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作為校長,，學校的一把手,，應該是一所學校的核心和靈魂,。作為校長，必須對自己一把手的職權有正確的認識,、理性的把握,、智慧的運用，讓自己真正成為在學校領導中治校有方,、管理中游刃有余的真正的一把手,。

如果把校長的“長”字，換個角度看,，就像人的一只手,，那么，校長的個人魅力,、領導才能和管理藝術,，其實就是一只手的五個手指的形、聲,、義的有機結合,。

拇指,，代表較好的口碑，能凝聚一方,。因此，作為一把手,，首先要有拇指的胸懷和氣場,，既要有勇氣對自己豎起拇指，表明自己的自信度和公信力,，同時不吝對他人也時常豎起大拇指,，表示對他人工作的認可、付出的犒勞和精神上的慰藉,。只有這樣,，才能凝正氣、聚合力,。

食指,，具有實干精神，能處理熱點和難點的事,，作為一把手,，就要有食指精神，聽之不如見之,，見之不如踐之,，對于學校工作中所表現出的現象和問題特別是對于一些熱點和難點問題，更要及時啟動自身敏銳的洞察力,，不人云亦云,，偏聽偏信，一定要認真分析,，深入研究,，剖析實質，把握動態(tài),，掌控局勢,。

中指最高，會引領,，能形成北辰星拱之勢,。作為校長，不論是在個人的治學和修養(yǎng)方面,，還是在工作上,，都應該具有積極正向的人格特質，樹立個人威望,，成為整個學校的標志和文化,，用一種無形的正氣,，觸摸每個人的靈魂，產生積極和諧的共鳴,，凝聚無窮的正能量,，推動學校的發(fā)展。

因為無名指的默默無聞和小指的微不足道,，因此常常被人們所忽視,，然而，無名指和小指互為鄰里,，不可或缺地構建著五指的健康,、和諧與完美。

無名指不計得失,，淡泊名利的深刻寓意,，使自己擁有一份率真平和、知足常樂的心態(tài)和無欲則剛,、寧靜致遠的意境,。恰是這種豁達的心態(tài)和超然的意境，春風細雨般地潤澤著你的心田,、助長著你的心智,，最終會成就你的不平凡。

小指雖小,，甚至有卑微之嫌,，殊不知它卻濃縮著一個人乃至一個偉人的人生精髓。不以惡小而為之,，不以善小而不為,，正是這種以善為先、以德為首的意識,，在一絲絲雕琢著你的品性,、一點點塑造著你的靈魂。同時,，小指和拇指最容易扣在一起,，能“以小見大”，以微見著”,。

由此可見,，作為學校的一把手，校長的五指商的高低,，就代表著一個學校的發(fā)展力,，就是一所學校的競爭系數、人氣指數和動力值。要當好一把手,，就需要五指健全,，張弛有序有度，伸縮靈活自如,，剛柔相濟,，協調運作，方可盡在掌握,。

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