學一體,、產(chǎn)教融合”新型學徒制培養(yǎng)模式,，與寧波杭州灣新區(qū)探索校企對接合作辦學模式，與天津津兆,、長城汽車,、北京合縱、華道健康等企業(yè)組校企合作聯(lián)盟,，注重實踐,、工學交替、引企入校,、開門辦學,，受到企業(yè)和家長一致好評。
校企攜手,，緊密合作,。學校負責文化課、專業(yè)課的講授,，公司選派技術(shù)人員直接管理車間,，指導實習;教師經(jīng)常進廠請教，和技術(shù)人員一道編寫修改教材,。目前,，該校的電工電子、數(shù)控加工,、焊接加工及“互聯(lián)網(wǎng)+”等專業(yè)已經(jīng)在京津冀形成了品牌,，實現(xiàn)了高端就業(yè)、高薪就業(yè),。
該校創(chuàng)造性推進“人人持證,、技能社會”，越來越多的勞動者實現(xiàn)技能就業(yè),、技能增收,、技能成才,。累計培訓30000人次，有中式烹調(diào),、焊工,、電工、保育員,、計算機操作,、鎖具維修等工種，就業(yè)10800人,，就業(yè)率達到35%以上,，技能鑒定合格人數(shù)5000余人。
“就業(yè)是最大的民生,，技能是就業(yè)的根本,。”采訪接近尾聲時,，張峰信心滿滿地說,，該校正在把中國職業(yè)教育理念與世界發(fā)達國家職業(yè)教育迅速接軌，面向職業(yè)教育無限美好的未來,，乘風破浪,，揚帆遠航，駛向更加美好的明天,。
記者 范韶華
校對 張晶
責任編輯： 吉政
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