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襄汾郭慧霞:讓孩子在自然教育中成長

2019-11-20 09:16:36 來源:臨汾新聞網(wǎng)

郭慧霞陪伴孩子們在體驗中學(xué)習

  初冬的襄汾縣林鄉(xiāng)四季農(nóng)耕文化研學(xué)營地,,依然鳥語花香,,萌寵隨心而行,枯葉蝶舞姿翩躚,。堯都區(qū)興國學(xué)校500人的學(xué)生團隊正在這里開展軍事拓訓(xùn)——系列軍事化培訓(xùn)課程,,看到身穿迷彩服的孩子們颯爽英姿,,營地的董事長郭慧霞綻放出燦爛的笑容,。

  漫步在營地,,我們了解到,營地所在的林鄉(xiāng)四季莊園占地320畝,是一個集創(chuàng)意農(nóng)業(yè),、循環(huán)農(nóng)業(yè),、農(nóng)事體驗為一體的田園綜合體,,以“深呼吸,、慢生活、享田園”為理念,,以休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游,、研學(xué)旅行相結(jié)合。從2017年5月1日開始,,兩年來總共接待了1200多個研學(xué)團隊,,人數(shù)達7萬余人。現(xiàn)在這里是山西農(nóng)大羊駝生物學(xué)課外實習基地,、臨汾市航空航天科普教育基地,、攝影基地、團建基地,、大學(xué)生雙創(chuàng)基地,、婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地;是“最早中國”研學(xué)旅行——林鄉(xiāng)四季自然教育·晉南農(nóng)耕文化研學(xué)營地、共享體驗式休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游的典范;獲得了首批國家級田園綜合體建設(shè)試點項目,、山西省休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游示范基地,、臨汾市休閑農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的殊榮。

  遠處不斷傳來孩子們的笑聲,,郭慧霞說這就是她的“好聲音”,。她介紹,林鄉(xiāng)四季研學(xué)營地專門為親子游,、研學(xué)游設(shè)置了晉南農(nóng)耕文化課程,、自然教育課程等十多個體系研學(xué)教育課程,并與多家學(xué)校,、游學(xué)機構(gòu),、親子機構(gòu),、企事業(yè)單位等形成合作關(guān)系。營地研學(xué)教育主題區(qū)包括休閑觀光區(qū),、植物科普區(qū),、農(nóng)文化科普體驗區(qū)、體能拓展區(qū),、采摘區(qū),、動物飼養(yǎng)區(qū)、手工體驗區(qū),、科技體驗區(qū),、多功能展廳等。分為室內(nèi)和室外兩個教學(xué)環(huán)境,,室內(nèi)有慢時光里手作課堂,、科技館里探索課堂、石磨坊里豆腐制作課堂,、會議室及多功能廳等;室外有萌寵樂園,、精品月季園、漫香坡,、植物科普園,、浪漫花海、生態(tài)果園,、大田菜園,、游樂場、休閑大草坪等,。

  談到教育理念,,郭慧霞是這樣回答的,大自然是最好的老師,,快樂中學(xué)習是最好的成長,,打破傳統(tǒng)教育局限,構(gòu)建開放自由的體驗空間和學(xué)習方法,,讓孩子們在大自然中學(xué)習農(nóng)業(yè)文化,、生態(tài)文明,進行探索發(fā)現(xiàn),、科學(xué)思維,、藝術(shù)審美。

  從今年春天開始,,林鄉(xiāng)四季研學(xué)營地相繼迎來了臨汾濱河灣幼兒園,、洪洞藍天語言藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、新絳金豆子幼兒園,、臨汾解放路小學(xué),、襄汾第一小學(xué)等幾百批研學(xué)小營員,。這些小營員在這里做野菜團子、磨豆?jié){,、喂養(yǎng)小動物,、體驗農(nóng)事躬耕、制作3D繪畫打印,、聽航空航天講解制作航模,、學(xué)習傳統(tǒng)禮儀等等……郭慧霞全程陪伴著孩子們,她說: “在林鄉(xiāng)四季研學(xué)營地,,讓孩子們跨越年紀和性別,,組建活動小組,共同接受團體任務(wù)挑戰(zhàn),,在體驗式中學(xué)習,,在主題式自然課堂的玩中學(xué),培養(yǎng)面向社會發(fā)展的創(chuàng)新能力,、合作能力,、溝通能力、批判性思維,,實現(xiàn)自我認知,、傾聽、表達,、尊重、合作,、解決問題,、發(fā)揮創(chuàng)意并突破自我?!?/p>

  林鄉(xiāng)四季研學(xué)營地的研學(xué)課程,,是郭慧霞同自己的研學(xué)團隊經(jīng)過一而再地推敲后專門針對林鄉(xiāng)四季的特色設(shè)置的課程,每一個課程體系都是精心設(shè)計過的,,都可以讓孩子們在體驗中學(xué)到更多的知識,。比如有一款“麥萌計劃”的農(nóng)事體驗課程,研學(xué)導(dǎo)師帶領(lǐng)孩子們來到麥田,,給他們講解小麥的演變歷程,、生長經(jīng)過,全身每一部分的作用,,最后孩子們每人做一個麥稈人,,并在老師的帶領(lǐng)下制作花饃;還有一個課程是“一粒黃豆的故事”,從一粒黃豆生命歷程開始,,到魯班發(fā)明的石磨,,劉安發(fā)明的石磨豆?jié){,,再到制作豆腐花、豆腐;這一系列的體驗之后,,午餐時小營員們吃的是自己做的花饃,,喝的是自己磨的豆?jié){,孩子們對整個小麥,、黃豆,、豆?jié){等有了一個立體多維的認識,通過這樣的講解+體驗,,研學(xué)教育的真正意義實現(xiàn)了,。

  一說起林鄉(xiāng)四季研學(xué)營地的研學(xué)課程,郭慧霞的臉上寫滿了自信:“在林鄉(xiāng)四季,,我們把自然教育,、養(yǎng)成教育的理念納入研學(xué)課題,形成我們的特色,,孩子們在林鄉(xiāng)四季體驗過這些課程之后的變化,,給家長們帶來了很多驚喜,這也是我們最為欣慰的地方,?!?/p>

  記者 劉晚 文/圖


     

責任編輯: 吉政

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