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對于青春期孩子的叛逆,，很多家長都“談虎色變”,，只要一提到自家叛逆的孩子，就感到頭疼不已?？墒?，最近筆者在一所學校舉行的專家講座中,，卻聽到了這樣一個道理：叛逆原來是好事,。

專家講，叛逆是青春期的標簽,，叛逆期是孩子發(fā)展的必經階段,。每一個青春期的孩子幾乎都有過叛逆——如果父母再三叮囑同一件事就會感到厭煩;佩服與老師對著干的同學;認為父母、老師的話很多都有漏洞;喜歡與眾不同,，愛做令人大吃一驚的事情,，喜歡引起其他同學的注意;違反某些規(guī)定的時候會感到一種快樂;別人的批評常常引起反感和憤怒;認為父母和老師不應該為一些事小題大做……

據專家介紹，叛逆是由青春期孩子的成長規(guī)律決定的,，是青春期的正常表現(xiàn),，不叛逆反而是不正常的。從孩子一生的發(fā)展來看,，叛逆其實是一個好的開始,。叛逆既是生理成熟、思維能力提高的表現(xiàn),，又是自我同一性發(fā)展的需要,，更是孩子適應人際關系調整、成長為獨立個體的一種方式,，這種人際關系的調整對孩子未來的發(fā)展非常重要,。

看來，家長在孩子叛逆期時如何與之相處是一篇大文章,。家長要了解青春期孩子生理發(fā)育成熟導致的成人感需要,，他們不愿再像小孩子一樣對父母、老師事事聽從,，希望按照自己的方式行事,，于是對家長、老師的要求產生叛逆情緒;要了解孩子認知能力迅速發(fā)展導致的邏輯思維能力提高,，他們開始對事情有自己的思考和判斷,，開始對家長的言行舉止加以審視，對家長不當的要求和表現(xiàn)開始反抗;要了解孩子自我意識增強導致的自我探索,，作為舊價值體系代表的父母,、老師就成了他們的主要反抗對象;要了解孩子腦發(fā)育不平衡導致的情緒多變、敏感,，往往遇到一點兒小事就會產生很大的情緒反應;情緒體驗非常豐富,、細膩,、敏感,，跟家長意見不合時,，很容易跟家長發(fā)生矛盾沖突;要了解孩子與師長關系疏離而與同伴更親密的特點，孩子與父母關系出現(xiàn)疏離,，同伴逐漸成為孩子情感和思想交流的主要對象…… 筆者家里也有叛逆期的孩子,，面對他性格陰晴不定、情緒多變,、自我意識極強,，常感到不知所措。聽了專家的講座后,，筆者明白了兩點道理：不能對孩子硬碰硬;家長要及時調整自己的教養(yǎng)角色,，從起主導作用的教育者轉變成陪伴孩子成長的陪伴者，對孩子的叛逆行為做到心中有數,，真誠地對待孩子,、接納孩子，一點點地等待孩子走上正確的軌道,。

都說孩子難教育,，聽了專家的課，我覺得,，關鍵還是家長的教育知識太缺乏了,。其實，對于教育孩子的種種難題,，書籍和專家論述里都有答案,，家長要多學習、多感悟,，自己做個合格家長,，給孩子做個好榜樣，陪伴孩子一起成長,。  郭璞