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　　當前,，“兩學一做”學習教育已在全體黨員中全面展開,，各級黨員領導干部作為搞好這次學習教育的組織者和領導者，其黨性原則,、學習態(tài)度,、自身形象如何,，都直接關系到“兩學一做”學習教育的實際效果,。因此，各級黨員領導干部要走在前列,、成為樣板,，當“兩學一做”的表率。

　　先學一步,，學深一點,，當提高認識的表率。認識決定行動,，行動決定成敗,。有了正確的認識，才能有成功的可能,。我們各級黨員領導干部要帶頭充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要性和必要性,，增強思想自覺和行動自覺的同時，必須認真研讀,，做到對學習不自滿、不松勁,、不懈怠,，始終保持抓緊抓常抓實的韌勁、抓長抓細抓小的耐心,，積極組織全體黨員學習,，不斷提高分析形勢、把握趨勢,、謀劃大勢的能力,。要以管用有效的方法抓學習，把學習黨章黨規(guī)與學習系列講話統(tǒng)一起來,，分列專題學,、聯(lián)系實際學、創(chuàng)新形式學,，帶著感情學,、帶著責任學、帶著問題學,，反復研讀,，領會核心要義，掌握精神實質(zhì),，把握貫穿其中的立場,、觀點、方法,，切實用黨章黨規(guī)和習近平總書記系列講話精神武裝頭腦,、指導實踐,、推動工作，確保學有所獲,、學有所成,。

　　端正學風，聯(lián)系實際,，當改進學風的表率,。

　　“兩學一做”學習教育抓得緊不緊、實不實,、效果好不好,，直接關系到黨員思想素質(zhì)的提升，關系到黨的事業(yè)的興旺發(fā)達,。黨章黨規(guī)和習近平總書記系列重要講話,，既是黨領導國家建設、改革開放經(jīng)驗的科學總結(jié),，又是黨和人民群眾的智慧結(jié)晶,。如果學風不正，就不能全面正確掌握其精髓要義,，更不能以此指導實踐,、推動工作。因此,，黨員領導干部在“兩學一做”學習教育中,，要帶頭樹立勤學善思的良好學風，原原本本通讀原著,，認認真真領會精髓,，觸類旁通研究問題，堅決克服學風不濃,、學而不實,、淺嘗輒止的浮躁學風;要帶頭弘揚理論聯(lián)系實際的學風，切實使學習進入思想,、進入工作,，堅決克服抓學習華而不實，忙于事務,、疲于應酬,，不愿學、不真學,，“空對空”,、“兩張皮”的現(xiàn)象，真正把“兩學一做”學習教育搞得扎實有效，達到凈化思想,、推動工作的目的,。

　　找準問題，認真整改,，當立改立行的表率,。強化問題意識，堅持問題導向,，以解決問題為牽引來開展學習教育,。要找準問題，重點解決好理想信念模糊,、黨的意識淡化,、宗旨觀念淡薄、廉潔自律意識不強,、道德品行不端等方面的問題,。

　　要針對查找出的問題，建立整改臺賬,，對個性問題要邊學邊改,、即知即改，對共性問題要上下聯(lián)動,、專項整治,。把抓好“兩學一做”學習教育整改，同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結(jié)合起來,，使解決問題前后呼應、接續(xù)推進,，更好地服務群眾,、取信于民。要鞏固整改成果,，把集中整改與加強日常教育管理結(jié)合起來,，以改革精神補齊制度短板，狠抓制度執(zhí)行,，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來,、實起來。注重問題導向,，加強分類指導,，才能從實際出發(fā)，因地制宜,、分類施策,，有針對性地運用靈活方式、豐富手段扎實開展“兩學一做”學習教育，才能做到“一把鑰匙開一把鎖”,，把合格的標尺立起來,，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來,。

　　堅持標準,，嚴于律己，當合格黨員的表率,。黨員領導干部應成為普通黨員的榜樣,、做普通黨員的楷模。因此,，在“兩學一做”學習教育中,，各級黨員領導干部切實做到“六個帶頭”：帶頭鏟除理想信念模糊動搖病根，做到堅定共產(chǎn)主義信仰,，增強中國特色社會主義信心;帶頭剔除黨員意識淡化病毒,，做到樹立看齊意識，嚴守政治規(guī)矩,，對黨絕對忠誠;帶頭排除不按黨章黨規(guī)行事弊端,，做到積極參加組織生活，按時交納黨費,，如期完成組織交給的各項任務;帶頭革除黨的宗旨觀念淡薄弊病,，做到大公無私，關心群眾疾苦,，不假公濟私,、不損害群眾利益;帶頭去除為官不為精神不振歪風，做到對黨忠誠,、個人干凈,、敢于擔當，發(fā)揮先鋒模范作用;帶頭破除道德品行不端陋習,，做到模范踐行社會主義核心價值觀,，遵守社會公德、職業(yè)道德,、家庭美德,。“兩學一做”學習教育任務重,、時間緊,、標準高，這就要求黨員領導干部要有很強的學習姿態(tài)和很高的學習標準,，盡職盡責,，忠于職守,，堅持“兩手抓”“兩不誤”“兩促進”，確?！皟蓪W一做”學習教育取得實實在在的成效,，確保年初制定的各項目標任務圓滿完成。嚴水泉(作者單位：撫州市行政服務中心管委會)