李女士兒子今年11歲,,是南街小學的一名小學生,。李女士表示,去年9月1日開學后,,兒子遲遲不能進入學習的狀態(tài),,開學第一周每天早上都賴在床上不起;開學兩周后,,老師給她打電話,,說孩子出現(xiàn)厭學的現(xiàn)象,這讓她十分著急,。
“直到過了去年的國慶節(jié),,兒子才找到了‘上學的感覺’,這才慢慢將心收回來,,所以我今年吸取去年的教訓,,早早就讓他開始進入上學狀態(tài)?!崩钆空f,。
經(jīng)過漫長的暑假,不少孩子對課本都或多或或有點陌生,,這也造成了他們在剛開學的一段時間里會感到學習吃力,。不單單家長有這樣的感覺,,老師們也是深有體會。于是很多老師都建議學生家長在臨近開學前采取些措施,,讓孩子從心理上完成‘假期’結(jié)束的過程,,一旦開學,可以立刻進入狀態(tài),。
“我已經(jīng)按照老師吩咐的那樣,,先從調(diào)整孩子的作息時間開始?!崩钆勘硎?,在與兒子的班主任老師取得聯(lián)系后,她聽取了老師的建議,,從本周起,讓兒子按照上學時的作息去休息,。此外,,李女士還讓自己的兒子將上一學期的課本拿出來重新溫習一遍,,使其盡快找到上學的感覺,從而在開學后可以很好地進入學學狀態(tài),。
(記者 楊全)
來源:臨汾日報晚報版
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